淺論農業高校電子商務專業建設的思考與建議詳情
隨著越來越多的農業高校開設電子商務專業，電子商務人才教育市場競爭日趨激烈，不同農業高校對電子商務專業的人才培養要求也存在差異。文章闡述了農業高校開設電子商務專業的重要性，農業高校電子商務專業的培養目標以及農業高校電子商務專業建設中存在的主要問題，最後提出了改進和完善農業高校電子商務專業的對策。
論文關鍵詞：農業高校；電子商務；專業建設
一、農業高校建設電子商務專業的重要性
1.既瞭解農業產業，又懂電子商務的人才比較缺乏
隨著資訊科技的快速發展和更新，人們的消費者方式發生了重大轉變，電子商務已成為現代企業經營戰略的一部分，企業為了增強自身實力，拓展業務渠道，對電子商務人才的需求量越來越大。在農業領域，電子商務對人員素質的要求有其特殊性，需要一大批既精通網路技術又熟悉農業經濟執行規律的複合型人才，但長期以來國內對農業資訊網路人才的培養不夠重視，投入經費少，農業及農產品貿易方面電子商務專業人才十分缺乏。
2.現代農業發展的需要
首先，電子商務可以實現農業生產與市場需求的對接。其次，電子商務可以豐富城市居民菜籃子、便利和拉動消費。再次，電子商務有利於促進農產品流通和農民增收。因此，電子商務可以較好地解決我國農業“小農戶與大市場”的矛盾，實現農業生產與市場需求的對接，發展農產品電子商務，不僅可以打破傳統的產銷模式，拓寬農產品的銷售渠道，還可以促進產業結構的調整，加速傳統農業向現代農業轉變。
3.專業結構調整的內在要求
隨著我國人口出生率的下降及生源的競爭日益激烈，再加上我國曆來的傳統觀念的束縛，很多學生及家長對現在農業需要的人才不太瞭解，認為農業高校培養的大學生畢了業就是去農村種地，從事繁重的體力勞動，因此，農業高校的生源一直不太受歡迎。為了擺脫這個局面，一方面農業高校要加強宣傳，強調其特色和人才培養模式，另一方面要改革現有專業結構，增加一些和網路經濟時代緊密結合的專業，電子商務專業就是其中一個專業。發展電子商務專業，既可以為廣大的農業高校吸引更多生源，獲得競爭優勢，又可以解決新興技術在農業經濟管理的應用後所出現的問題，為現代農業的快速發展提供管理決策支援。
因而，培育順應資訊科技和網際網路技術快速發展時代所需要的技術加管理型的大學生，是我國廣大農業高校所面臨一項緊迫工作。電子商務已成為我國建設現代農業的客觀要求和必然選擇，成為提高農業經濟執行質量和效率的有效手段，成為促進農產品資源要素的流動，降低交易成本，贏得資源配置優勢，提高市場競爭力的有效手段。發展電子商務專業，一方面可以促進農業產業結構調整，發展現代農業、綠色農業和品牌農業，具有極大的價值和作用；另一方面，可以為農業高校吸引生源，保持長遠的競爭力。
二、農業高校電子商務專業的培養目標
目前，國內開設電子商務的農業院校，在人才培養上，可以分為兩類：一類由以前資訊與計算機科學，資訊管理與資訊系統拓展而來，這樣的電子商務專業主要分佈在計算機學院、資訊學院或數學學院，強調電子商務中涉及的技術問題，如管理資訊系統的開發，網站的構建和後臺的維護，重點培養電子商務系統開發、設計的技術人才。二是從管理科學與工程或工商管理專業發展而來，這種型別的電子商務專業分別在經濟管理學院或商學院，主要偏重於網路環境下的商務應用，如電子商務交易模式，電子商務企業管理，網路營銷策略等。
電子商務專業是多學科交叉融合的一門專業，與計算機科學、物流管理學、市場營銷學、心理學、社會心理學、統計學等都有一定的聯絡。農業高校電子商務專業的培養目標是為農業企業或農業龍頭企業輸送懂電子商務的相關技術人才、懂企業經營管理的綜合性人才，為資訊科技在現代農業中的快速應用提供充分的人才保障。農業高校應結合我國農業發展的需求及本身特色，對電子商務專業建設和培養目標進行調整，在農業電子商務領域進行改革和創新，強調農業和電子商務的緊密結合。農業高校電子商務專業的培養目標應具有“農業”的典型特色，在課程設計上，不僅使學生掌握一般電子商務的知識，而且要強化涉農課程，開設農業和電子商務緊密結合的課程，農業高校的電子商務專業的培養要為建設農業電子商務服務。 "
三、農業高校電子商務專業建設中存在的主要問題
1.電子商務專業人才方向定位不清晰
農產品電子商務與一般電子商務雖有相同之處，但差異很大，這是由農產品本身的特性決定的。因此，一般高校的電子商務專業的培養模式和課程設計體系，不適合農業高校，農業高校要突出自身的行業優勢。在電子商務專業定位上，農業高校首先應強調“農產品網上貿易是其電子商務專業的方向、網路技術、系統開發技術是工具”的準則，加強網路技術、系統開發技術與農產品網上貿易的結合，加強二者在課堂教學過程中的有機整合，農產品網上貿易是現在農業發展的一個方向，網路技術、系統開發技術是農產品網上貿易順利進行的基礎，網路技術、系統開發技術的應用能提高農產品網上貿易的服務質量、物流管理水平等。農業高校電子商務專業既培養具有電子商務管理理論，又懂電子商務技術和系統開發，同時又適合現在農業發展需要的綜合性人才。
2.電子商務專業課程體系設計不好
雖然電子商務已發展多年，但學術界關於電子商務和農業結合的研究目前還比較淺顯，國內農業高校對電子商務專業課程設定的隨意性很大，其問題主要表現在兩個方面。首先，很多農業高校沒有根據農業行業的特點培養專門從事農業領域的`電子商務人才，而只是將一般高校的電子商務課程照搬過來，沒有經過加工處理，體現不出農業電子商務的特色，使電子商務專業的課程設定成為一個大拼盤。如客戶關係管理、物流管理等教材都是其他專業現有的，而不是專門根據農業電子商務的特點來設計。二是課程安排上重理論輕實踐，缺乏必要的農業領域的案例教學和農業電子商務的實踐操作能力的培養。
3.電子商務專業師資力量薄弱
現有農業高校電子商務專業的師資大多數從計算機、資訊管理、市場營銷、國際貿易等專業調派，通常閱讀以往出版電子商務的教材來講授電子商務專業課程，缺乏對農業和電子商務的深入、全面瞭解，使得不少教師在從事教學時，往往按照原有的教學經驗與內容對學生進行授課，只能片面完成單科課程的教學工作，無法系統地向學生傳輸農業電子商務的專業知識。另外，由於教師比較缺乏農業企業的實際管理經驗，很難將農業企業案例與電子商務進行有效的融合。
4.電子商務人才培養與市場需求未能很好對接
隨著資訊科技和現代農業的發展，越來越多的涉農企業正大力發展電子商務，對農業電子商務人才的需求較大。雖然農業高校已開設電子商務專業多年，但相對於金融、會計、物流管理、市場營銷等專業，電子商務專業畢業生就業率一直較低，企業需求與農業高校的人才培養模式存在較大差異。
四、改進和完善農業高校電子商務專業的建議
1.明確培養目標定位，突出農業特色
農業高校要以人才市場需求為導向，以培養適應電子商務時代的應用型、複合型的農業電子商務人才為目標，引導學生走上農業行業電子商務發展之路。農業電子商務是以傳統農業為基礎，利用電子化手段開展的電子商務，是行業增值服務和商務平臺的緊密整合，充分揮網際網路在資訊服務方面的優勢，將傳統農業服務提高到一個新的層次，使電子商務在農業領域真正進入實用階段。
2.加強課程體系設計，突出實踐
農業高校可以構建與電子商務專業培養目標相適應的課程體系和實踐教學體系，加強實踐教學環節的建設，使學生的實踐技能腳踏實地，逐步提高，要讓學生動手體會資訊科技的基本概念、電子商務流程的基本概念，如網站設計實訓，可以安排在隨堂教學時間內，但主要是在第一學年的實踐學期進行集中訓練，要讓學生動手訓練電子商務技術與業務技能，如電子貿易流程模擬操作、SQL Server 2000資料庫、JAVA專案實訓的訓練等，要強化學生動手建設電子商務平臺的能力，如電子商務系統分析、設計與實施、企業資訊化平臺應用的訓練等，從而提高學生職業技能與綜合素質，增強核心競爭力。
3.鞏固電子商務教師隊伍，突出創新性
農業高校要多引進一些來自於海內外著名大學的優秀學者，另外，要加強對本校電子商務專業相關的師資隊伍的建設，努力促進相關專業教師的理論水平的提升，大力扶植有潛力的青年教師進行國內外的訪學或者攻讀學位，鼓勵教師到涉農企業交流。只有這樣，電子商務專業才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發展同步，把握電子商務的最新發展動態，有利於造就大批適應未來電子商務應用的人才。
4.加強實驗室和實習基地建設，突出社會需求
各開設電子商務專業的農業高校，需從自身的科研經費中設立專款，用於電子商務專業學生的創新能力和實踐能力的培養，可以開展電子商務相關的比賽，建設電子商務實驗室。建設電子商務實驗的目的是使學生參與到虛擬的商業活動之中，增加對商業活動的直接感受。透過電子商務的模擬實驗，讓大學生掌握網上交易的管理知識，提高大學生理論知識與實踐結合的能力。農業高校需與涉農企業合作，建立固定的校外教學實習基地，滿足電子商務專業實踐性和應用性的教學要求，教師可以帶領學生到農業龍頭企業調研，熟悉農業龍頭企業的管理模式和業務流程，這樣可以增強學生對農業的深入瞭解，拓展將來的就業方向。