高一語文《蘭亭集序》教學教案　　《教學目標》　　1．學習作者敢於衝破時俗，否定當時流行的莊子“一死生，齊彭殤”觀點。　　2．體味本文敘議結合、直抒胸臆的特色。　　3．積累文中的一些常用文言實詞。　　《學習重點》　　仔細揣摩本文景與情的關係。　　《教學過程》　　（－）研讀步驟　　步驟一：課前預習。　　

高一年級語文《蘭亭集序》教案　　《教學目標》　　1、學習作者敢於衝破時俗，否定當時流行的莊子“一死生，齊彭殤”觀點。　　2、體味本文敘議結合、直抒胸臆的特色。　　3、積累文中的一些常用文言實詞。　　《學習重點》　　仔細揣摩本文景與情的關係。　　《教學過程》　　（－）研讀步驟　　步驟一：課前預習。　　

蘭亭集序高一語文教案　　教學目標　　１、瞭解作者生平及文學地位；　　２、流暢地翻譯全文，並能背誦；　　３、理清文章的思路結構，把握文章的主旨；　　４、指導學生探索生活的意義及生命的價值。　　教學過程　　第一課時　　一、匯入新課　　浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。當年越王勾踐曾經在這裡種過蘭花。儘管蘭花

高二語文《蘭亭集序》 教學教案　　1．瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。　　2．瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。　　3．背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。　　教學重點　　1．瞭解由這次集會而引起的人生無常的感慨

王羲之《蘭亭集序》高一語文教案　　教學目標　　１．瞭解作者生平及文學地位；　　２．流暢地翻譯全文，並能背誦；　　３．理清文章的思路結構，把握文章的主旨；　　４．指導學生探索生活的意義及生命的價值。　　教學過程　　第一課時　　一、匯入新課　　浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。當年越王勾踐曾經在這裡種過蘭花

王羲之蘭亭序集 蘭亭集序 　　永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修事也。群賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。 　　是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所 以

蘭亭序集作者 　　作者簡介： 　　王之(303—361年)漢族，字逸少，號齋，原籍琅琊臨(今屬山東臨)，後遷居山陰(今浙江紹興)，因王之曾任右將軍，世稱“王右軍”、“王會稽”。王兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心手追，廣採眾長，備精諸體，冶於一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠，創造出“天質

蘭亭集序 說課稿 　　各位老師大家好，今天我說課的課題是《蘭亭集序》： 　　一、說教材地位 　　王之的《蘭亭集序》是魯人版必修三第四單元的一篇講讀課文，這一單元的單元主題是文明的蹤跡，這篇序言代表了曾經輝煌一時的燦爛的古代文明，我們應該重溫並永恆銘記。它不僅是書法藝術的瑰寶;而且在思想、語言上也

課文《蘭亭集序》教案設計範文　　教學要點：　　1、有感情地誦讀全文，並能背誦。　　2、體會作者由"樂"到"悲"的思想感情。　　教程要求：　　一、匯入課文　　問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？　　書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。　　我

高二語文蘭亭集序教案設計　　一、教學要點　　1、掌握文中文言知識和相關文化常識　　2、體會作者的哲學思想　　二、教學設計　　（一）、方法設計：誦讀、講解；多媒體輔助；2課時　　（二）、過程設計　　1、背景知識　　1）、王羲之（321—379） 世稱王右軍，東晉著名書法家，有"書聖"之

蘭亭集序語文教學設計　　教學目的　　一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。　　二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。　　三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。　　教學設想　　一、安排兩課時。　　二、在教學過程中，應重視朗讀環節，指導學生

高二語文蘭亭集序教案　　[自讀導言]　　1．瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。　　2．引導學生了解本文句法上駢散並行而以散為主的特色，掌握本文敘述、議論和抒情巧妙結合的寫作特點。　　3．背誦全文，瞭解課文中的詞類活用、成分省略等語言現

蘭亭集序高二教案　　教學目標　　1、瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。　　2、瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。　　3、背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。　　教學重點　　1、瞭解由這次集會而引起的人生無常的感慨，

蘭亭序集習題 　　1、下列加點詞語解釋不正確的一項是( 　　) 　　A、①引以為流觴曲水，列坐其次(它的旁邊，指水邊) 　　②所 以 遊 目 騁 懷(用來) 　　B、①雖無絲竹管絃之盛(借指音樂) 　　②曾不知老之將至(乃，竟) 　　C、①夫人之相與，俯仰一世(交往)　　 ②或取諸懷抱(從……

蘭亭集序高二語文教案　　教學目的　　一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。　　二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。　　三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。　　教學設想　　一、安排兩課時。　　二、在教學過程中，應重視朗讀環節，指導學生

《蘭亭集序》 課文教學設計　　教學任務　　1、瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。　　2、瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。　　3、背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。　　教學重點　　1、瞭解由這次集會而引起的人生無

七年級語文蘭亭集序說課稿（通用10篇）　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文蘭亭集序說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　七年級語文蘭亭集序說課稿 篇

蘭亭集序讀後感範文5篇蘭亭集序讀後感範文1 　　王羲之《蘭亭集序》墨跡，乃天下第一行書，其文字亦屬天下之第一美文也。品讀文中寫景、抒情、寓理之與眾不同的語言，不難感知其趣味之純正與高雅脫俗。　　王羲之說過：“夫人之相與，俯仰一世。”的確，人生匆匆，短短數十載而已。所以他才認為死和生同樣具有重大的好處

蘭亭集序讀後感（精選14篇）　　細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的蘭亭集序讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　蘭亭集序讀後感 篇1　　輕輕地開啟書本，我的心躍入了文字中，來到了另

《蘭亭集序》讀後感4篇《蘭亭集序》讀後感1 　　王羲之《蘭亭集序》墨跡，乃天下第一行書，其文字亦屬天下之第一美文也。品讀文中寫景、抒情、寓理之與眾不同的語言，不難感知其趣味之純正與高雅脫俗。　　王羲之說過：“夫人之相與，俯仰一世。”的確，人生匆匆，短短數十載而已。所以他才認為死和生同樣具有重大的好處