《青蛙和蛇》說課稿怎麼寫　　一、說教材　　1、教材簡析：　　《青蛙和蛇》是義務教育課程標準試驗教科書鄂教版三年級上冊語文第6組的一篇課文。這是一篇知識性很強的童話故事，它告訴我們自然界中青蛙和蛇是一對天敵，蛇吃青蛙是其本性。讓小學生知道，在自然界中，有些動物是不能成為朋友的，這也是自然界生存法則。文

《水上飛機》說課稿怎麼寫　　《水上飛機》這篇課文是小學語文國標本蘇教版三年級下冊第五單元的一篇課文，本文是一篇科普童話，作者用擬人化的手法，形象地介紹了水上飛機的用途，向學生展示了科學新成果。課文故事性強，情節饒有情趣，語言生動活潑，沒有高深的道理沒有艱澀的術語，讀來情趣盎然，引人入剩，是加強語言訓

可貴的沉默說課稿簡單　　一、說教材　　1、教材簡析　　《可貴的沉默》是六年制小學人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的課文，這是一篇精讀課文。課文以課堂教學程序為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。　　學習這篇課文的目的是在深入領

《竹影》說課稿範文　　一、教材分析：　　《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內涵深刻、耐人尋味的佳作，全文敘述幾個小夥伴，藉著月光，在自家的水門汀上游戲，描畫映著的竹影，你一筆，我一畫，竟然有幾分中國畫的意味。孩子的遊戲，在成年人眼裡也許不屑一頤，但在豐子愷的眼裡就有了非比尋常的意義。也許，藝術和美就蘊含

《散步》說課稿推薦                           　　一、說教材　　《散步》選自七年級上冊第五單元，本單元所選文章以家庭親情為主題，濃濃親情動人心絃。《散步》是一篇文字淺顯，情感溫暖的美文，作者抓住日常生活中的瑣事娓娓道來，情真意切，字裡行間流露出對親人的關愛，對家庭的責任，對

讀書要有選擇說課稿推薦　　一、 教材分析　　《讀書要有選擇》是蘇教板小學語文六年級下冊第十一課的一篇自讀課文。課文重點介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什麼讀書要有選擇；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物型別和方法；第九自然段寫了掌握這種本領的益處。本文內容淺顯，結構清晰，是放手

《櫻花》說課稿範本　　一、說教材　　1、教材的地位與作用　　本課選用了具有濃郁日本音樂特點的民歌<櫻花>,這是同學首次接觸日本音樂。在演奏形式上選用了合唱曲和器樂曲，做為以民歌櫻花改編的合唱曲和器樂曲有著各自不同的表示方式。相同音樂採用不同的演奏形式出現在同學面前，既擴充了同學的音樂視野

《醉花陰》說課稿範文　　一、說教材　　1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標　　本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最傑出的女詞人，是婉約派的代表人物。《醉花陰》含蓄的述說閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對愛情生活得嚮往。是李清照前期詞作的代表，李清照前期的詞大多數寫自己對愛情，尤其是離別之

《定風波》說課稿推薦　　一、說教材　　1、教材的地位和作用：　　《定風波》是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修4第二單元的第2課《蘇軾詞兩首》中的第二首　　這個單元學習宋詞本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風格，《蘇軾詞兩首》都是蘇軾因烏臺詩案被貶黃州之後的作品其中的《定風波》詞

關於《女媧造人》說課稿　　一、新教材對童話教學的要求：　　《語文課程標準》以新的教學理念為出發點，為童話、神話、科幻作品一類的教學提出了新的具體的目標。即：　　①在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。　　②欣賞文學作品，能有自己的文學體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會

二年級數學下冊《克與千克》說課稿　　一、說教材　　《克和千克》是小學數學第四冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和生活經驗出發，靈活處理教材，先認識千克，再認識克，然後理解克與千克的關係及知識應用。圍繞這節課的

關於雨後說課稿　　一、說教材：　　《雨後》是北師大版三年級下冊的一篇主體課文。《雨後》是一篇十分貼近學生生活的詩歌，活潑又清新。這首詩生動形象的描繪了雨後兒童嬉戲玩耍的景象，展現了兒童的天真之態、嬉戲之樂。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”，然後集中寫兄妹倆在雨後玩耍時的快樂。　　本課的教

池上說課稿怎麼寫　　一、說教材　　(一) 教學內容：蘇教版第十冊第5課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船，偷偷採了白蓮蓬。後兩句寫他不懂得藏匿行蹤，悠然自得地衝開浮萍撐船回來，只見身後浮萍分開，一時合不攏

春曉的說課稿　　【說教材】　　這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經過一夜的風雨，地上到處是落花。可以說字裡行間都流蕩著春晨的濃濃氣息，流露著作者喜春、愛春、念春、惜春的春戀之情，為讀者勾勒出了一幅美麗的春曉圖，尤其是鳥雀的啼叫，風雨的聲響

《我最好的老師》說課稿簡潔版　　【說教材】　　這篇課文是人教課標版十二冊第五單元的一篇略讀課文。課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎預料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。　　教學目標　　一是正確讀記“編造”等十二個

一共有多少說課稿各位評委、老師：大家好！　　1、說課內容：我今天說課的內容是九年義務教育實驗教材北師大第四版小學數學一年級上冊的內容《一共有多少》。　　2、教材分析：《一共有多少》是北師大版一年級上冊第三單元第一節的內容。是學生第一次接觸數學運算，在此之前學生已經對數字有了一定的認識，加上自身的經驗

《天上的街市》說課稿的範文　　【說教材】　　１、教材地位：　　《天上的街市》安排在七年級上冊第六單元，這單元共五課九篇文章：有童話《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影子》；神話《女媧造人》；詩歌《天上的街市》《靜夜》；《寓言四則》。它們共同的特點是透過虛構的故事和景象曲折地反映現實，或揭露鞭撻現實生活中的

爭論的故事說課稿　　【說教材】　　《爭論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合於師生對話的場景中，同時把“做事應抓住時機”的道理巧妙地蘊含其中，發人深省，寓教於樂。課文分兩部分：第一部分，主要寫盛老師講的故事：兄弟倆看到大雁不去射，反而爭論怎麼吃大雁，還找路過的

《秦兵馬俑》的說課稿範文　　一、說教材　　1、教材簡析：　　《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規模宏大、型別眾多、個性鮮明的特點。教學中如果想僅僅透過課文的語言材料讓學生來感受中華民族的燦爛文化和古代人民的無窮智慧，似乎有點難度。如今現代教育資訊科技的介入，給了我們很大的便利

水的淨化說課稿範文　　一、教材分析：　　《水的淨化》選自人教版九年級化學。水是繼學生學習了空氣、氧氣等氣體性質後，學習的另一種生活中離不開的物質。本課題以水為載體，探討了常用淨化水的方法與技能；區分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標要求的靜置沉澱、吸附沉澱、過濾和蒸餾等淨化水的方法有序地聯絡