《化石吟》教學設計的範文　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，並體味本詩的節奏、韻律美。　　２、品味詩歌語言，體會詩歌的內容。　　３、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情。　　【教學重點】　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，並體味本詩的節奏、韻律美。　　２、品味詩歌語言，體會詩歌

《化石吟》精品教學設計　　《化石吟》教學設計　　【課型】　　詩歌。　　【課時】　　１課時。　　【教學目標】　　１、有感情地頌讀課文，把握內容，體會感情。　　２、理清結構，展開合理聯想和想象。　　３、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　【教學重難點】　　把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐

《化石吟 》教學設計優秀案例　　一、教學目標　　知識目標　　1.理解、積累奇幻、蔥蘢、幽雅、歎服、海枯石爛、日轉星移等詞語。　　2.瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。　　能力目標　　1.理解詩歌內容，體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特點。　　2.學習快速默讀、篩選、概括要點的閱讀方法。　　

關於《化石吟》教學設計內容　　【教學目標】　　１、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。　　２、培養學生對生物進化的興趣。　　３、自主、合作、探究的學習方式。　　４、本課擬用一課時教讀。　　【課前準備】　　１、要求學生在課前參觀當地的博物館，走訪有關專家，請教生物老師，或透過圖書館和因特網，查詢有關古生物的圖

科學詩《化石吟》教學設計　　【教材簡析】　　１、《化石吟》是一首科學詩，寫科學家透過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。本單元重在培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣，而《化石吟》作為第一篇課文，應是引導學生走進科學宮殿的前奏。它以詩的形式寫科學的內容，也正是許多

關於化石吟的教學方案　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，並體味本詩的節奏、韻律美。　　２、品味詩歌語言，體會詩歌的內容。　　３、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情。　　【教學重點】　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，並體味本詩的節奏、韻律美。　　２、品味詩歌語言，體會詩歌的意

關於《化石吟》教學設計參考　　《化石吟》教學設計　　【教學目標 】　　1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。　　2、培養學生對生物進化的興趣。　　3、自主、合作、探究的學習方式。　　4、本課擬用一課時教讀。　　【課前準備】　　1、要求學生在課前參觀當地的博物館，走訪有關專家，請教生物老師，或透過圖書館和因

《化石吟》教學設計方案　　【課型】　　詩歌。　　【課時】　　１課時。　　【教學目標】　　１、有感情地頌讀課文，把握內容，體會感情。　　２、理清結構，展開合理聯想和想象。　　３、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　【教學重難點】　　把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感，透過朗讀體會詩

《化石吟》課文教學方法　　【學習目標】　　１、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　２、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　３、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　【學習重點】　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　【課前準備】　　預

課文《化石吟》教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，並體味本詩的節奏感、韻律美。　　２、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情，激發學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　【課前預習】　　１、找出文中的生字詞，，給它們注音、解釋，並學會運用。　　奇幻：出人意料的，充滿變幻的。　　

對化石吟的教學設計　　《化石吟》教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。　　２、理清結構，展開合理聯想和想像。　　３、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　【教學重點】　　體會詩歌表達的豐富感情，透過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類

《化石吟》公開課教學設計　　【教學目標】　　１、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。　　２、理清結構，展開合理聯想和想象。　　３、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　【教學重點】　　體會詩歌表達的豐富感情，學習朗讀並體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想象，認識科學的神奇與人類的偉大。　　【

《化石吟》教學設計模板　　【學習目標】　　１、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　２、理清詩歌結構，把握詩歌的主要。　　３、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　【學習重點】　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　【課前準備】　　預習課

詩歌化石吟的教學設計　　【教學目標】　　1、反覆誦讀，體會詩歌的音樂美。　　2、培養學生對生物進化的興趣。　　3、自主、合作、探究的學習方式。　　4、本課擬用一課時教讀。　　【課前準備】　　1、要求學生在課前參觀當地的博物館，走訪有關專家，請教生物老師，或透過圖書館和因特網，查詢有關古生物的圖片或文

精選化石吟教學反思　　《化石吟》的教學反思　　《化石吟》是一首科學抒情詩，它用優美的語言，奇特的想象引領讀者進入科學世界。本詩內容簡單卻不枯燥，如果讓學生既學到相關知識，又能活躍想象，那就兩全其美了。於是我在設計教學過程中分為三個環節：一是匯入及生字詞的檢查；二是整體感知，概括主要內容、把握情感、理

化石吟（教學方案）　　○教學目標　　①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　○教學重點　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　○課前準備　　預習課文，結合生物

課文《化石吟》教學方案　　學習目標：　　1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　學習重點：　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美;調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　○課前準備：　　預習課

化石吟教學方案　　○教學目標　　①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　○教學重點　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　○課前準備　　預習課文，結合生物課瞭

《化石吟》教學方案　　○教學目標　　①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。　　②理清結構，展開合理聯想和想像。　　③增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　○教學重點　　體會詩歌表達的豐富感情，透過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。　　○課前準備　　教師可

化石吟教學大綱　　一、教學目的　　1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　二、教學重難點　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美;調動學生的課外積累，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。　　三