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環保購物袋

環保購物袋

一、設計意圖

從環保教育出發,從幼兒的生活經驗出發,我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中,啟發幼兒聯絡自己的生活經驗,說說購物袋的用途、特徵,激發幼兒的製作興趣,設計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家裡帶來的掛曆紙來製作,即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力製作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示範如何貼上袋子,但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種貼上的方法,並設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最後的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去"超市"購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最後的環節在幼兒體驗成功的同時,可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測製作的完成情況。

二、活動目標

1、對利用廢舊材料小製作感興趣?能利用廢舊材料製作購物袋,並加以簡單的裝飾

2、能在創造過程中感知變廢為寶

三、重點:

能利用廢舊材料製作購物袋,對利用廢舊材料的小製作感興趣

四、活動準備

經驗準備:對購物袋有初步的瞭解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛曆紙、剪刀、膠水五、活動過程

(一)、引出主題,激發興趣"今天我們的'娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以後入座)"

1.你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?

2.你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?

3.你們想設計一個怎麼樣的購物袋? (幼兒自由討論)

(二)、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。

1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什麼?"

2.其他三面應該怎麼樣?

3.粘好了要裝上什麼東西才可以拎?

(三)、幼兒製作購物袋

1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,並進行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發幼兒製作與別人不同的拎環。

(四)、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己製作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子裡。

活動延伸在美工角中放置活動剩餘的材料,讓有興趣的幼兒繼續製作。

五、教學反思

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意願進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最後的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。