幼兒園小班數學活動課程圖形食品品嚐會 教學設計
活動目標
１、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱並進行分類。
２、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的瞭解。
３、願意與同伴分享食品，體驗共同品嚐的快樂。
活動準備
圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識
活動過程
１、認識圖形寶寶，談談說說我知道的各種圖形的物體。
“今天有許多的'圖形寶寶來和我們做遊戲，他們是誰啊？”
（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）
“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪裡嗎？”（幼兒自由講述）
２、感知食品形狀的多種多樣。
ａ．“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方，還喜歡藏在哪裡？”（啟發幼兒說出藏在食品裡）
ｂ．出示一個桔子
提問：“桔子裡藏有哪些圖形寶寶呢？”
“還有哪些食品裡藏有什麼形狀的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊講述）
２、給圖形食品找家
ａ．出示貼有標記的盤子
ｂ．請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家，並說說你把什麼食品放在什麼標記的家裡了。
ｃ．共同檢查幼兒分類情況，並認識橢圓形和半圓形。
３、分享食品，透過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
ａ．你最喜歡吃什麼食品？
ｂ．碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應該放在哪裡？
ｃ．和客人老師一起分享食品。