七年級數學下冊《平移》教學反思　　《平移》這節課的主要內容是結合生活經驗和事例，讓學生感知平移現象，並會判斷平移及能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移豎直方向平移後的圖形，從而培養學生的空間觀念。本課設計建立在學生已有的生活經驗基礎上，透過對生活中的平移現象感知歸納平移，在頭腦中初步

七年級數學上學期聽評課教學反思　　在本週三下午第7節，我聽了八年級數學教師高華的一節課（達標課驗收），高華老師是一位年輕的女教師。高華老師本身具有很高的基本功，起點比較高，也能虛心的向老教師學習，所以在授課這方面進步很快。對於數學的基本教學模式很快能融會貫通。在聽了高華的這節課，我感受很多，我個人覺

《祖國啊,我親愛的祖國》教學反思　　這是一節語文課，內容是九年級下冊第一單元的詩歌──《祖國啊，我親愛的祖國》。　　課堂實錄結尾片段：　　師：(較動情地說)“拳拳兒女心，殷殷報國情。古往今來，歌詠祖國的詩歌不勝列舉。舒婷的這首詩讓我們情緒激昂，感慨萬端。如果不是發自心底的對祖國的愛，是很難巧妙地表達

《荷葉圓圓》優秀教學實錄及反思　　師：我很想和大家交朋友，希望咱們成為學習上的好夥伴。大家願意嗎?　　生：願意!　　師：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友，好嗎?　　生：(非常興奮地)好!　　師：那咱們上課。小朋友們好!　　生：大(老)朋友您好!　　師：真聰明!這節課我們繼續學習《荷葉圓圓》。請小

課文《筍芽兒》教學設計及反思　　【情景說明】　　《筍芽兒》是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊的一篇擬人體童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪

《我多想去看看》第二課時教學設計及反思　　【學習目標】　　１、有感情地朗讀課文並背誦課文。　　２、會寫“足、走”兩個生字。　　３、感知課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。　　【學習重點】　　１、會寫生字。　　２、有感情地朗並背誦讀課文。　　【學習難點】　　讀好詩中的長句子。　　【課前準備】　

《日月潭》教學設計和教學反思　　【設計意圖】　　日月潭是我國臺灣省的代表性風景名勝，是個令人神往的地方。作者以清晨與中午兩個特寫鏡頭來展示日月潭的迷人風姿，令人陶醉其間，流連忘返。本文篇幅短小，但寫清了日月潭的位置、形狀、名稱的由來，描繪出了日月潭的秀麗風光。教學時，透過多種形式的讀，理解“隱隱約約

《失物招領》第二課時教學設計及反思　　【教學目標】　　１、認識“失、準”等１４個生字，並能加以運用。　　２、會寫６個字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。　　３、理解課文內容，繼續滲透環保意識。　　【教學重難點】　　認識生字，加以運用，理解課文。區分易混的字。　　【教學準備】　　生字卡。　　【教學活動過

長方形和正方形周長的計算的教學反思　　您現在正在閱讀的《長方形和正方形周長的計算》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《長方形和正方形周長的計算》教學反思美國的教育界流傳著這樣一句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記住；如果讓我參與，我就會真正理解。然而，真理都是在不斷的

我要的是葫蘆第二課時教學設計及反思　　教學目標：　　1、理解詞語的意思，學習積累優美詞句。　　2、瞭解植物的葉子與果實之間的關係，初步感知事物之間是互相有聯絡的、懂得課文中蘊涵的事理。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。　　教學重點：　　1、理解重點

課文平平搭積木教學反思　　《平平搭積木》這篇課文是一首詩歌，課文以小見大，從搭積木生髮開去，揭示了平平“心中有他人”的美好品質。內容和語言都貼近兒童的生活實際，對學生有很好的啟發和教育作用。本課教學重點是認字和朗讀課文，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。　　經過幾個月的教學，我深知自己在識字教學

《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計及反思　　教學目標：　　1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。　　2．繼續激發學生學習漢字的興趣。　　3．學認圖示“小鉛筆”“小天平”。　　教學重點難點：　　學認9個漢字，理解字與畫的關係。　　教具準備：　　字卡、圖卡。　　教學過程：　　一、匯入：　　上節課我們

《識字4》教學設計及反思　　【學習目標】　　１、認識本課帶有蟲字旁的１１個生字，初步感知形聲字和象形字的構字方 法。　　２、利用形聲字的識字規律，結合學生的生活體驗，學習與蟲字旁相關的字詞。　　３、正確、流利地朗讀兒歌，鼓勵獨特感悟。　　４、熱愛大自然，有觀察小動物的興趣。　　【教學流程】　　一、直

無字詞典多美麗的教學反思　　學習第二課的整個過程,可以說很順利，學生對於生字掌握的很紮實。對課文理解得也比較好。在課初看題目提問題，提出來的無字詞典是什麼樣的？無字詞典到底有沒有字？題目中無字詞典這四個字為什麼用引號引上等幾個理解文意的關鍵問題也都在學習理解課文的過程中一一得到了解決。　　這一課，可

漢字的演變階段的優秀教學反思　　甲骨文　　甲骨文是殷代的古人在占卜時，寫在獸骨或龜甲上的文字，又稱殷墟文字，可說是中國最早的藝術文字。民國初年經董作賓先生的研究整理，將收集到的甲骨文分為五期：　　盤庚武丁時代　　祖庚祖甲時代　　稟辛康丁時代　　武乙文丁時代　　帝乙帝辛時代　　這五期甲骨文的書風各有特

《哪座房子最漂亮》教學修改和反思　　【陳幼敏的修改】　　一、充分感悟，適當領悟　　1、學生選擇喜歡的讀書方式學習課文，要求圈出生字欄裡的生字。找出含有生字的詞語讀讀，找出含有生字的句子讀讀。同時播放音樂，創設寬鬆、愉悅的學習氛圍。採用的學習方式可以是同桌讀、個別讀、開火車讀、領讀。當然也可以因班而異

《把我的心臟帶回祖國》優秀教學反思範文　　一、閱讀　　讀出肖邦對祖國的愛，讀出對沙皇的恨，讀出與親人的難捨，讀出肖邦臨行前對波蘭的留戀。（找出語言、動作、情感的描述）　　二、體驗　　你覺得在這一段中那些環節最感人？　　1、他們（同學和老師）站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他

《哪座房子最漂亮》優秀教學片段及反思　　《哪座房子最漂亮》是一首兒童詩。以兒童的視角寫出了農村改革開放以來的新變化，透過房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關心。這首詩貼近兒童的.生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來琅琅上口。下面對本課的幾個教學片段

《秦陵兵馬俑》教學片斷及反思　　【研究的問題】　　如何引導學生抓住人物外貌、動作、神態把課文內容寫具體?　　【解決問題所運用的策略】　　《秦陵兵馬俑》是四年級上冊的一篇課文，整篇文章結構十分清晰，文字精練準確，是學生學習寫作方法、積累語言的很好的教材。在教學中，我注重透過文字，總結歸納文章的寫作手法

北師大版《分桃子》優秀教學反思　　《分桃子》是在學生已經初步瞭解了乘法的意義，學會用2-5的乘法口訣解決簡單問題的基礎上進行的。教材創設了許多分一分的情景，目的是讓學生透過具體操作來體驗平均分的意義。　　教學時，我首先創設了一個情景，猴子媽媽帶回8個桃子，要分給兩隻小猴子吃，問每隻小猴子可能分到幾個