地理教學中資訊科技探索與實踐論文　　初中地理學習的內容時間和空間跨度大，長期以來依靠掛圖、手畫圖等傳統的教育手段進行教育，在突破教學重難點上有其侷限性，現代資訊科技爆炸性發展為教學手段改進提供了新的機會，產生不可估量的教學效果。在初中地理教學中整合資訊科技，是適應新課程改革的需要，是改變教學手段的必

探究式教學資訊管理學課程論文　　1引言　　資訊管理學是資訊管理與資訊系統專業的一門必修課。目前高校資訊管理學課程主要採用傳統授受式教學模式，即圍繞教師、教材、課堂這三個中心進行集體教學。這種傳統的教學方法，在學習內容上重視對教材現有知識的灌輸，卻忽略了對教材外最新知識的延展，學習方法上強調對教材知識

高中地理翻轉課堂教學方式分析論文　　摘要：隨著教學改革的發展，傳統的教學觀念、教學方式都發生著變化，順應當代實際教學發展的需要，教師授課時應該更加突出學生的主體地位，鼓勵學生進行自主性學習，以培養學生獨立學習的能力。針對高中地理翻轉課堂教學方式進行詳細分析，並指出此教學法很大程度上能夠強化學生與教師

改進地理教學方法探討論文　　一、重視學法指導，讓學生成為學習的主人　　首先，要以互動式代替封閉式教學。所謂互動式，就是把“以教師為主導”變成“以學生為主導”，老師可以根據提前設計好的問題與學生現場進行互動，打破以往一人講大家聽的模式。在授課過程中老師要設身處地的站在學生的角度看問題，把講解與交流、對

高中地理課堂多元化教學法研究論文　　摘要：文章闡述了多元化教學法在高中地理教學中運用的意義，提出了高中地理課堂多元化教學法的構建策略，即小組合作，創新學生學習形式；多媒體輔助教學，啟用高中地理課堂；情境教學，構建高效地理課堂。　　關鍵詞：高中地理；教學模式；多元化　　高中地理的教學老師要善於透過教學

初中地理教學中鄉土地理的應用論文　　引言　　隨著我國教育事業的不斷進步和發展，在初中物理的教育教學上也湧現了多種教學方法和教學手段。其中鄉土地理在初中地理教學中的應用取得了顯著的教學效果，受到了廣大教學學者的關注。在傳統的初中物理教學活動當中，初中地理教師由於受到多方面因素的限制和影響，往往不能帶領

學生主體性地理教學論文　　一、正確認識師生關係，提高學生主體性地位　　高中地理教師需要發揮自己在課堂教學中的引導和組織作用。一方面，高中地理教師需要樹立正確的教學觀，在教學的過程中主動與學生進行溝通交流，適時引導和督促學生主動思考，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題，擔負起學生學習引導者的責任。另一

實驗教學如何培養地理學科素養論文　　在中學地理教學中，實驗是不可缺少的教學組成部分，它是學生認識和探究地理學的規律，實現地理教育目標的重要手段。　　筆者這裡所說的實驗是廣義的地理實驗，它包括地理觀察、地理觀測、地理演示、繪製地圖、地理製作、地理參觀、地理調查等地理實踐活動。在教學過程中，筆者遵循可行

拋錨式教學模式在高中地理教學的應用論文　　１拋錨式教學模式的概念　　拋錨式教學模式也被稱為基於問題的教學或例項式教學模式［１］。這種教學不同於傳統教學中透過聽對知識進行間接瞭解的教學模式，而是要求學生走進教學實際環境中去體驗和感受問題。就像輪船拋錨的過程一樣，在實際環境中確定某一問題，以此問題為錨的

中職人文地理教學論文　　隨著近年來我國教育改革的不斷深入，地理學科生活化、人文性的要求越來越高，注重於對學生綜合能力的提升和自主探究能力的培養。中職人文地理教學應將人文地理知識接受、知識探究、知識創新以及學生自身專業有機結合起來，透過“情境—探索—認知—質疑—活化”模式來搭建學生人文地理知識生成的階

高中可持續發展地理教學論文　　一、高中地理課程　　（一）地理學理論基礎　　地理學是一門研究地球表層自然要素與人文要素的相互關係與作用的科學，研究範圍十分廣泛，上至大氣圈對流層的頂部，下至岩石圈的表層，介予大氣、陸地、水域的交合面，由大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈與人類智慧圈五大圈層所構成，是融和然科學

地理教學中學生讀圖能力分析論文　　在初中的教學過程中，教師應該充分利用學校提供的資源，對學生進行有利的輔導和教學。地圖在地理教學中佔據著重要的地位，在教學的過程中，積極培養學生的讀圖能力，充分發揮地圖的作用，有助於學生對地理課程的全面學習，穩步提升地理課程的課堂學習效率。老師應該積極地去引導學生讀解

水力學課程教學改革思路論文　　摘要：水力學是水利類工科專業重要的專業基礎課。近年來隨水利類專業培養模式不斷調整變化，水力學課程教學各環節也相應做出調整。目前面對工程教育專業認證欲接軌世界同類課程教育，結合課程特點及專業要求，分析水力學課程教學過程中存在問題，提出了進行水力學課程教學改革的思路與理念。

流體力學教學資源庫建設論文　　一、教學資源庫建設的意義　　（一）課程教學自身的內在需要　　教學資源庫建設應根據課程不同特點有針對性地進行。流體力學研究的物件是流體，其有別於固體的特殊性在於易變形和易流動性。流體力學的研究方法大多采用尤拉法，其著眼點是研究流體流過的區域即“場”上的流體物理量的變化，與

大眾化教育背景下力學教學實踐論文　　一、合理選擇、調整理論力學知識結構體系　　目前理論力學教材關於靜力學的內容有兩種體系：第一種是先講平面力系，再講空間力系，符合由簡到易的教學思想，這種教學順序有利於學生產生親切感，但在實踐中卻容易使學生因為覺得內容簡單，且與大學物理內容重合而產生消極倦怠感；另一種

小學語文教學語言特點與作用論文　　【摘要】小學語文的學習階段是培養學生語言理解能力和語言應用能力的關鍵時期，因此，語文教師教學水平的高低直接影響小學生語言今後的發展方向和語文能力的提高。作為課堂最基礎手段的教師教學語言，一直是教育界研究的物件和重點內容。本文將主要從小學語文教學中教師語言的作用和小學

思維導圖對高中地理教學的運用論文　　摘要：思維導圖作為高效科學的資訊處理系統，能夠以多種形式展示出複雜的知識內容。而在高中地理教學中運用思維導圖，有助於學生對地理知識進行更好地理解與記憶，並且可以更好地運用地理知識，增強其創新思維能力，提高學習效率及教學效率。因此，本文主要對思維導圖進行基本闡述，分

強化高中地理教學論文　　1.從教學內容入手，實行可持續發展教育　　地理教學內容中有很多區域地理，其學習的目的就在於在具體的區域內，對經濟、環保、社會發展進行綜合的考慮、協調、解決。因此，要求我們能運用所學的基礎知識來分析、解決地理問題。在教學中，我們應該以區域基本條件、區域發展的方向為教學內容開展教

談大學地理教學的有效性論文　　［摘要］如何在日常教學活動中提高學生自主學習的積極性，引導學生對這門學科產生濃厚的興趣，是每一位地理教師應該探索的問題。針對當前大學地理教學中存在的問題，構建有效的教學體系，提高大學地理教學質量。　　［關鍵詞］大學地理；課堂教學；有效性　　一、當前地理教學中存在的問題　

情境體驗教學模式對地理教學的價值論文　　高中地理課程是高中教育體系中的重要組成部分，在傳播基本地理資訊、提高學生綜合素質中發揮著重要作用。從當前高中地理教學現狀來看，受學生理解能力、地理知識抽象性等因素，教師在開展地理教學中遇到多方面問題，影響整體教學效果。本文將以此為背景，對情境體驗教學模式的具體