幼兒園親子活動的方案設計
活動目標：
1.喜歡參加音樂活動。
2.引導幼兒傾聽各種不同的聲響，並積極作出反應。
3.嘗試探索身體發出的聲響，並用手、腳、口為樂曲伴奏。
活動準備:
1．各種打擊樂器4-5件。
2．音樂伴奏帶、錄音機。
3．嘴巴、手、腳圖片標誌各一個。
活動過程：
1．引題。
師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發出什麼樣的聲音？
（1）教師逐一出示並操作打擊樂器使其發出聲音，引導幼兒說一說是怎麼樣讓樂器發出聲音的。
（2）教師小結：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。
2．認識身體樂器。
師：這些打擊樂器可以發出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發出很多好聽的`聲音的，也是一件樂器。
（1）認識“嘴巴”樂器。
①引導幼兒用嘴巴發出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
②播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
（2、3）環節為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同第一環節。
3．表演用身體樂器為音樂伴奏。
（1）集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
（2）集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。
（3）遊戲：看指令，選樂器。
師：小朋友們，現在老師要和你們來玩遊戲了。老師這裡有三張圖片標誌，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標誌去選擇身體樂器為音樂伴奏。
遊戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加遊戲，其他幼兒觀看。
第二次請全體幼兒參加遊戲表演。
4．親子同樂。
師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏，現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！(放音樂,家長和孩子們共同表演)