《錢塘湖春行》小學教學方案 　　《錢塘湖春行》這首詩是白居易作於長慶三年(823年)春，錢塘湖是我國杭州西湖的別名，自古以來錢塘湖就為文人墨客所稱頌。提供《錢塘湖春行》教學方案，一起來看看吧! 　　一、教學目標 　　1、有感情地朗讀誦背全詩。 　　2、品味語言，體會詩的意境。 　　3、啟發學

《錢塘湖春行》初中教學案 　　《錢塘湖春行》這樣一首經典的七言律詩,如果想讓從字詞、意蘊、情感還需要好的導學案，分享了《錢塘湖春行》教學案，希望可以有利於大家學習。 　　【學習目標】 　　1 知識與能力：有感情的朗讀誦背全詩。 　　2 過程與方法： 品味語言，體會詩的意境。 　　3 情感態度

《錢唐湖春行》理解性默寫 　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的作品，整理了《錢唐湖春行》理解性默寫試題答案及賞析，可以幫助同學們學習。 　　錢塘湖春行 　　作者：白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺

《錢塘湖春行》理解性默寫 　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的詩。整理了《錢塘湖春行》理解性默寫試題及簡析，可以幫助同學學習掌握。 　　錢塘湖春行語 　　作者：白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺草

《錢塘湖春行》中考試題 　　《錢塘湖春行》恰恰說明了美學欣賞真理。整首詩寫出了白居易對西湖的喜愛和讚歎之情。分享了《錢塘湖春行》中考試題答案及賞析，一起來看看吧! 　　錢塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺

錢塘湖春行教案 　　教學設想 　　教學目標： 　　1、透過詩歌的學習，瞭解中國古典詩歌中蘊藏的傳統文化。 　　2、領會詩中描繪的情景，體會詩歌所營造的意境。 　　3、初步瞭解律詩在格律上的要求 　　教學重難點分： 　　1、律詩在格律上的要求，如押韻等。 　　2、詩人的主觀情感是怎樣融和

《錢塘湖春行》教學設計　　《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！　　學習目標：　　1、知識目標：瞭解古代詩歌所表達的思想感情。　　2、能力目標：瞭解詩歌情景交融的特點，培養學生賞讀詩歌的能力。　　3、情感目標：感受作者對祖國河山的熱愛

錢塘湖春行原文及翻譯 　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩透過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春遊湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對於自然之美的熱愛之情。全詩結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作。          錢塘湖春行

錢塘湖春行賞析及答案 　　錢塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。 　　1. 本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是

《錢塘湖春行》閱讀答案及翻譯賞析 　　錢塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 　　最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。 　　一： 　　1.詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是：________

《錢塘湖春行 白居易》閱讀答案 　　錢塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 　　最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。 　　8、全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終，以“ ”為著眼點寫出了自

《錢唐湖春行》中考題 　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首詩，表達了作者對於自然之美的熱愛之情。整理了一些關於《錢唐湖春行》的中考試題，一起來複習一下吧! 　　錢塘湖春行 　　作者：白居易 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人

唐詩《錢唐湖春行》教學設計　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律,抒發了作者早春遊湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，分享了《錢唐湖春行》的教學設計，希望可以提供幫助。　　一、 匯入。　　錢塘湖是西湖的別名，它是我國最著名的風景區之一。提起西湖，我們自然會想起蘇軾的名句“欲把西湖比西

錢塘湖春行 白居易節奏劃分 　　《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律，那麼《錢唐湖春行》如何劃分朗讀節奏呢? 　　錢塘湖春行 　　[唐]白居易 　　孤山寺北/賈亭/西,水面初平/雲腳/低. 　　幾處早鶯/爭/暖樹,誰家新燕/啄/春泥. 　　亂花漸欲/迷人眼,淺草才能/

錢塘湖春行原文及譯文 　　《錢塘湖春行》 　　朝代：唐代 　　作者：白居易 　　原文： 　　孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 　　最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。 　　譯文 　　從孤山寺的北面到賈亭的西面，

錢塘湖春行閱讀鑑賞 　　世間有一種美妙不過的事情，那就是天才詩人與奇妙山水的遇合。碧水青山本是大自然的傑作，但它就像養在深閨的處子，有待天才詩人去發現。天才詩人才高八斗，錦心繡腸，但他們湧泉般的才思必須找到一個最佳噴發口。前者一直在默默等待，後者也在苦苦尋覓。一旦他們相遇合，碧水青山將成為激發詩人創

《錢塘湖春行》教案 　　一、備讀匯入新課： 　　1、 學生自由背誦唐詩，說唐代著名詩人，引出白居易; 　　2、 學生說白居易的小故事，引出新課; 　　二、初讀熟悉全詩： 　　1、 聽錄音，要求學生正音正字; 　　2、 生齊讀; 　　3、 抽生朗讀，指導朗讀技巧(聲音洪亮，節奏抑揚頓挫，情

《錢塘湖春行》優秀教學設計（通用8篇）　　《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。分享了《錢塘湖春行》教學設計，一起來看看吧！　　《錢塘湖春行》優秀教學設計 篇1　　教學目標：　　1、有感情的朗讀誦背全詩。　　2、品味語言，體會詩的意境。　　3、啟發學生熱愛中國傳統文化提高

唐詩《錢塘湖春行》教案 　　景中寄情是這首《錢塘湖春行》詩的主要特點。如何深入理解這首詩?整理了《錢塘湖春行》教案，歡迎參考! 　　一、教材分析 　　縱觀新教材詩歌30首，詩歌內容、習題的安排都遵循了循序漸進的規律，由淺入深提出了要求。我認為大致可歸納為以下幾點： 　　1、強調誦讀，讀出節奏，

《錢塘湖春行》注音版 　　《錢塘湖春行》全詩結構嚴密，格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，提供了《錢塘湖春行》拼音版，一起來看看吧! 　　錢塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低. 　　gu shan si bei jia ting xi ,shui mian