有關鮮花和星星研討課教學實錄
一、 以肢體律動揭題
師：想不想做遊戲啊?
生：(想)
師：今天我們做的遊戲叫“我說你做”我要看看一(3)班的小朋友，聰不聰明，反應快不快。遊戲開
始了。準備好了嗎?
生：好了!
師：請舉起你的左手，放下。請舉起你的右手，放下。請舉起雙手，十指分開。請看看周圍的同學，
放下，告訴我你剛才看到了什麼?
生：我看到了……
師：這些小手像什麼?彷彿在幹嘛呢?
生：……
師：接下來請你用動作扮一朵你最喜歡的花兒，你是什麼花，你是怎麼樣的花?在幹什麼?如果滿地
都是這樣的花兒，你們覺得美嗎?
生：美
師：今天我們就要來學習一首關於鮮花的童詩。題目是
生：鮮花和星星(齊讀課題)出示課件
師：想學嗎?
生：想
二、初讀感知。
1、朗讀感悟第一小節
師：那好，讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(播放動畫)
師：好看嗎?還想再看嗎?那我們就再看一遍，這一遍大家可以輕聲跟著讀，還可以加上動作來表演
。(學生看第二遍，邊看邊讀邊加動作，表情也很豐富)。
師：小朋友讀得很認真，表演得也很好，現在你們想自己讀讀這首兒童詩嗎?你讀出來的鮮花和星星能
和畫裡的一樣美嗎?(生齊答：能)
師：你想怎麼讀?
生1：我想大聲朗讀。
生2：我想邊讀邊加上動作。
生3：我想和同桌一起讀。
生4：我想小組一起讀。
生5：我想先自己大聲朗讀一遍，然後下位讀給我的朋友聽，請他給我提意見好嗎?
師：行，現在請小朋友選擇自己喜歡的方式讀讀這首詩吧!
三、展開想象，感悟文字
師：剛才大家都很認真地在讀，很能幹!我們一起來看這段詩，你最喜歡哪句話?
那你知道有哪些鮮花?美在哪兒?
師：大家說得非常好，如果夏天滿地都盛開著這樣的鮮花你覺得美嗎?
生：美!
師：那請你用最甜的聲音來讀出詩的美，可以先自己練練，然後同桌互相讀讀，，等會我要請最棒的
小朋友來讀給大家聽。
師：我彷彿看到了五彩繽紛的花兒在對我微笑。
我彷彿聞到了花兒淡淡的清香。
我真想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。
師：讓我們一起來讀讀吧!(生齊讀)你們讀的太美了，我真想和一(3)班的小朋友一起在美麗的花
叢中做遊戲。
2、朗讀感悟第二小節
師：剛才我們欣賞了美麗的鮮花，下面看看這個，瞧，這幅畫美嗎?(出示星星圖片)你看到了什麼
?
生：一顆顆星星像一顆顆閃亮的寶石。
生：天空湛藍湛藍的，星星亮晶晶的，很多也很美。
生：也像我們的眼睛一眨一眨的。
生：我想乘坐宇宙飛船去太空觀賞各種星星。
生：我想摘一顆最大的星星送給老師。
生：我想和星星一起說悄悄話。
師：這麼美麗的星空，我們看看詩人是怎樣來描繪的。你能美美地讀出來嗎?我們一起來試試!(生
齊讀)我彷彿來到了星空下，正和你們一起開心地數著星星呢!願不願意把整首詩美美地讀一遍啊!
準備好
三、拓展創造，超越文字
師：這麼美的詩我們要把它記在自己的腦袋瓜裡，你們能行嗎?快，自己記一記吧!我們一起來試著
背一背，你可以加上動作。(邊加動作邊背)這麼短的時間就能背下來，真是太了不起了，老師要獎
勵大家欣賞幾幅美麗的圖片。
向日葵：我最喜歡向日葵，這裡一朵，那裡一朵，彷彿在對我們微笑呢!
看，滿山遍野的向日葵，這裡一片，那裡一片，好像在開大會呢!
荷花：我最喜歡夏天，滿池的荷花，這裡一朵，那裡一朵，和著風兒翩翩起舞!
望著滿池的荷花，這裡一朵，那裡一朵，好像在和小魚做遊戲呢!
油菜花(欣賞)
白雲：抬頭仰望這滿天的白雲，這裡一朵，那裡一朵，真比地上的綿羊還多。
落葉：秋天的落葉，有紅的，黃的，白的，這裡一片，那裡一片，漂在水上，告訴溪水秋天已經來到
。
秋天的'落葉在風伯伯的輕拂下，像個跳傘運動員，從大樹這架飛機上一個個跳下來，撲通，撲
通，這裡一個，那裡一個，享受著跳傘的樂趣!
楓葉：片片楓葉，好像一隻只小手，這裡一隻，那裡一隻，一起拍打著秋天的節奏。
小水珠+落葉：落葉的小水珠，這裡一顆，那裡一顆，像一雙雙明亮的小眼睛。
清晨，小水珠躺在葉子上，這裡一滴，那裡一滴，像葉的淚滴，折射著夏的逝去。
網+水珠：陣雨過後，頑皮的小水珠都跑到了蜘蛛網上，他們排著整齊的隊伍，這裡一排，那裡一排，
等候著彩虹姐姐的檢閱。
師：剛才我們欣賞了那麼多美麗的圖片，大家想不想做小詩人，動手寫一寫啊?(想)老師這裡有幾
幅圖，你可以挑選最喜歡的一幅，用自己的語言來表達。如果你覺得有困難同學，老師這裡給你準備
了幾個臺階，你可以用一下。開始寫吧