C/C++ 程式設計員應聘常見面試筆試試題深入剖析
1.引言
本文的寫作目的並不在於提供C/C++程式設計師求職面試指導，而旨在從技術上分析面試題的內涵。文中的大多數面試題來自各大論壇，部分試題解答也參考了網友的意見。
許多面試題看似簡單，卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業要求面試者寫一個最簡單的strcpy函式都可看出面試者在技術上究竟達到了怎樣的程度，我們能真正寫好一個strcpy函式嗎?我們都覺得自己能，可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到strcpy函式從2分到10分解答的例子，看看自己屬於什麼樣的層次。此外，還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。
分析這些面試題，本身包含很強的趣味性;而作為一名研發人員，透過對這些面試題的深入剖析則可進一步增強自身的內功。
2.找錯題
試題1：
void test1()
{
char string[10];
char* str1 = "0123456789";
strcpy( string, str1 );
}
試題2：
void test2()
{
char string[10], str1[10];
int i;
for(i=0; i<10; i++)
{
str1 = a;
}
strcpy( string, str1 );
}
試題3：
void test3(char* str1)
{
char string[10];
if( strlen( str1 ) <= 10 )
{
strcpy( string, str1 );
}
}
解答：
試題1字串str1需要11個位元組才能存放下(包括末尾的’\0’)，而string只有10個位元組的空間，strcpy會導致陣列越界;
對試題2，如果面試者指出字元陣列str1不能在陣列內結束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string, str1)呼叫使得從str1[url=]記憶體[/url]起復制到string記憶體起所複製的位元組數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函式strcpy工作方式的給10分;
對試題3，if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) < 10)，因為strlen的結果未統計’\0’所佔用的1個位元組。
剖析：
考查對基本功的掌握：
(1)字串以’\0’結尾;
(2)對陣列越界把握的敏感度;
(3)庫函式strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函式的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：
2分
void strcpy( char *strDest, char *strSrc )
{
while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
4分
void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
//將源字串加const，表明其為輸入引數，加2分
{
while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
7分
void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)
{
//對源地址和目的地址加非0斷言，加3分
assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
10分
//為了實現鏈式操作，將目的地址返回，加3分!
char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
{
assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
char *address = strDest;
while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
return address;
}
從2分到10分的幾個答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這麼多玄機，真不是蓋的!需要多麼紮實的基本功才能寫一個完美的strcpy啊!
(4)對strlen的掌握，它沒有包括字串末尾的\。
讀者看了不同分值的strcpy版本，應該也可以寫出一個10分的strlen函數了，完美的版本為： int strlen( const char *str ) //輸入引數const
{
assert( strt != NULL ); //斷言字串地址非0
int len;
while( (*str++) != \ )
{
len++;
}
return len;
}
試題4：
void GetMemory( char *p )
{
p = (char *) malloc( 100 );
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
GetMemory( str );
strcpy( str, "hello world" );
printf( str );
}
試題5：
char *GetMemory( void )
{
char p[] = "hello world";
return p;
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
str = GetMemory();
printf( str );
}
試題6：
void GetMemory( char **p, int num )
{
*p = (char *) malloc( num );
}
void Test( void )
{
char *str = NULL;
GetMemory( &str, 100 );
strcpy( str, "hello" );
printf( str );
}
試題7：
void Test( void )
{
char *str = (char *) malloc( 100 );
strcpy( str, "hello" );
free( str );
... //省略的其它語句
}
解答：
試題4傳入中GetMemory( char *p )函式的形參為字串指標，在函式內部修改形參並不能真正的改變傳入形參的值，執行完
char *str = NULL;
GetMemory( str );
後的str仍然為NULL;
試題5中
char p[] = "hello world";
return p;
的p[]陣列為函式內的區域性自動變數，在函式返回後，記憶體已經被釋放。這是許多程式設計師常犯的錯誤，其根源在於不理解變數的生存期。
試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的引數為字串指標的指標，但是在GetMemory中執行申請記憶體及賦值語句
*p = (char *) malloc( num );
後未判斷記憶體是否申請成功，應加上：
if ( *p == NULL )
{
...//進行申請記憶體失敗處理
}
試題7存在與試題6同樣的問題，在執行
char *str = (char *) malloc(100);
後未進行記憶體是否申請成功的判斷;另外，在free(str)後未置str為空，導致可能變成一個“野”指標，應加上：
str = NULL;
試題6的Test函式中也未對malloc的記憶體進行釋放。
剖析：
試題4～7考查面試者對記憶體操作的理解程度，基本功紮實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。
對記憶體操作的考查主要集中在：
(1)指標的理解;
(2)變數的生存期及作用範圍;
(3)良好的動態記憶體申請和釋放習慣。
再看看下面的一段程式有什麼錯誤：
swap( int* p1,int* p2 )
{
int *p;
*p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 = *p;
}
在swap函式中，p是一個“野”指標，有可能指向系統區，導致程式執行的`崩潰。在VC++中DEBUG執行時提示錯誤“Access Violation”。該程式應該改為：
swap( int* p1,int* p2 )
{
int p;
p = *p1;
*p1 = *p2;
*p2 = p;
}[img=12,12]file:///D:/魚魚軟體/魚魚多媒體日記本/temp/{56068A28-3D3B-4D8B-9F82-AC1C3E9B128C}_arc_d[1].gif[/img] 3.內功題
試題1：分別給出BOOL，int，float，指標變數 與“零值”比較的 if 語句(假設變數名為var)
解答：
BOOL型變數：if(!var)
int型變數： if(var==0)
float型變數：
const float EpSINON = 0.00001;
if ((x >= - EpSINON) && (x <= EpSINON)
指標變數：if(var==NULL)
剖析：
考查對0值判斷的“內功”，BOOL型變數的0判斷完全可以寫成if(var==0)，而int型變數也可以寫成if(!var)，指標變數的判斷也可以寫成if(!var)，上述寫法雖然程式都能正確執行，但是未能清晰地表達程式的意思。
一般的，如果想讓if判斷一個變數的“真”、“假”，應直接使用if(var)、if(!var)，表明其為“邏輯”判斷;如果用if判斷一個數值型變數(short、int、long等)，應該用if(var==0)，表明是與0進行“數值”上的比較;而判斷指標則適宜用if(var==NULL)，這是一種很好的程式設計習慣。
浮點型變數並不精確，所以不可將float變數用“==”或“!=”與數字比較，應該設法轉化成“>=”或“<=”形式。如果寫成if (x == 0.0)，則判為錯，得0分。
試題2：以下為Windows NT下的32位C++程式，請計算sizeof的值
void Func ( char str[100] )
{
sizeof( str ) = ?
}
void *p = malloc( 100 );
sizeof ( p ) = ?
解答：
sizeof( str ) = 4
sizeof ( p ) = 4
剖析：
Func ( char str[100] )函式中陣列名作為函式形參時，在函式體內，陣列名失去了本身的內涵，僅僅只是一個指標;在失去其內涵的同時，它還失去了其常量特性，可以作自增、自減等操作，可以被修改。
陣列名的本質如下：
(1)陣列名指代一種資料結構，這種資料結構就是陣列;
例如：
char str[10];
cout << sizeof(str) << endl;
輸出結果為10，str指代資料結構char[10]。
(2)陣列名可以轉換為指向其指代實體的指標，而且是一個指標常量，不能作自增、自減等操作，不能被修改;
char str[10];
str++; //編譯出錯，提示str不是左值
(3)陣列名作為函式形參時，淪為普通指標。
Windows NT 32位平臺下，指標的長度(佔用記憶體的大小)為4位元組，故sizeof( str ) 、sizeof ( p ) 都為4。
試題3：寫一個“標準”宏MIN，這個宏輸入兩個引數並返回較小的一個。另外，當你寫下面的程式碼時會發生什麼事?
least = MIN(*p++, b);
解答：
#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))
MIN(*p++, b)會產生宏的副作用
剖析：
這個面試題主要考查面試者對宏定義的使用，宏定義可以實現類