關於《一分鐘》的教學設計範文　　教學目標：　　有主動識字的願望，能認識鍾、零等8個字，會正確書寫欠、元等8個字。　　能正確，流利地朗讀課文。　　在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。　　在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。　　教學準備：　　鬧鐘一隻

《北京》的優秀教學設計方案　　第一課時　　一、匯入　　1、同學們，我們先來聽一首好聽的歌兒，(聽的過程中說)會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎?《我愛北京天安門》　　2、對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都，今天我們就一起來學習課文《北京》　　板書北京齊讀課題　　二、初讀課文，

人教版小學二年級語文上冊《黃山奇石》 教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1．學會12個生字，會認：陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。　　2．正確、流利地朗讀課文。　　3、培養學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂。　　教學重點：　　1．學會生字，並能正確書寫。　　2．正確、流利地朗讀課文。　

關於課文《黃山奇石》的教學設計範文　　教學目的要求：　　1.學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。　　2.透過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。　　3.透過觀察圖畫和理解語言文字，培養觀察和想象能力。　　4.朗讀課文，背誦3、5兩個自然段。　　教學重點難點：

《我不能失信》的教學設計方案　　教學要求　　．正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。　　．把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上獲得啟示。　　．培養獨立閱讀能力。　　課前準備　　佈置學生尋找蒐集與宋慶齡有關的課外資料。　　教學課時　　課時　　教學過程　　一、談話匯

課文掌聲優秀教學設計範文　　【教材簡析】　　本課生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣,從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候；要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。課文以英子的感情

《火車的故事》教學設計模板　　【教學目標】　　１、 會寫“晚”等６個字。　　２、 多種方式朗讀。　　３、 學會在生活中發現問題，並探索解決問題的方法和答案。激發創造的慾望。　　【教學重、難點】　　多種方法朗讀。　　【教法】　　朗讀法。　　【教具】　　課件。　　【教學時數】　　２課時。　　【教學步驟】

課文古詩兩首的教學設計　　學習目標　　1.會認廬等9個生字，會寫吳等12個字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。　　3.激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。　　課前準備　　1.課文插圖的實物投影。　　2.課件。（瀑布映襯青山、飛流直下的情景）　　3.生

課文《給予樹》第二課時優秀教學設計範文　　【教學目標】　　１、學習課文，理解沉默不語，善良，仁愛，如願以償等詞義。　　２、體驗感悟給予，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。　　３、有感情的朗讀課文。　　【教學重點】　　理解給予，體會金吉婭善良，富有同

《 好漢查理》的教學設計　　教學目標　　1．正確、流利，有感情地朗讀課文。　　2．理解課文內容，體會查理髮生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。　　教學重點、難點　　1．讀懂課文內容，體會人物的思想感情。　　2．理解查理髮生變化的原因。　　教學準備　　錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁

槐鄉的孩子教學設計範文　　【教學目標】　　1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，懂得勞動會給人帶來幸福和快樂。　　2、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。　　【教學重點、難點】　　引導學生自己讀懂課文，培養自讀能力，並使學生從中感受到勞動是快樂的。　　【教學準備】　　1、讀提示：　　⑴ 無論

《槐鄉的孩子》優秀的教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文。　　２、讀懂課文內容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。　　３、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。　　【教學準備】　　槐樹、槐花圖片。　　【教學時間】　　１課時。　　【教學過程】　　一、談話匯入　　１、暑假中讓你最快樂的

人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計　　一、預設目標　　1、知識與能力目標：　　⑴ 會認6個字，會寫14個字，能正確讀寫奇怪、著名等20個詞語。　　⑵ 讀懂課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　⑶ 提高學生的理解能力和收集資訊的能力。　　2、過程與方法目標：　　⑴ 在自讀自悟、小組合作、教師

《灰雀》的課程教學設計　　【教學設計意圖】　　１、教學目標的設計：　　這是一篇精讀課文。課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發一個小男孩放鳥歸園的故事，體現了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡寫到真正愛鳥的變化過程。因此，在育人目標上，從素質教育之需要出發，並結合學生的實際，制定出體現認識的、情感的、

人教版小學三年級語文上冊《掌聲》第二課時教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　【教學重難點】　　引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。　

《花鐘》教學設計方案　　一、激發學生讀短文的興趣　　１、精心設計多媒體課件，用於識字，用於瞭解課文內容，指導有感情地朗讀課文；利用其直觀、形象、生動、娛樂的特點，在遊戲中學習，激發學生識字的興趣。　　２、課件內容涉及到一些植物方面的知識，促使小朋友由課內到課外，進行廣泛地閱讀，從而主動地認識更多的字

《小攝影師》第一課時優秀教學設計範文　　第一課時　　〖教學目的　　1、交流收集的材料，瞭解高爾基這個人物。　　2、自學生字，理解新詞。　　3、初讀課文，說說自己讀懂了什麼，並提出不懂的問題。　　〖教學過程　　一、啟發談話　　同學們，透過查詢資料，你們瞭解高爾基是一個什麼樣的人物嗎?　　同學們交流資料

《科利亞的木匣》第1課時教學設計　　【教學目標】　　１、瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，並從中獲得啟示，培養學生要多動腦筋，勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題，解決問題的方法。　　２、會認３個生字，會寫１３個生字。能正確讀寫冰鞋，斧頭，手鋸，玩意，免得，搶走，難過，算術，當初

範文孔子拜師的教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利地朗讀課文，瞭解孔子拜師求學的經過，體會孔子的謙虛好學、不畏艱辛及彬彬有禮的品質和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質，激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。　　２、懂得學習要勤奮、謙虛、永不滿足的道理。　　【教學重點、難點】　　瞭解孔子拜師的過程，感悟

《孔子拜師》優秀教學設計範文　　【學習目標】　　１、認識兼、僕等７個生字，理解遠近聞名等詞語。　　２、正確、流利地朗讀課文，瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。　　３、懂得學習要勤奮、謙虛、永不滿足的道理。　　【學習重、難點】　　瞭解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、勤奮的品行，並在讀懂故