小學數學路程應用題
導語：以下這八道題目每道都非常非常經典,每一道題目既簡單有趣又頗具啟發性。以下是小編整理小學數學路程應用題的資料，歡迎閱讀參考。
1小學數學路程應用題
甲、乙兩人分別從相距100米的A、B兩地出發，相向而行，其中甲的速度是2米每秒，乙的速度是3米每秒。一隻狗從A地出發，先以6米每秒的速度奔向乙，碰到乙後再掉頭衝向甲，碰到甲之後再跑向乙，如此反覆，直到甲、乙兩人相遇。問在此過程中狗一共跑了多少米？
這可以說是最經典的行程問題了。不用分析小狗具體跑過哪些路程，只需要注意到甲、乙兩人從出發到相遇需要20秒，在這20秒的時間裡小狗一直在跑，因此它跑過的路程就是120米。
說到這個經典問題，故事可就多了。曾被問起一箇中國小學生都很熟的問題：兩個人相向而行，中間一隻狗跑來跑去，問兩個人相遇後狗走了多少路。訣竅無非是先求出相遇的時間再乘以狗的速度。Neumann當然瞬間給出了答案。提問的人失望地說你以前一定聽說過這個訣竅吧。Neumann驚訝道：“什麼訣竅？我就是把狗每次跑的都算出來，然後計算無窮級數……”
2小學數學路程應用題
假設你站在甲、乙兩地之間的某個位置，想乘坐計程車到乙地去。你看見一輛空車遠遠地從甲地駛來，而此時整條路上並沒有別人與你爭搶空車。我們假定車的行駛速度和人的步行速度都是固定不變的，並且車速大於人速。為了更快地到達目的地，你應該迎著車走過去，還是順著車的方向往前走一點？
在各種人多的場合下提出這個問題，此時大家的觀點往往會立即分為鮮明的兩派，並且各有各的道理。有人說，由於車速大於人速，我應該儘可能早地上車，充分利用汽車的速度優勢，因此應該迎著空車走上去，提前與車相遇嘛。另一派人則說，為了儘早到達目的地，我應該充分利用時間，馬不停蹄地趕往目的地。因此，我應該自己先朝目的地走一段路，再讓出租車載我走完剩下的路程。
其實答案出人意料的簡單，兩種方案花費的時間顯然是一樣的。只要站在出租車的角度上想一想，問題就變得很顯然了：不管人在哪兒上車，計程車反正都要駛完甲地到乙地的全部路程，因此你到達乙地的時間總等於計程車駛完全程的時間，加上途中接人上車可能耽誤的時間。從省事兒的角度來講，站在原地不動是最好的方案！
不過不少人都找到了這個題的一個bug：在某些極端情況下，順著車的方向往前走可能會更好一些，因為你或許會直接走到終點，而此時計程車根本還沒追上你！
3小學數學路程應用題
某人上午八點從山腳出發，沿山路步行上山，晚上八點到達山頂。不過，他並不是勻速前進的，有時慢，有時快，有時甚至會停下來。第二天，他早晨八點從山頂出發，沿著原路下山，途中也是有時快有時慢，最終在晚上八點到達山腳。試著說明：此人一定在這兩天的某個相同的時刻經過了山路上的同一個點。
這個題目也是經典中的經典了。把這個人兩天的行程重疊到一天去，換句話說想像有一個人從山腳走到了山頂，同一天還有另一個人從山頂走到了山腳。這兩個人一定會在途中的某個地點相遇。這就說明了，這個人在兩天的.同一時刻都經過了這裡。
4小學數學路程應用題
船在靜水中往返A、B兩地和在流水中往返A、B兩地相比，哪種情況下更快？
這是一個經典問題了。答案是，船在靜水中更快一些。注意船在順水中的實際速度與在逆水中的實際速度的平均值就是它的靜水速度，但由前一個問題的結論，實際的總平均速度會小於這個平均值。因此，船在流水中往返需要的總時間更久。
考慮一種極端情況可以讓問題的答案變得異常顯然，頗有一種荒謬的喜劇效果。假設船剛開始在上游。如果水速等於船速的話，它將以原速度的兩倍飛速到達折返點。但它永遠也回不來了……
5小學數學路程應用題
甲、乙、丙三人百米賽跑，每次都是甲勝乙10米，乙勝丙10米。則甲勝丙多少米？
答案是19米。“乙勝丙10米”的意思就是，等乙到了終點處時，丙只到了90米處。“甲勝乙10米”的意思就是，甲到了終點處時，乙只到了90米處，而此時丙應該還在81米處。所以甲勝了丙19米。
6小學數學路程應用題
哥哥弟弟百米賽跑，哥哥贏了弟弟1米。第二次，哥哥在起跑線處退後1米與弟弟比賽，那麼誰會獲勝？
答案是，哥哥還是獲勝了。哥哥跑100米需要的時間等於弟弟跑99米需要的時間。第二次，哥哥在-1米處起跑，弟弟在0米處起跑，兩人將在第99米處追平。在剩下的1米里，哥哥超過了弟弟並獲得勝利。
7小學數學路程應用題
如果你上山的速度是2米每秒，下山的速度是6米每秒（假設上山和下山走的是同一條山路）。那麼，你全程的平均速度是多少？
這是小學行程問題中最容易錯的題之一，是小孩子們死活也搞不明白的問題。答案不是4米每秒，而是3米每秒。不妨假設全程是S米，那麼上山的時間就是S/2，下山的時間就是S/6，往返的總路程為2S，往返的總時間為S/2+S/6，因而全程的平均速度為2S/(S/2+S/6)=3。
其實，我們很容易看出，如果前一半路程的速度為a，後一半路程的速度為b，那麼總的平均速度應該小於(a+b)/2。這是因為，你會把更多的時間花在速度慢的那一半路程上，從而把平均速度拖慢了。事實上，總的平均速度應該是a和b的調和平均數，即2/(1/a+1/b)，很容易證明調和平均數總是小於等於算術平均數的。
8小學數學路程應用題
你需要從機場的一號航站樓走到二號航站樓。路途分為兩段，一段是平地，一段是自動傳送帶。假設你的步行速度是一定的，因而在傳送帶上步行的實際速度就是你在平地上的速度加上傳送帶的速度。如果在整個過程中，你必須花兩秒鐘的時間停下來做一件事情（比如蹲下來繫鞋帶），那麼為了更快到達目的地，你應該把這兩秒鐘的時間花在哪裡更好？
很多人可能會認為，兩種方案是一樣的吧？然而，真正的答案卻是，把這兩秒花在傳送帶上會更快一些。這是因為，傳送帶能給你提供一些額外的速度，因而你會希望在傳送帶上停留更久的時間，更充分地利用傳送帶的好處。因此，如果你必須停下來一會兒的話，你應該在傳送帶上多停一會兒。