《望廬山瀑布》的優秀教學設計　　教學目標:　　1.會認爐、廬、瀑、疑4個字,會寫爐、銀、流、柳4個字。　　2.能借助課件瞭解古詩內容,體會詩的意境。　　3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。　　教學重點:　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。　　教學準備:　　多媒體課件(廬山瀑布

《望廬山瀑布》的課堂教學設計　　《望廬山瀑布》是人教版小學第七冊選編的一首李白的詩。本詩描繪了廬山瀑布壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的感情。教材選編這首唐詩的主要意圖，一是豐富學生古詩的積累，從唐詩的音韻和諧、用詞精煉中受到薰陶感染，培養語感；二是透過理解詩歌內容，瞭解祖國山河壯麗，體會作者表達

湖口望廬山瀑布水翻譯 湖口望廬山瀑布泉 / 湖口望廬山瀑布水 唐代·張九齡 萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。 奔流下雜樹，灑落出重雲。 日照虹霓似，天清風雨聞。 靈山多秀色，空水共氤。 　　譯文 　　萬丈瀑布飛流直下，好像從天上落下，四周呈現半紅半紫的霧氣。它穿過雜樹而直下，它穿過重重雲霧。陽

望廬山瀑布的作者 　　李白(701年2月8日—762年12月)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。與杜甫並稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。 　　李白有《李太白集

李白望廬山瀑布 賞析 　　這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。 　　首句“日照香爐生紫煙”。“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。由於瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，彷彿有座頂天立

望廬山瀑布疑的意思　　《望廬山瀑布二首》是唐代大詩人李白創作的兩首詩，一為五言古詩，一為七言絕句。下面是小編收集整理的望廬山瀑布疑的意思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　疑：懷疑。　　原文：　　望廬山瀑布水二首　　李白　　【其一】　　西登香爐峰，南見瀑布水。　　掛流三百丈，噴壑數十里。　

望廬山瀑布教學設計 　　教學目標： 　　1、知識與能力：學會“廬、瀑、爐”三個生字，有韻律地、有感受地吟誦古詩。 　　2、過程與方法：能結合課文註釋或查字典、體會詩句含義。在反覆誦讀中，想像詩句所描繪的景象。在個體探究後，小組合作交流中，質疑解難加深體會。 　　3、情感態度價值觀：在廬山瀑布壯

望廬山瀑布的教案 　　教學目標： 　　1、認識1個生字，會寫6個生字。 　　2、背誦並默寫這首詩。 　　3、感悟詩情，理解古詩意思，領會詩人豐富的想象力，受到熱愛大自然的教育。 　　教學重點難點： 　　抓住重點詞句，透過觀察畫面，展開合理想象，理解詩句的意思，感受詩的意境。 　　教學準備

望廬山瀑布的背景 　　這兩首詩一般認為是公元725年(唐玄宗開元十三年)前後李白出遊金陵途中初遊廬山時所作。吳小如教授認為，李白這兩首詩體裁不一，內容也有一部分重複，疑非一時之作。詹先生在《李白詩文系年》中根據任華《雜言寄李白》詩，認為第一首五古為李白入長安以前(開元年間)所作。另有人認為第二首七絕

二年級上冊《望廬山瀑布》教學實錄　　教學目標：　　1。會認“爐、廬、瀑、疑”4個字，會寫“爐、銀、流、柳”4個字。　　2。能借助課件瞭解古詩內容，體會詩的意境。　　3。有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。　　教學重點：　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。　　教學準備：　　多媒體課

二年級《望廬山瀑布》教學設計　　教學過程：　　一、複習舊知，匯入新課　　同學們，我們在三年級時學過一首古詩《夜宿山寺》（齊背），這首詩是誰寫的？是抓住哪一個詞來寫的？透過這首詩的學習，你認為李白的詩有什麼特點？（緊扣題眼，展開想象，且想象豐富，氣魄雄偉）。今天，我們再一次來領略一下詩人的這種浪漫風格

小學四年級語文《望廬山瀑布》教學設計　　教學過程：　　一、以舊引新，激發興趣。　　我們已經學過不少古詩，現在有誰願意來背一揹你記住的古詩？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發白帝城）　　大家知道李白的詩還真多呀！透過課外查閱資料，你們對李白還有哪些瞭解呢？（李白生卒年月701-

《望廬山瀑布》課堂教學語錄　　全國著名特級教師霍懋徵十分注意古詩教學，她教得活，教得巧，例如《望廬山瀑布》，她只花了十分鐘就圓滿地完成了教學任務。讓我們來看實錄作評析，從中獲取教益。　　師：我們學過許多首李白的詩，誰能背?注意每人背一首，不要重複別人背過的詩。　　(學生爭著背誦，積極性很高。背了《靜

《望廬山瀑布》語文教案　　第一課時　　一、談話匯入，揭示課題　　1.（地圖展示黃河的全貌圖和壺口瀑布的位置，與學生一起交流相關的資料資訊。）　　2.同學們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那麼壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何以征服無數的心靈的呢？今天，我們就一起來學習課文《壺

課件《望廬山瀑布》教案設計　　《望廬山瀑布》教學設計1　　一、揭題　　二、檢查“預習”　　（一）透過“預習”，你知道了什麼是唐詩。　　（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。　　三、讀《望廬山瀑布》　　把下面的字音讀準：廬l* 紫z! 川chu1n　　四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理

語文《望廬山瀑布》教學設計範文　　【教學目標】　　１、認知目標：掌握本課學習的內容和要點。　　２、情感目標：　　⑴ 對學生進行美的薰陶，增強學生熱愛大自然的情趣。　　⑵ 充分利用網路資源，讓學生透過網路參與學習活動，培養學生藉助網路自主學習能力和電腦操作能力。　　３、技能目標：　　⑴ 掌握古詩的學習

小學語文《望廬山瀑布》教案設計　　教學要求　　（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習秀，幻增，添這四個生字。　　（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。　　（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第1小節。　　教學重點與

早發白帝城、望廬山瀑布、贈劉景文教學設計　　教學目標　　1、會背誦、默寫課文，感受祖國山河和大自然的秀美。　　2、學會本課的8個生字；重點理解“一日還”、“萬重山”、“三千尺”、“落九天”的意思，體會作用。　　3、能說出3首詩的意思。　　教學重點教學難點　　重點理解“一日還”、“萬重山”、“三千尺”

古詩三首《早發白帝城》《望廬山瀑布》《贈劉景文》教學設計　　教學目標　　1、會背誦、默寫課文，感受祖國山河和大自然的秀美。　　2、學會本課的8個生字；重點理解一日還、萬重山、三千尺、落九天的意思，體會作用。　　3、能說出3首詩的意思。　　教學重點教學難點　　重點理解一日還、萬重山、三千尺、落九天的意

課文望廬山瀑布教學設計　　教學目標：　　知識——學會3個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。　　能力——培養學生感情朗讀和想象的能力。　　情感——使學生感受到熱愛祖國山河的感情。　　教學重難點：　　抓住主要內容，理解詩句的意思，體會詩中的'語言美、意境美。　　教學準備：　　生字