生物中考備考計劃
中考生物複習備考主要以課本為主，練習為輔，做好安排。接下來小編蒐集了生物中考備考計劃，歡迎檢視。
生物中考備考計劃一
一、指導思想：
以《課程標準》為指導， 以《中考說明》 和《中考指南》 為依據， 結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、底子 薄，思想重視程度不夠的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對 考點， 突出實效的複習策略。 努力讓每個學生考出較為理想的成績， 整體提高學生的素質。
二、教學進度：
第一階段：從 2 月中旬到四月初，完成八年級下冊的基礎知識 教學 ( 第八週 )
第二階段：從 4 月初到 4 月下旬，完成八年級上下冊的複習， 並完成生物的第一次模擬考試 ( 第八到十週 )
第三階段：從 5 月初到 5 月底，完成七、八年級上下冊的第一 輪複習，並完成第二次模擬考試 ( 第十一到地十四周 )
第四階段： 從 6 月初到 6 月中， 完成七八年級第二輪複習 ( 第十 五週到十七週 )
三、複習安排：
總複習共分為三個階段：系統複習、專題複習和模擬複習。
第一階段：系統複習。時間是從開學初到 4 月底。這期間主要 以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間 久而遺忘的共性特點， 本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則， 全面系統地複習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識 點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記， 理解，應用。複習目的：結合教材，全面複習，夯實基礎。
第二階段：專題複習。時間是從 4 月底到 5 月底。這期間主要 以《中考說明》為依據，在系統複習的基礎上，針對重點和難點， 分模組進行專題性的複習，讓學生對所複習的知識理清各部分間的 關係，形成知識網路和體系。所有內容共分為 8 個專題：
1 、生物與 環境；
2 、生物體的結構層次；
3 、生物圈中的綠色植物；
4 、生物圈 中的人；
5 、生物圈中的其他生物；
6 、生物的多樣性及其保護；
7 、 生物圈中生命的延續和發展；
8 、健康地生活。
第三階段：模擬複習。時間是從 5 月底到中考實戰前。針對兩 次大考所反饋的情況， 備考會中相關的資訊， 開展以考 ( 模擬中考 ) 、 評 ( 評講練習 ) 、補 ( 查漏補缺 ) 為主要方式的複習。同時對學生滲透 仔細審題、規範答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少 非智力因素的失分，突出複習的實效性。
四、複習措施：
1 、夯實基礎是關鍵。中考題目千變萬化，但做題所依據的基本 原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比 較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，紮實雄厚的基礎是中考取 勝的.必備條件之一，我們在複習中，一定要重視基礎，不能好高騖 遠。
2 、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的複習任務愈加繁 多、心理壓力更大，不注重複習方法和技巧的話，可能會事倍功半， 毫無收效。生物學科，不可能佔用學生的課外時間，只有設法提高 課堂效率。打造高濃縮、快節奏的複習課堂，提高複習的有效性。 具體而言：
(1) 識記時不死記硬背， 機械重複， 讓記憶方法多樣化 ( 對 比法、聯想法、調動多種感官參與等 ) 。
(2) 結合學生實際，精選習題，精講精練，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常 見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。
(3) 增強複習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命 題方向，關注中考的動態和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進 行科學合理的複習，減少複習的盲目性，避免走彎路。
3 、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易後難，仔細審 題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態， 鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入複習，以自身最佳的狀態迎 接中考實戰。
生物中考備考計劃二
一、複習計劃
爭取在4月底前結束這學期的新課，第一階段全面系統複習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，中考考試內容中基礎知識佔70%以上，所以這個部分很重要。
第二階段強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，使學生實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度。此外，試題的評講，有利於學生適應考題，適當給學生一點刺激，如經常進行些簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利於學生考試應試能力，陪養良好的心理素質。
二、進行各種題型的訓練
針對不同基礎的學生可以給不同的訓練內容，爭取有針對性的指導學生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，練習資料要選用經典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對學生的能力要求，瞭解題型，把握複習方向和目標和複習廣度和深度。中考考試說明對學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來，教授給學生。
四、抓好基礎知識和基本技能的複習
中考是面對的是大部分學生，所以中考題目基礎知識佔的比例很大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的強調，重複多次。
五、學生應試能力訓練
初二學生初次參加中考，很多學生平時成績很不錯，有鑽研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調給同學們好多次，可是這種事情還是會不斷的發生。還有錯字問題等等。所以在中考複習中我們要在課堂上教導學生學會如何考試。
六、學生思想工作
提高學生的自信心，在考察學生的時候，不要過多的使用太複雜，太難的試題給學生做。這樣的話會打擊學生，使他們對生物學習會失去興趣，我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會對他們的學習有促進作用。中學生的心理，大多數是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態，他們會不斷的努力來維持。