高中作文母愛散文
世界上歌頌母愛的文章很多,讚美母愛的言語很多,每次看到此類文章,都會讓我心動,也為自己是一個母親而感到自豪,更為自己有一個活潑可愛的女兒而幸福！
高中作文母愛散文【1】
盈盈月光，我取一杯最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要珍藏最美好的——母愛，母愛——最暖的那一縷陽光作文800字。
記得初二上半學期時的期中考試，我連平均分都沒考到，回到家，媽媽便興奮地跑來，“幾分啊？”媽媽親切地問，我卻只能報以低聲的回答“沒考好，比平均分還低。”這一刻，我瞥到了媽媽眼中那失望的眼神。
我一個人默默地回到我自己的房間中，躺在床上，看著那天花板，眼前看到的彷彿只有黑暗，沒有光明，我不知道為什麼如此努力，考到的分數還只有那麼點。
夜色如濃得化不開的墨，如饕餮那巨大而深不見底的嘴，醞釀著寧靜的壓抑。
躺在床上，我沒有一絲睡意，我努力希望自己忘記悲愁入睡，但無論如何都走不出陰影。再次回過神來時，我驚訝地發現桌上放了杯熱氣騰騰的牛奶，正壓在我那不光彩的卷子上，我先是一驚，而後卻發現杯子下還壓了張紙片，雖然沒有署名但我知道是媽媽寫的：人的一輩子都在高潮到低潮中浮沉，只要高潮不過分使你自滿，低潮不過分是你頹廢，就好了，一次失敗不能說明什麼，媽媽希望你不要因一次失敗而放棄，堅持下去，下次考出好成績，頓時我感到自己的心被一把熊熊大火點燃，眼前光明取代了黑暗，媽媽短短的幾句話讓我從失敗的陰影中走了出來，讓我明確了我前進的方向，也讓我知道無論何時何地，我的背後總有一面如此堅硬的後盾。
此後的幾個月裡，看著媽媽每天雖然上完班很累卻仍幫我複習功課，每天百忙之中抽出空閒與老師交流，改進我的學習方法，我知道唯有考出好成績才能報答媽媽的苦心，最後，在媽媽的鼓勵和我的努力下，我終於在最後的期末考試中取得了好成績。
母愛是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖，母愛是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，母愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤寂無依的人獲得心靈的慰藉，母愛是一杯牛奶和一張紙條，讓我從黑暗走向光明。
高中作文母愛散文【2】
愛無限母親的愛，沒有大愛的深明廣博，沒有友愛的禮尚往來，沒有情愛的海誓山盟，它不需要任何華麗的詞藻作修飾，它是樸素的，只需一顆愛你的心就夠了。小時候，依偎在母親的.身旁，靜靜地睡著。隱約間，一隻溫暖的手在撫摸我的額頭。我睜著眼，看著母親。母親笑了笑，好看的眼角彎成一道弧：“睡吧。”簡單的二字透著獨有的馨香，看著母親柔和似水的眼睛，我也笑了笑，睡了。大了，沒有小時的自由自在，再不能偎在母親身上聽她講故事了，只能面對如山的作業冥思苦想。往往這時，母親會推開門，端上滿滿一杯濃香的牛奶，沒有多餘的言語，只是看著。可母親那柔和似水的眼睛，分明給了我鼓舞和動力。如今，當年咿呀學語的孩子已長成少年，與母親交流的機會少了，母親給我的是更多的鼓勵和支援。每當被公式化的生活壓得喘不過氣時，看著母親那柔和似水的眼睛，只覺得像一股溫泉劃過心靈，暖暖的。有人說：父親是天，母親是地。因為父親在印象中永遠是高大嚴肅的，而母親如土地般養育著我們，滋潤著我們，包容著我們。是的，母親沒有過多的言語，往往一個眼神就夠了，就能給我們精神上無限的支援和安慰。母親不是聖人，她不能將愛平分給每一個人，她只是用她全部的愛澆灌子女。母親是平凡的，但她對我們的愛卻不平凡，它滲透著母親對我們的一切情感。母親是無私的，她對我們的愛不是等價交換，而是多出一千倍、一萬倍；理由很簡單：只因為我們是她的子女，所以我們能享受這份得天獨厚的愛。母愛的確很普通，但她卻令人敬畏。
高中作文母愛散文【3】
曾幾何時,嗷嗷待哺的女兒已經初長成人,不再是那隻知頑皮的玩童；自從女兒上學後,灌輸給女兒的就是要在這個社會上好好生存,就必須認真學習.看到女兒似懂非懂和那疑惑的目光,我只能狠下心來當作沒有看見.
8月5日,我們派出所轄區有一家長報警：自己剛剛參加中考的兒子不見了,因為中考成績不理想,所以擔心獨生子會出事.
從家長談話中,得知小孩平常成績不錯,這次中考發揮失常,離重點學校錄取分數僅差3分,
本來家長已經準備交贊助費讓孩子上學,但言語間多了少許不滿,孩子為此離家出走.不幸的事終於發生,很快,孩子的屍體被發現,竟然是跳樓自殺.
家人悲痛欲絕,後悔莫及.
一個青春的孩子就這樣的消失,這讓我輾轉而思.翻翻報紙,看看電視,一個個血的教訓映入我的眼簾.現在的孩子成天生活在過分關愛和溺愛的環境中,什麼事情都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一手包辦,連最基本的生活自理能力都沒有,更不用說要孩子學會承擔、
接受挫折的鍛鍊.同時,“望子成龍”、“望女成鳳”是我們家長的夙願,許多家長認為孩子應把學習放在第一位,只看重分數、成績,不重視孩子探索問題的能力,
使得孩子從小就承受巨大的壓力.有些家庭過於功利、過於嚴厲,使孩子承受過大的壓力,一旦不成功,就會加以指責,為了讓孩子成為完美無缺的人,家長便經常在孩子身上挑缺點、找毛病,以求達到自己的標準.
隨著學習競爭日益激烈,學習內容與實踐活動的增多,孩子們在提高自身綜合素質的同時所產生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視.而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患.
在孩子的成長過程中,我們家長經常只關心孩子的“身病”,卻看不見孩子的“心病”,日積月累,在孩子身上我們看到許多不盡人意的地方：不自信、厭學、行為怪異等,有的甚至出現文中所講事例.只有關注孩子的心理健康,
對孩子出現的心理問題儘早預防、干預、矯正,才能全面促進孩子的心智發展.我們要把握愛的真諦,走出溺愛的誤區,
設身處地考慮孩子的實際情況,照顧孩子的興趣愛好和實際能力,尊重孩子的意願,選擇一條適合孩子成長的道路,不要對孩子提出過高的要求,及時減輕孩子過重的精神壓力,讓孩子充滿自信,才能促進其健康成長.
高爾基說過：說起愛,就是母雞都會做的事情!不僅要給孩子愛,還要讓孩子學會愛!
要讓孩子愛你,你一定得學會尊重孩子!要讓孩子尊重你,你要懂得信任孩子.作為一位母親,這給了我深深的觸動,回顧自己在教育孩子的時候,不也存在這樣問題嗎?
我想不要把孩子人生的最大砝碼僅僅壓在學習成績上,而是要培養孩子有一個健康的心理、美好的品格和良好的自理能力,這才能創造一個良好的健康成長環境.
一位教育家說過：“只有讓孩子體驗寒冷,體驗孤獨,才能讓孩子在承受挫折的同時激發其考慮如何解決問題、克服困難的能力,如果這個過程經常得到強化,孩子就會由被動變為主動,從而戰勝困難”.
只有給孩子一個健康的成長環境,讓孩子在自信中生活成長,才有可能擁有健康的心靈,長大才能做個有用之人,為社會做出貢獻！