審美與健康自我評價

審美與健康自我評價

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審美與健康自我評價一

在高中的學習過程中，對於各個科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細心做筆記，認真的回答老師所提出的問題；課下認真完成老師所佈置的任務，對於不懂的問題總能夠積極地與同學們討論，及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收穫頗豐。不僅僅是文化課，我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

高中階段，我不僅學到了許多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變為自我打理井井有條；使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家，遠離父母，我更加懂得如何自己獨立思考問題，更加意識到獨立的必要與重要。現在，經過了高中生活的我，已經在生活和思想方面都獨立了起來。

在這三年中，我承擔過職務，雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員，但我一直盡心盡力地承擔著我的責任，認真完成著我所有的任務，努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收穫的微笑與感謝，是我價值的體現。在社團活動中，我依照自己的愛好選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對藝術有了更高層次的認知，又提高了我的耐性。

個性發展特長及成果

1.我的愛好愛好廣泛，對於繪畫、音樂、閱讀我都有很高的愛好。在這三年中，我參加了學校素描小組以及圖書館的志願活動。在愛好的驅動下，我透過活動提高了審美情趣，增強了與人溝通交流的能力 。在課餘時間裡，我也經常利用閒暇時間進行愛好愛好活動，為我的高中時光添加了一份色彩。

2.在高一暑假時，學校發起了去北京科技館新館的志願者活動。憑藉著對於社會生活的好奇以及對於志願服務的愛好，我在北京科技館進行了10天的志願服務工作。儘管路途遙遠，儘管天氣炎熱，但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志願服務讓我得到了堅持的喜悅，也使我品嚐了上班一族的辛苦，從而瞭解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。

3.每次放假時，我都會去社群服務站幫助那裡的工作人員換板報或者貼通知單。曾經我認為這是一種很簡單的工作，但這種簡單的重複性工作過了一會兒我就發現這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內容或許並不難，但卻難在堅持。

審美與健康自我評價二

綜合素質是學生髮展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的'重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面並具有代表性。

轉眼間，高中的第一個學期已經過去。在這段時間裡……首先，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業;同時作為語文科代表，我也能及時完成老師佈置的任務;本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統的整理，複習起來不知從那裡下手;體育鍛煉不夠積極等。

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現並不突出，但任何事都搶著做了。

能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對於審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

我想我現在的個人價值應該就是做一名優秀的學生，努力學習，在考入理想的大學後找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝於，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛。為此，我要不懈地努力，去追求我的目標，逐漸實現我的價值。