小學數學手抄報的內容
導語：數學，而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。我們的數學課程也是從小學就開始了，下面是小編整理收集的關於小學數學手抄報的相關材料，希望能夠幫助到大家，歡迎閱讀！
小學數學的作文（一）
數學是美麗的，數學知識是無窮無盡的。數學公式奇妙而神奇，應用題貼近生活，天文地理無所不包，而數學思考題則可以挖掘出你的智慧。“數學是科學的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數學的奧妙。繞人的'語文，雜亂的英語，而數學！像一陣清風吹進了我的心扉，像在喧鬧的城市裡，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們在炙熱的陽光下感受到一縷來自數學的清涼。它引領著我在數學的海洋裡遨遊，在科學長廊中徜徉。
那一個個奇妙的數字，那一個個有趣的符號，都幫助我開啟科學大門的金鑰匙。同時，它們又是細心和認真的考驗，讓我隨時隨地迎接挑戰。奠定基礎，才能讓美麗的科學之花慢慢開放。口算、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒蓋多高，就會出事故。在做計算題時，要用細心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開心。相比之下，應用題就要更生動活潑一些了。應用題，彷彿就是生活的一個縮影，在這裡，可以看到不同的場景。利用所學過的數學知識去解決一個個生活中的問題，當然是快樂的。但是解決問題的前提，仍然是掌握好基礎知識，然後再靈活運用。我的數學老師說過：數學來自於生活，又用於生活。這句話在這一道道應用題上，體現出來了。應用題巧妙地將生活與數學融為一體，也在以它獨特的方式告訴人們生活裡處處都有數學。從你早上睜開眼到晚上閉上眼進入夢鄉的這段時間，無非是一個體驗、探索數學的過程：從家到學校的路程，上課的時間等等。在應用題的基礎上，思考題則更加具有挑戰性。
數學學習順口溜（二）
解應用題先別慌，反覆讀題頭一樁，
條件、問題、關係句，一字不漏正反想。
線段圖，是柺杖，
用方程，切莫忘，化難為易它最強。
分數題，單位一，量率對應細分析，
三類九種基本題，你要牢牢記心裡。
工程題、行程題相互溝通正、反比，
假設法、不變數、單位一要統一，()
算完題，要檢驗，符合題意再答案。
小學數學小故事（三）
1、小馬虎數雞
春節裡，養雞專業戶小馬虎站在院子裡，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裡呢?你知道小馬虎在院裡數的雞是多少隻嗎?
2、來了多少客人
一天，小林正在家裡洗碗，小強看見了問道：“怎麼洗那麼多的碗 ?”“ 家裡來了客人了。”“來了多少人?”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎?
關於數學的演講稿（四）
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！我叫陳預明，今天我很榮幸能站在講臺上說話。
我這個人，堅強、誠實、幽默、開朗、樂觀。我也有許多愛好，如：下象棋、騎腳踏車、玩沙子、散步等。學習成績優良。
我相信，我一定能做一個稱職的數學科代表。假如我是數學科代表，我定會做好以下承諾：
（1）假如我是數學科代表，我會帶頭做好。帶領同學們在課堂上積極回答問題，平時樂於助人。我也會嚴格要求自己，做一個好數學科代表。
（2）假如我是數學科代表，我會主動幫助同學解開學習上的難題。
（3）假如我是數學科代表，我一定會催促好同學寫作業，並準時把作業交到老師手裡。
（4）假如我是數學科代表，我會和同學們打成一片。我不是高高在上的，更不是享受特權的。
如果我能當上數學科代表，今後我一定會更加努力學習，更加嚴格要求自己！希望大家能投我一票！
謝謝大家！