《三峽》課堂教學實錄

《三峽》精品課堂教學實錄

《三峽》課堂教學實錄

德州市第十中學 宋彥琳/執教

師：上課！

師：在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上，有一處無比壯美的景觀，它彷彿是一串串璀璨的明珠，鑲嵌在我們的母親河上，它就是聞名世界的長江——

生：三峽。

師：好，先請同學們欣賞三峽的壯美風光。請大家看螢幕。（cai顯示三峽風光）

師：人們都說，三峽美，三峽奇。那它美在哪裡，有奇在何處呢？這節課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領略三峽的魅力！（板書課題、作者）

師：下面老師先了解一下同學們已掌握的情況。先請大家齊讀一遍課文。

師：同學們讀得不錯。聲音洪亮，字音、停頓掌握得也不錯。請大家看螢幕，來做兩個題。哪位同學來說說下面幾句話的含義？（cai顯示練習）

師：對他們的答案，同學們有不同看法嗎？

師：看來大家對語句含義理解得不錯。這是學習文言文很重要的一步。好下面我們來看看文章的內容。課文是按什麼順序寫景的？

生：先寫三峽的山，然後寫三峽夏、春冬和秋季的景色。

師：既然寫四季的景色，那為什麼不按春夏秋冬的順序寫？

生：夏天的水氣勢宏大，洶湧澎湃，最能體現三峽的特色，所以先寫。春冬的水相似，所以一起寫。秋天的水很淒涼，所以最後寫。

師：的確，酈道元寫文章正是為了突出三峽的特點。那這篇文章到底突出了三峽的什麼特徵呢？請同學們分別來說一說。

生：三峽的山非常高。

師：你從哪裡看出來的`？

生：“重巖疊嶂，隱天蔽日”。還有“自非亭午夜分，不見曦月”，不到正午看不見太陽，不到午夜看不到月亮，說明山非常高。

生：三峽的山多，而且連綿。從“兩岸連山，略無闕處”可以看出來。

生：三峽夏天的水湍急，流速快。從“有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”可以看出來。

生：三峽的秋天十分淒涼。從“猿鳴三聲淚沾裳”可以看出來。

生：三峽的春冬水是清澈的，樹是茂盛的，山是險峻的。

師：酈道元抓住特徵，僅僅用155個字，就為我們展現三峽無窮無盡的美景。這篇《三峽》被稱為我國山水遊記的先導，被譽為千古美文！今天我們就要反覆朗讀，來品味它的美，最後要有感情地背誦它。（板書：美讀）

師：要想品味文字之美，就必須學會運用想象，領略文中美景。做到“目中有景”。（板書：目中有景）

師：下面請同學們自己讀課文，邊讀邊想象文中描繪的景色，準備用“三峽的 美”說一句簡單的話。

（生讀，老師巡視）

師：三峽美景無限，老師先來說兩句。三峽的水美。三峽的秋色美。哪位同學來說說？

生：三峽的山美。

生：三峽的春冬美。

生：三峽的瀑布美。

生：三峽的樹美，花美，高山美，歌聲美。

師：現在我們的腦海裡有一點模糊的影象了，怎麼讓這影象更清楚一些呢？我們接著剛才的那句話再說一段話，來具體描述一下三峽的景色。