五年級語文下冊《凡卡》教材分析
《凡卡》一文，巧妙運用細節，深刻地鞭撻了沙皇俄國的黑暗統治，真實地再現了舊俄時代人民的痛苦生活。
1.烘托環境氣氛。“在寫第一個字以前……架子上擺滿了楦頭。”這簡單的幾筆烘托出了凡卡寫信時那種淒涼恐怖的氣氛。
2.刻畫人物性格。“親愛的爺爺，老爺在聖誕樹上掛上糖果的時候，請你摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子裡頭。”這描寫表現了凡卡是一個特別純真的孩子，富有兒童情趣。
3.勾連故事情節。“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。”這個細節很自然地使行文從凡卡對爺爺守夜和家鄉夜景的想像中回到信的內容上來，使故事情節進一步發展。
4.揭示悲慘遭遇。“因為我給他們的.小崽子搖搖籃……只好搖那個搖籃。”這個細節刻畫了老闆娘的陰險狠毒和老闆的冷酷兇殘，無情地揭露了當時社會的罪惡，表明凡卡孤獨地在苦海中掙扎。
5.深化中心思想。“凡卡把那張寫滿字的紙……把他那寶貴的信塞了進去。”這裡細寫凡卡如何寫信封，把信投進郵筒，目的在於告訴人們：凡卡的希望不過是一場不能實現的夢。聯絡前文可知，即使他寫了詳細地址，貼了郵票，也不可能改變自己悲慘的命運，因為他生在罪惡的社會。這就深化了中心思想。