大學生統計方案設計
統計調查方案是統計調查前所制訂的實施計劃，是全部調查過程的指導性檔案。是調查工作有計劃、有組織、有系統進行的保證。下面就是小編整理的大學生統計方案設計，一起來看一下吧。
篇一：大學生日常生活統計調查方案
一、調查目的
隨著我國社會主義市場經濟的不斷髮展與完善，經濟社會正朝著縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃，有利於大學生的健康成長。
二、調查物件和單位
合肥學院在校大一大二的學生
三、調查專案
1、在校大一大二學生的基本生活費：
基本生活費顧名思義是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。瞭解大一新生及大二學生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所佔的比例，進而瞭解在校大一大二學生可能存在的生活消費的心裡特徵以及探討其消費結構是否合理。
2、在校大一大二學生的上網、交通等休閒娛樂費
休閒娛樂費是指大學生在日常生活中用於休閒、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去KTV及其他娛樂場所、旅遊等費用的支出。此項費用主要用於在校大學生豐富業餘生活，屬於額外支出。瞭解大一新生及大二學生近兩年的休閒娛樂費在每月總的費用支出中所佔的比例，用以瞭解在校大一大二學生可能存在的消費行為導向與消費觀念。
3、在校大一大二學生的學習費
學習費是指大學生在日常生活中用於學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用於在校大學生課餘之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。瞭解此項費用的支出可以瞭解大一新生及大二學生近兩年的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發展狀況。
4、在校大一大二學生的人情交際費
人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用於人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課餘生活中的額外支出，用於大學生活中的人際交往，不可避免，在在校大學生的生活開支中佔了一定的比重。瞭解人情交際費用支出用於瞭解大一新生及大二學生近兩年用於人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。
5、在校大一大二學生的購物費用
購物費用是指在校大學生在其日常生活中用於購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在於大部分在校大學生的生活中，但也屬於額外支出。瞭解大一新生及大二學生用於購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。
6、在校大一大二學生的電子產品費
電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用於在校大學生的業餘生活或者用於輔助學習。
7、在校大一大二學生的通訊費
通訊費是指在校大學生在日常生活期間用於互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用於同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。
8、其他方面的費用支出
四、調查時間和調查方法
1、調查時間安排
A、工作籌備階段：20XX年9月
B、工作指標設計：20XX年9月
C、調查報告完成時間：20XX年9月底
2、調查方法採用採訪法和訪問表的方法
（1）採訪法首先分別選取大一大二兩個年級中具有代表性的班級若干，然後在班級中對若干學生進行走訪詢問調查。
（2）問卷調查針對調查專案製成調查問卷，然後向在校大一大二的學生髮放。
五、調查的組織實施計劃
1、調查的成員分工A、2人負責聯絡合肥學院院學生會，便於協助工作。
小組成員：B、2人負責工作中所需要的後勤服務。
小組成員：C、8人負責發放問卷，調查問卷，回收問卷。
組長：XX
副組長：XXX
成員：XXX、XX、XX、XX、XX
2、調查的工作步驟
（1）製作問卷，稽核問卷，印製問卷等其他備用物品。
（2）聯絡各系學生會負責人，確認發放調查問卷的時間。
（3）確認回收問卷的時間，並安排負責人認真回收。
（4）對問卷調查結果進行分析。
3、參與調查工作的人員培訓
（1）讓參與工作的人員熟悉問卷內容，方便對學生的詢問進行解答。
（2）提醒工作人員應有認真負責的態度。
4、調查經費開支的預算：
A、調查問卷的印製及相關備用物品的費用。約為20XX元人民幣
B、調查期間所需的通訊費用。約1500元人民幣
C、調查期間所需的餐飲費用。約3500元人民幣
D、調查前期及期間所需的蒐集資料費用。約100元
E、調查期間附送的禮品費用。約5000元人民幣
F、其他的意外備用經費預算。
備註：總計約12500元人民幣
篇二：大學生使用電腦情況統計調查方案
一、調查目的
隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的代表，大學生的生活狀態是為人們所關注的，瞭解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助於我們及時發現大學生使用電腦的利弊，對不良現象進行及時的制止，對好的情況進行發展。為了瞭解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次調查方案。
二、調查物件
調查物件：我校全體在校生
三、調查專案
將圍繞大學生使用電腦的情況展開調查ト鞝笱生擁有電腦的比例，ナ褂玫縋緣氖奔洹⑵德省⒂猛炯暗縋允褂枚運們的影響等等。本次調查方案的調查專案具體有如下幾點：
1、大學生的基本資訊
大學生的基本資訊包括性別、專業、家庭狀況、個人的性別愛好等，調查這些有助於進一步瞭解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。
2、大學生擁有電腦的比例
目前，電腦已經普及到各家各戶，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調查電腦在學校的普及率。
3、大學生使用電腦在日常生活的比重
所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網路在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學生的`主要用途
5、大學生電腦使用的頻率、時間
6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向
四、具體的實施方案
1、調查時間和方法
1.1工作籌備階段:20XX年4月
1.2工作指標設計20XX年4月
1.3調查報告完成時間20XX年4月底
2、調查採用詢問法和訪問表的方法
篇三：大學生網上購物習慣的統計調查方案
現今，網上購物越來越流行，已成為一種不可阻擋的趨勢。網上購物方便、快捷，已成為大學生的購物方式之一。
一、調查目的
大學生作為網購大軍中的主力軍，對網購的發展起到一定的促進作用。為了更好的瞭解大學生的網上購物習慣，促進網購更好的發展，我們開展了此次調查。
二、調查物件
合肥市在校大學生
三、調查專案
1、合肥市在校大學生的網購情況
2、合肥市在校大學生對網購的瞭解程度
3、合肥市在校大學生對網購利弊的看法
四、調查時間和方法
（一）調查時間
資料所屬時間：20XX年9月16日----20XX年9月29日
調查工作時間：20XX年9月19日----20XX年9月26日
（二）調查方法
採訪法
五、調查的組織實施計劃
篇四：大學生消費觀統計調查方案
一、調查背景
隨著經濟水平的不斷髮展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。
二、調查目的和任務
為了初步瞭解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。
這項調查不僅有利於掌握我校學生的消費概況，對於引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會主義節約型社會提供強有力的支援。
三、調查物件和調查單位
因為大學生的消費不同於中學階段，也不同於家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查物件，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。此次調查決定採用隨機抽樣法：隨機抽取紅河學院的大學生：52名
四、調查專案
此次調查內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的伙食費佔生活費的比例、消費理財觀念等。調查專案採用問卷形式（見附一），52份
五、調查方式及調查內容、工具：
1、調查工具：問卷準備，問卷發出52份，收回52份
2、調查內容：大學生的消費觀念
採用抽樣調查的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調查結果推斷總體。
六、調查方法及具體實施
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與製作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷發給學生，統一選擇上課這段時間開始進行調查。
2、透過網上查詢或資料查詢調查統計資料：
查詢資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。
七、調查時間
本次調查從20XX年4月12日開始，歷時兩週，分三階段進行：
第一、準備階段。4月13日-4月15日，設計調查方案，問卷設計及列印等。
第二、調查、資料處理階段。4月16日-4月18日，主要任務是佈置調查問卷，抽選調查學生，調查問卷收回，資料處理，資料質量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。4月20日-4月21日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。
八、調查人員
本人