父母教育我的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的父母教育我的作文，僅供參考，大家一起來看看吧！
父母教育我的作文 篇1
回首過去，父親教育了我許許多多。13年了，我和父親都變了，但是，父親的教育之心和我的接受之心從沒變過。
還小些時，爸爸就給我講故事，講好就讓我說心得。一開始都不知道，每次都是爸爸講解，故事多了，有許多的故事雖不同但中心思想差不多，後來就慢慢借鑑過來，度過了13年中一半的時間；後來，爸爸便從實事中教育我，讓我學習，深深記住。每次講道理或批評我的時候就不再那麼委婉了，自然很直接。要怎麼樣，不要怎麼樣，下次要怎麼樣。那個時期，我也看較為文學性的書了，從中學習，得到教育，但發現絕大部分，爸爸已教我。
記得八歲時一個夏天的晚上，爸爸躺在椅子上，扇著扇子，讓我和他交流。爸爸問：“最近學校裡發生了什麼事嗎？”我若有所思，想著，突然大神喊：“有——”著實嚇了爸爸一條，“今天中午的時候，一個同學的作業本不見了，同學翻來覆去找不到，向老師求救，老是讓大家幫忙找找。原來在同桌的書包裡，老師一查，是她同桌在惡作劇。爸爸說：”兒子，你可別惡作劇，否則會帶來麻煩的，不要應一時的興起而失去朋友。“
就這樣，一天一個道理，幾年下來可受益匪淺。我用行動來付諸也，同時在回報爸爸。
父母教育我的作文 篇2
小時候父親常在週末帶我去山上，在漫步叢林的時候給我講好多關於樹林裡動植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山裡玩。當孩子們又聚在一起是時，一個小朋友問我：“你瞧見那隻鳥兒了嗎？你知道它是什麼鳥嗎？”
我說：“我不知道它叫什麼。”
他說：“那是隻黑頸鶇呀！你爸爸怎麼什麼都沒教你呢？”
其實情況正相反。我爸是這樣教我的——“看見那鳥兒了麼？”他說，“那是隻斯氏鳴禽。”（我猜想他並不知道這鳥的學名。）他接著說：“義大利人把它叫做‘查圖拉波替達’，葡萄牙人叫它‘彭達皮達’，中國人叫它‘春蘭鵜’，日本人叫它‘卡塔諾*特克達’。現在你僅僅是知道了世界不同地區的人怎麼稱呼這隻鳥，可還是一點不懂得它。我們還是來仔細瞧瞧它在做什麼吧——那才是真正重要的。”（我於是很早就學會了“知道一個東西的名字“和“真正懂得一個東西“的.區別。）
他說：“瞧，那鳥兒在啄它的羽毛。它為什麼要這樣做呢？”
“大概是飛翔的時候弄亂了羽毛，要把羽毛輸理整齊。”我說。
可結果發現，鳥兒們在剛飛完和飛完一會兒之後啄的次數差不多。
“因為有蝨子。”他說，“蝨子在吃羽毛上的蛋白質。蝨子的腿上又分泌蠟，又有蟎來吃蠟，滿吃了不消化，就拉出來黏黏的像糖一樣的東西，細菌於是又在這上頭生長。”
“只要哪兒有食物，哪兒就會有某種生物以之為生。”
現在，我知道鳥腿上未必有蝨子，蝨子腿上也未必有蟎，父親的故事在細節上未必對，但是在原則上是正確的。
又有一次，他摘了一片樹葉，我們注意到樹葉上有一個C形的壞死的地方。“這是一隻蠅在這兒下了卵，卵變成了蛆，蛆以吃樹葉為生。它每吃一點就在後邊留下了壞死的組織。它邊吃邊長大，吃的也就越多。直到蛆變成了蛹，又變成了蠅，從樹葉上飛走了，它又會到另一片樹葉上去產卵。”
同上例一樣，他說的細節未必對——沒準兒那不是蠅而是甲蟲，但是他指出的那個概念卻是生命現象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。
一天，我在玩馬車玩具，車斗裡有一個小球。我說：“爸，我觀察到一個現象。當我拉動馬車的時候，小球往前滾。這是為什麼？”
“因為運動的物質總是趨於保持運動，靜止的東西總是趨於保持靜止，除非你去推它。這種趨勢就是慣性。但是，還沒有人知道為什麼是這樣。”這是很深入的理解，他並不止是給我一個名詞。父親用許多這樣的事例來進行令人興趣盎然的討論，沒有任何壓力，這使我對所有的科學領域著迷。
父母教育我的作文 篇3
我的爸爸是一個工作崗位上的幹部，他那勤勞、樸實、嚴厲的性格在我的心中留下了深深的印象。他對我的教育從沒放鬆過。
一個星期天，我躺在床上，不想動了。爸爸就嘮叨起來：什麼活也不幹。快起來！起來洗衣服！我極不情願地挪了挪身子，但仍躺了下去。快起來，自己的衣服都不洗，難道爸爸還有時間給你洗？洗就洗！我爬起來三下二除地洗完了，又躺在了床上，不動了。
爸爸看了看，搖了搖頭，神情變得嚴肅起來：都上五年級了，做事還這麼馬虎，重新洗乾淨點！我只得重洗，儘管心裡不願意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我洗得一個汙點也沒有了。爸爸又仔細地看了看：這還差不多！以後不管做什麼事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。我以前只圖快，做什麼事都馬馬乎乎，結果還得重做，倒不如一次把它做成功。
爸爸見我要上學時，就又嘮叨起來：在學校認真學習，不懂的要問老師，嚴格要求自己，要我戀戀不捨地走出家門。回頭看了看，爸爸正衝著我笑呢！
爸爸教我做一個熱愛勞動、勤奮學習，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。
父母教育我的作文 篇4
父母是我們一生的避風港；是我們堅強的後盾。他們為我們傾注了無數的心血。
我的爸爸經常教育我學習成績不是最重要的，重要的是要掌握正確的學習方法，培養正確的學習態度。在生活中爸爸告訴我要做一個勤奮的人，無論你是多麼的差，只要勤勤懇懇就一定能成功。正因為勤奮使我在學習中收穫了許許多多的喜悅。當考試試卷發下來時，爸爸會心平氣和地跟我一起討論我為何會錯，這道題目要怎樣做……當我在遇到難題時爸爸要我莫急躁，靜下心來好好想想，實在不會再來問他。當與爸爸討論難題時，我倆彷彿成了兄弟一樣，長輩與晚輩的尊卑全消除了。爸爸平時十分注意那種潤物細無聲的教育形式。今年六一兒童節的時候，爸爸帶我到岳陽去玩。我們去了岳陽樓君山島和洞庭湖，在整個遊玩的過程中爸爸就像一個專業的導遊一樣，跟我耐心的講敘岳陽樓的歷史，呂洞賓三醉岳陽樓柳毅龍宮傳書的神話故事等等。在每一個景點的詩人碑刻前，爸爸都陪我一起去讀那些古詩教我不認識的字和不懂的句子。在整個旅遊過程中，我們彷彿不是父子而是兩個親密無間的夥伴一樣。這使我即感受到了旅行的快樂，又學到了許多的知識。他是我的爸爸，但同時更是我的良師和益友。
我的媽媽教育我要獨立，學習家務和做飯。媽媽認為雖然21世紀的青少年生活條件好了，但是要全方面發展，家務活還是得會的。媽媽從不讓我上補習班，媽媽說不能剝奪我們的自由，只要我在學習上盡力了就可以了，盡人力而後聽天命。媽媽叫我每天都練一版字、跳10分鐘繩，教育我除了學習以外，強健體魄、陶冶情操都是十分重要的。每當週末，媽媽都會帶我去鍛鍊體魄。或是騎腳踏車、或是去滑冰、或是去爬山。由於我喜愛樂器，媽媽還讓我去上吉他課，培養我的興趣愛好。這些頗為豐富的課外活動使我的生活十分充實。
教育孩子是十分重要的，教育的方法就決定了孩子未來的成敗！