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生活離不開法律的同步習題

生活離不開法律的同步習題

【要點提示】

生活離不開法律:法律為生活制定規矩;透過法律解決糾紛,協調關係;透過法律制裁違法犯罪。

【自主學習】

第1課時

一、單項選擇題:

1、“無規矩不成方圓”這句古訓的含義是()①人們做任何事情要有規矩、懂規矩、守規矩②人人都有自己的生活準則,應按自己的意願辦事③社會公共生活要有共同的準則④做任何事情都要符合道德標準

A、①②B、①③C、②③D、①③④

2、在十字路口,儘管人多車雜,但由於行人、車輛各行其道,紅燈停、綠燈行,穿梭有序,道路也就暢通無阻。這一現象告訴我們()A、凡是要謙恭忍讓B、時時要遵守交通規則

C、要遵守道德行為規範D、社會生活離不開規則

3、生活離不開法律,下列對此理解正確的是()A、法律伴隨著人生整個歷程B、只有執法人員的生活離不開法

C、學生在校讀書,與法律無關D、人走上社會後才離不開法

4、下面這幅漫畫告訴我們()

A、公民只有在違法犯罪時才與法律打交道

B、生活越豐富,法律就越多

C、公民只有在參加社會活動時才與法律相聯絡

D、在我們的生活中,處處有法律,法律規範著人們在各種場合下的行為

二、簡答題:

5、看右邊漫畫,回答問題:

(1)這是發生在樓上樓下之間的事情,你能描述一下樓下住戶的心情嗎?

(2)談談這幅漫畫給你的啟示。

6、某校學生張某騎腳踏車上學,路上因闖紅燈,被交警攔住,受到交警的批評。張某來到學校,又被數學老師叫去,受到數學老師的批評。然而,張某卻滿不在乎地說:“做不做作業是我的自由。”張某牢騷滿腹地回到家裡,抱著足球到樓下的草坪上踢了起來,打爛了別人的玻璃,結果被小區管理員抓住,要求賠償。晚上在家,張某又不尊重爺爺,受到父母的批評教育。張某感嘆道:“我真是倒黴透頂,一點自由都沒有了,到處碰釘子。”

運用所學法律知識,回答下列問題。

(1)材料中,張某倒黴的原因是什麼?

(2)請你為張某擺脫“倒黴”的境地提出合理化建議。

第2課時

一、單項選擇題:

1、維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,也是維護我們權益的最高屏障是()A、透過有關部門仲裁、調解解決爭議B、透過法律方式維護權益

C、透過民間德高望重的人來調解D、向新聞媒體求助來解決問題

2、下列不能採取私了的事是()

①同學之間一般的摩擦②輕微的交通事故③重大的刑事案件④由於雙方矛盾造成了重大傷亡

A、①②③B、③④C、①③④D、①②④

3、“世界是個小天地,小小的天地太擁擠,你有你的性格,我有我的脾氣”,因此人們之間發生糾紛和衝突在所難免。人們在現實生活中發生矛盾和糾紛()

①並不全是性格和個性差異導致的②更多的是由於利益的衝突所致③唯一的方式是透過訴諸法律解決④只能採取“私了”的`辦法解決

A、①③B、②④C、①②D、①②④

4、非訴訟手段是我們維護合法權益常用的手段。下列各項中,不屬於非訴訟手段的是()

A、市民王某向市環保局反映企業的排汙行為

B、消費者張某向消協投訴某商家的產品質量問題

C、受害人李某到人民法院狀告鄭某的侵權行為

D、工人劉某到勞動爭議委員會反映與用人單位的勞資糾紛問題

5、一位旅客在某市長途汽車站如廁時被收取了3毛錢如廁費。該旅客為此事狀告該車站違法收費,打起了“3毛錢官司”。下列對此事評價正確的是()A、該旅客無理取鬧,應受法律制裁

B、說明人們的法律意識大大增強

C、該旅客是“小氣鬼”,法院不會理會他的任何請求

D、該旅客法律意識強,可取,其行為是小題大做,不可取

二、簡答題:

6、小華和小兵都是七年級學生,兩個人是好朋友,在學校裡幾乎形影不離。一天放學後,幾個男同學蜂擁出教室,衝向校門。小華和小兵也在其中。由於當天下雨路滑,在跑到一個下坡時,後面的小兵由於速度太快收不住腳步,將前面的小華撞倒了,造成小華左手骨折。事情發生後,小兵十分難過,在醫院守著小華不肯回家。小兵的父母知道後,迅速趕到醫院支付了醫藥費。小華的父母也十分通情達理,不但沒有責怪小兵,而且堅決反對由小兵家全額承擔醫藥費,很快兩家就協商好了醫藥費的分擔問題。小華痊癒後,兩個好朋友的關係更加密切了。

閱讀上述材料,運用本單元所學知識回答:

(1)上述材料說明了一個什麼道理?

(2)現實生活中的所有糾紛都能採用材料所說的方式解決嗎?為什麼?

三、判斷說明題:

7、某校請來法制副校長給全校師生作青少年違法犯罪法制報告,並要求同學們聽了報告後寫出自己的收穫和體會。孔泉同學認為:法律是制裁違法犯罪的,我一不違法,二不犯罪,沒有必要參加這樣的活動。你同意孔泉的觀點嗎?請說明理由。