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選修課《演講與口才》學習心得

選修課《演講與口才》學習心得

在選修公選課時,看到演講與口才這題目時,心中就有一絲想選的的衝動,因為自己的口才一直都不好,也從沒做過所謂的公眾演講,在這方面吃過很多苦頭,也因此失去很多機會,一直想好好練習,但又不知從何做起,但是由於多種原因,還是沒有選這門課。

今年的選修課,室友選了這門課,我便問他,這課肯定要上臺演講,你不怕演講嗎?其實這也正是我所顧慮的,室友的話讓我很振奮,“正是由於怕才去選它,如果一點挑戰性都沒,每次就去聽了講然後考試那樣的課有什麼意思呢。”我覺得很有理再想想自己,於是我選了這課,並打算在這課上好好練練自己,口才倒不重要,要想練好口才決非一日之功,貴在堅持,所以我初步目標是能鍛鍊在大家面前講的勇氣,確實如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發現其實自己先前的顧慮還是多餘的,不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣,一直拖到最後才上臺,上臺後心情又是久久不能平靜,還是沒做好介紹,畢竟以前都未有類似經歷,所以十分緊張。

萬事開頭難,第一次有了勇氣邁上講臺,後面的上臺次數雖然不多,但是相對來說也沒有第一次那麼緊張了,但是或許是由於沒有準備充分的緣故,上去演講差不多成了讀演講稿了,現在想來,很是慚愧啊,就算不是自己寫的稿子,我還是應該在課餘時間好好讀熟,這樣講的時候才能脫口而出,但每次都一忙的藉口沒去實現了。

我們的世界裡,最常見、普通的也不過於講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流,也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。

我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時,有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤,說話斷斷續續、結巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,我對於演講與口才有了一個新且較全面的`認知。演講、演講,並不只單單是講,同時也要會演。

在我們周圍的很大一部分人,不會說話、不敢說話,主要是羞怯,怕人笑。

我們身邊的部分人,沒開口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無言,造成這種不敢說話的原因,不僅僅是因為怕人譏笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因為從小缺乏集體生活,孤獨慣了,對人不太瞭解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個場合說話產生了不好的效果,便吸取“經驗教訓”、因噎廢食,酷僅“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;三、可能是自己覺得口才較笨,各自往往詞不達意、言不中的,因而產生了少說為佳或者乾脆不開口的想法。

平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動,多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功,摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。

演講、演講,顧名思義是演+講。演講=演+講,從這就足以呈現出演講的技巧了。在演講時人的態勢語在演講中起著無可厚非的作用。態勢語是我們向觀眾表達情感,傳遞資訊的一個重要途徑。態勢語言包含:1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手勢;5、身體移動範圍;6、聲音。演講時,要面對在場的觀眾,與觀眾有目光的交流,演講時要加上態勢語言,張揚氣勢,要充滿激情與活力,以情動人。演講時目光做到“近到點,遠到片”。演講中多練是一個相當重要的環節,人的發音部位很多,也可透過耳、腹發音。

在這個學期的學習中,我學到了很多知識,雖然時間倉促,在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個新的定格,認知了不敢上臺講話,是出在哪個方面,如何採用有效的途徑進行對症下藥。同時也領悟到要提高自己的演講水平和口語表達能力?就必須要做到多看、多聽、多記、多想、多學、多練。美好的總是短暫的,轉眼間譚老師的課就結束了,有時也會感嘆,為什麼課時這麼的少。在這次“大學生演講與口才”課中,學到了很多,雖然課時結束了,但我還是會遵循譚老師叫我們多練發音。在以後的時光中,我也會更加努力、自覺的練好我薄弱的發音。