《猜謎語》的教案
教學目標
1能認識本課8個生字並會寫4個生字。
2能掌握猜謎的方法，並能靈活運用。
3能正確、流利地朗讀謎語並猜出謎語。
教學重點
目標2、3。
教學難點
目標2。
教學準備
與課文有關的課件，多則謎語。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣
1孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什麼。（課件出示謎語，師讀）
孩子們真聰明，這麼快就猜出來了，不過，這節課老師還給大家準備了兩則謎語，這可是要大家自讀自猜了，有信心嗎？
二、初讀課文
1請大家在大聲朗讀謎語的過程中圈出生字，並對不認識的字多讀一讀。
2?透過孩子們的努力，一棵蘋果樹結出了好大好紅的蘋果，我們請小鳥幫我們摘下它好嗎？
（課件出示生字樹）師點選，這個字誰認識呀？你在什麼地方認識的？（小老師帶音節教讀）我們去掉音節柺棍後，你還能認識嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰找個朋友？（擴詞）
3孩子們，讓我們捧著豐收的蘋果，讀讀課文吧！（課件出示兩則謎語）
（1）齊讀，正音。
（2）有感情地讀。
（3）分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）
（4）說說你是怎樣猜出來的。
（5）小結猜謎要領：A?讀懂每句話；B?抓特點；C?聯絡生活，猜出謎語。
猜謎語是一件非常有趣的活動，前邊我們猜了三條謎語，想必大家還沒過足癮吧！那課前老師請大家收集謎語，現在就讓我們帶著方法，過足猜謎的癮吧！
指名說謎語，由說謎語的'同學請人猜。
三、指導書寫
1孩子們，我們還有四個生字娃娃要求我們會寫，說說這四個生字中，你認為誰最難寫，要老師在黑板上範寫。
（1）師範寫，生說筆畫名稱。
（2）生書空。
（3）生在書上描紅。
2選擇你最想寫的字在師發的田字格中書寫。
3展示，評議。
四、總結
孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動腦，做個聰明的孩子！