記一次手工製作比賽的敘事作文
我這個人向來是喜歡做手工的，做出來的手工也不錯。這不，這回兒初中組手工比賽，老師又把我給添進去了。
和我一同去的還有另外幾位同學，都是班級學習裡的佼佼者。（當然我也是。）來到了多媒體教室，找了個空位置坐下。教室裡的大螢幕散發著瑩瑩的白光，同學個個都緊皺眉頭，教室裡靜得連根針掉在地上都聽得到，氣氛不同尋常。
老師給每班的五個人發了五張白紙，一把尺子和一瓶膠水。又講了比賽規則，原來，我們的任務就是做一座橋，把它放在兩面桌子的中間，一個一個地把砝碼放上去，使砝碼不掉下去，最後放上砝碼最沉的一組獲勝。
老師一聲令下：“開始！”
剛剛還安安靜靜的教室，立即沸騰了起來，討論聲，爭吵聲，撕紙片聲混成一片，好不熱鬧！而我們，也展開了如火如荼的“奮鬥”。班長用他那精確的數學頭腦，把紙安排得非常到位，接下來，就是“做”了！
說做就做，我們馬上投入到了緊張的“工作”中。
“遞紙筒！”
“拿尺子！”
“給我膠水！”
“紙不夠了，趕緊接上！”
在我們當中，班長是最忙的一個，他一會兒測量長度，一會兒粘上紙卷，忙得不亦樂乎。十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……製作已接近尾聲，但，好戲才真正上演呢！
接下來是評比，我們都像懷裡揣著很多兔子一樣，心砰砰直跳，都不敢先去測。最後還是初三二班給我們開了個頭。
他們把橋放上去後，臺下的.人都吃驚地張大了嘴巴，能吞下一個雞蛋。只見他們的橋長40釐米，寬5釐米，高3釐米，放在桌上穩穩當當的，看到他們高超的技藝，我不禁為我們的作品捏了把汗，又打心底地佩服他們。
看！他們開始放砝碼了！因為橋面有用來固定的圓紙筒，所以參差不齊，放不上單個兒的砝碼，他們的隊伍陷入了沉思，突然，一個看似班長的人打了一個響指，果斷地說：“放不了單個兒就放整盒的！”我下了一跳，心想這是你不要命還是這橋不要命了？一整盒可是一千克啊！看似是耍酷，其實我真真切切地看到他的手在微微顫抖。不過，橋並沒有塌，而是依舊穩穩當當地接受了這一千克的挑戰，不過，接下來就沒這麼穩了，他剛放上下一個砝碼，砝碼便和橋一起墜落在地，在安靜的教室內發出了“咣”一陣響聲。
我們顧不得管他們，因為接下來是我們，班長把橋放在桌子間比劃了一下，壞了！不夠長！於是他馬上把摺進去的一部分用做固定的紙又折了出來，把它放在桌子中間。開始放了！班長先放了一個，糟糕！橋搖晃了一下，不過沒掉，我呼了一口氣：不會沒成績了！班長又開始放第二個，第二個還比較順利，接著是第三個，由於班長手的顫抖，砝碼放偏了0.1毫米，可就因為那0.1毫米，使整個橋身瞬間垮了下去，掉在了地上，我的希望也隨之落空。
“唉！”我們邊嘆氣邊往教室走，我的心情因此灰暗到了極點，只有宣傳委員興奮地說：“打起精神來啊！各位！失敗這一次並不代表永遠失敗了，吃一塹，長一智，我們還學到了很多東西呢！”
是啊！一次失敗並不代表永遠失敗，我們的路，還長著呢！