古詩文閱讀之相州晝錦堂記
古詩文閱讀（31分）
相州晝錦①堂記
歐陽修
仕宦而至將相，富貴而歸故鄉，此人情之所榮，而今昔之所同也。蓋士方窮時，困厄閭里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季子不禮於其嫂，買臣見棄於其妻。一旦高車駟馬，旗旄導前，而騎卒擁後，夾道之人，相與駢肩累跡，瞻望諮嗟；而所謂庸夫愚婦者，奔走駭汗，羞愧俯伏，以自悔罪於車塵馬足之間。此一介之士，得志於當時，而意氣之盛，昔人比之衣錦之榮者也。
惟大丞相魏國公則不然。公，相人也。世有令德，為時名卿。自公少時，已擢高科，登顯仕。海內之士，聞下風而望餘光者，蓋亦有年矣。所謂將相而富貴，皆公所宜素有。非如窮厄之人，僥倖得志於一時，出於庸夫愚婦之不意，以驚駭而誇耀之也。然則高牙大纛②，不足為公榮；桓圭袞裳③，不足為公貴。惟德被生民．而功施社稷。勒之金石，播之聲詩，以耀後世，而垂無窮：此公之志，而士亦以此望於公也。豈止誇一時而榮一鄉哉?
公在至和中，嘗以武康之節來治於相，乃作晝錦之堂於後圃。既又刻詩於石，以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽為可薄。蓋不以昔人所誇者為榮，而以為戒。於此見公之視富貴為何如，而其志豈易量哉!故能出入將相，勤勞王家，而夷險一節。至於臨大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色，而措天下於泰山之安，可謂社稷之臣矣。其豐功盛烈，所以銘彝鼎而被絃歌者，乃邦家之光，閭里之榮也。
餘雖不獲登公之堂，幸嘗竊誦公之詩，樂公之志有成，而喜為天下道也。於是乎書。
尚書吏部侍郎、參知政事歐陽修記。
[注]①晝錦：據《漢書》載，項羽曾經說過一句話：“富貴不歸故鄉，如衣錦夜行。”後以衣錦還鄉為榮耀的事情。韓琦以武康軍節度使身份兼相州知州，因相州是他的故鄉，所以取項羽的話改“夜”為“晝”命名廳堂，以示榮耀。②大纛：古代軍隊或儀仗隊的大旗。③桓圭：古代公爵所執的禮器，用於朝聘、祭祀、喪葬等場合。袞裳：古代皇帝和三公所穿的禮服。
8．（原創）對下列各項中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．世有令德 美好的
B．德被生民 覆蓋
C．以遺相人 贈給
D．駢肩累跡 辛勞
9．下列句子分別編為四組，全都反映韓琦有美德的一組是（3分）
①世有令德，為時名卿 ②乃作晝錦之堂於後圃
③既又刻詩於石，以遺相人 ④其言以快恩仇、矜名譽為可薄
⑤臨大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色 ⑥措天下於泰山之安
A.①④⑥ B.②③④ C.①③⑤ D.②⑤⑥
10．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A.本文借魏國公韓琦回家鄉相州為官時興建“晝錦堂”一事，旌揚韓琦有高風亮節。
B.主要敘述韓琦年輕時即高中科舉，當時很有聲望，雖身居高位卻不以此自我誇耀。
C.文章開頭寫季子和朱買臣，是為了拿他們的驕矜自誇反襯韓琦的.謙遜和不事張揚。
D.作者雖未登“晝錦堂”，卻為能誦讀魏國公之詩而高興，因欽敬其為人而寫此文。
11. （原創）翻譯下面的句子。（8分）
（1）於此見公之視富貴為何如，而其志豈易量哉!（4分）
答：______________________________________________________。
（2）故能出入將相，勤勞王家，而夷險一節。（4分）
答：_____________________________________________________。
12. （原創）閱讀下面一首唐詩，回答問題。（10分）
春夕酒醒
皮日休①
四弦才罷醉蠻奴， 酃醁②餘香在翠爐。
夜半醒來紅蠟短， 一枝寒淚作珊瑚。
注：①皮日休：晚唐詩人，半生坎坷。本詩為其中年所作。
②酃醁（línɡ lù）：美酒名。
（1）本詩前兩句有何作用？（4分）
答：__________________________________________________________________。
（2）三四句運用的哪些手法，表達了作者何種情感？（6分）
答：___________________________________________________________________。
13.默寫（6分）
（1）________________，吟賞煙霞。
（2）________________，慄深林兮驚層巔。
（3）________________，雲之君紛紛而來下。
（4）大弦嘈嘈如急雨，_________________。
（5）執手相看淚眼，_________________。
（6）間關鶯語花底滑，__________________。
參考答案
8.答案：D.
D項“累”是重疊的意思。
9.答案：B.
①指韓琦出身、家庭背景；⑤⑥均是指韓琦處理政事的能力
10.答案：C.
C項：文章並未寫季子和朱買臣驕矜自誇，只是為了借他們衣錦還鄉乃人之常情，來襯托韓琦的品質之高貴。
11.
（1）在這裡，我們可以看到魏國公對富貴持怎樣的看法了！他的志向哪裡能輕易估量呢！
（2）所以他能夠出將入相，勤勞為國，做到不論處於順境或是逆境（“夷險“也可譯為平安的時候或艱險的時候），節操均不變如一。
詩歌：
12
（1） 以歌姬舞醉，美酒盈尊渲染了宴會之樂。反襯下文酒醒觀燭的淒涼。以樂景襯哀情，一倍增其哀樂。
（2） 手法：比喻和擬人（情景交融也可）。將殘燭比作珊瑚，生動形象，綺美多姿；“寒淚”的形象則使人彷彿看到那消融的一刻，似流著傷心之淚，詩人使用擬人手法，不僅把“紅蠟”寫得形神畢肖，而且熔鑄了自己半生坎坷的身世，平添一分酸楚與淒涼。物我一體，情景交融。
13. 默寫（略）