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幼兒園的舞蹈活動教案

幼兒園的舞蹈活動教案

幼兒園舞蹈活動教案主要是為了活動幼兒的身體,也讓幼兒在集體活動中找到樂趣,舞蹈可以鍛鍊孩子的身體靈敏性,也可以和同伴一起配合默契,可以更加輕鬆的讓孩子們感受到樂趣。

設計意圖

小班幼兒已具備初步和夥伴進行合作舞蹈的能力,但是在我園的舞蹈園本教材中“舞蹈遊戲”的素材比較匱乏,從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛鍊和培養,所以我選擇了該活動。

同時《綱要》中指出:“支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現,合作表現,幫助他們不斷提高表現的技能和能力。”於是在讓孩子體驗兩兩合作創編舞蹈的同時,達到了我對舞蹈教學活動的探索目的。

活動中,我透過“賞析→模仿→創演→整理→表演”這幾個環節,讓幼兒清楚地感受樂句時我藉助了一些小圖片幫助他們記憶,更是讓孩子們清晰地領會了舞蹈規則。

整個活動由淺入深,層層遞進,讓孩子在不知不覺中循序漸進的學會了兩兩合作舞蹈表演,更好地激發了孩子的創造性和對身體敏捷的反應能力,讓孩子真正成為了活動的主角。

活動目標

1、欣賞圖片,大膽創編造型並隨音樂合拍、自信地表演。

2、嘗試兩兩合作,用不同的動作表現音樂,發揮想象力和創造力,增強對身體敏捷的反應能力。

3、在舞蹈表演中,體驗與同伴默契配合帶來的快樂。

活動準備

活動場所準備:舞蹈教室以及音樂播放器和CD。

知識經驗準備:幼兒對身體各部位有初步的瞭解;學過歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》。

物質材料準備: 音樂《萬花筒》;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形。

活動過程

一、複習歌曲,認知身體部位

1.小朋友,你們還記得上次我們唱的.歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》嗎?現在我們一起用自然的聲音唱一唱。

2.除了歌曲中唱到的這些部位,還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)

3.我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位,還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈遊戲“身體碰碰樂”呢!

二、結合音樂, 大膽創編動作

(一)藉助圖片,欣賞模仿動作

1.你們看,這兩個小朋友哪裡碰哪裡?誰來找個好朋友試一試?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些?為什麼?

2.頭碰頭時,我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢,還可以有上下的姿勢,這樣就有美感,像個小小舞蹈家了,現在請你找一個不碰到別人的地方站站好,我們一起來試一試。

3.還可以哪裡碰哪裡呢?我們一起來看一看。(肩靠肩、背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手碰小手)

(二)傾聽音樂,瞭解規則要求

1.這個好玩的舞蹈遊戲藏在了一段音樂裡,讓我們一起來聽一聽。(完整播放音樂)你們聽到了什麼?(有說話的地方,還有音樂)

2.這個舞蹈遊戲怎麼玩呢?我們一起來討論一下。

教師出示便於幼兒記憶的圖片並講解要求。

難點部分:

強調什麼地方是站位聽,什麼地方找朋友,什麼地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴給予提醒,造型時要保持不動。

3.初次嘗試配樂練習,大膽創編造型,教師進行小結。

一共要與同伴碰6次不同的身體部位,每一次都要交換朋友,一共要換幾個朋友?

三、完整表演,感受合作快樂

(一)兩兩合作表演

1.第一遍要求:按音樂要求表演,第一部分聽,第二部分找朋友,第三部分擺造型。

2.第二遍要求:在表演中要大膽自信,而且臉部要有快樂地表情,位置控制得當。

3.孩子們,你們表演得開心嗎?舞蹈遊戲“身體碰碰樂”在大家的智慧下兩兩合作創編完成啦!小朋友在表演時也非常投入。各個都是小舞蹈家,問問客人老師你們的表演怎麼樣?

(二)師生互動表演

問問客人老師願意和我們一起舞蹈嗎?主動邀請她們一起來玩個舞蹈遊戲“身體碰碰樂”吧!