窗前,一株紫丁香教學反思範文　　今天上午第三節我講了《窗前一株紫丁香》這一課。這是磨課的第一個環節，也算是初試牛刀了。　　上課伊始，我以“孩子們你們都見過哪些花？”的問題匯入，這一設計聯絡生活實際，孩子們回答的積極性很高，然後我總結了他們回答的內容並引入“丁香花”，接著在我對丁香花進行了簡單的介紹後

六年級上冊《把我的心臟帶回祖國》教學反思　　《把我的心臟帶回祖國》是一篇飽含主人翁摯熱情感的文章，那發自內心的呼喊，用心才能體會。可是，文章內容及其時代背景與學生的生活有很大的差距，再加上是國外是事情，就更加了一份距離，所以，學生理解起來有一定的困難。　　但是，我相信情感是相通的，愛國情感是沒有距離

《貓》教學片斷及反思　　【教學片斷】　　在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出”。　　師：這句話哪個詞用得好？　　生：無論……也……　　師：你能用它說句話嗎？　　生：……　　生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。　　師：（不知所措，立即集中生智）你

二年級上冊《一株紫丁香》教學案例及反思　　【案例】　　小語第三冊課文《一株紫丁香》的第三小節：　　老師──　　綠葉在風裡沙沙，　　那是我們給您唱歌，　　幫您消除一天的疲倦。　　在教學中為了幫助學生理解“幫您消除一天的疲倦。”一句，同時啟用孩子對老師的感激之情。我聯絡孩子們的生活實際，舉例正在後排聽課

《臨死前的嚴監生》教學反思範文　　教學《臨死前的嚴監生》這篇課文時，我是這樣做的：　　一、蒐集課外資料，豐滿人物形象。　　在上課前，我就讓學生讀了《儒林外史》的第五回，使他們對原文有一個大概的瞭解，知道嚴監生原名嚴致和，是一個非常富有的人，“家有十多萬銀子，錢過百鬥，米糧成倉，童僕成群，牛馬成行”。

一面五星紅旗的教學片斷及反思　　【教學片斷】　　１、今天我們要學習第２６課《一面五星紅旗》，看到五星紅旗，你想說些什麼？　　２、透過同學們的回答，我知道了五星紅旗是莊嚴的，代表我們的國家。那在一個身處異地的中國留學生的心中，五星紅旗又是怎樣的呢？讓我們走進課文。　　３、初讀課文：　　找一找文中哪些句

搭一搭的教學反思　　本節課透過舊知激發學生已有知識經驗，同時分散難點，將不在同一平面上的2個面的畫法點撥出來，幫助掃清新知中不必要的知識障礙，在“難“這一切入口，激發學生認清新知的生長點（即增加了一個立體塊），透過老師的演示引導，學生的想象，感受到數目上的增加，帶來的是形式上更加多樣的變化，以幫助學

呼風喚雨的世紀教學片斷及教學反思　　【教學片斷】　　師：什麼叫世紀？　　生：一百年為一世紀，２００５年屬２１世紀。　　師：什麼叫呼風喚雨？　　生：結合課文理解。　　學習生字詞。　　學生自讀課文，找含有生字的句子反覆朗讀。　　師出示生字卡片。　　生：輪讀。　　師：強調不正確的讀音：　　後鼻音：程耕幻　

《難忘的一天》第二課時教學設計及反思　　【教學目標】　　１、知識與能力：　　⑴認識１３個生字，會寫１０個字。　　⑵透過學習，學生能不丟字，不破字地朗讀課文；中等生正確較有感情地朗讀課文；優等生正確、流利有表情地朗讀課文。　　⑶透過學習，學生在完成課後習題，學困生在同學地幫助下，說一說帶有“仔細地”的

《看電視》教學設計及反思　　一、讓學生敢問樂問　　【一年級下冊《看電視》教學片段】　　師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？　　生：我想知道“奇妙”是什麼意思？　　師：（板書：奇妙）誰來說說？　　生：我知道！我可以用分解法來解釋，“奇”就是奇怪的意思，“妙”就是美妙的意思

人教版《一元一次不等式》教學反思　　教學“不等式組的解集”時，用數形結合的方法，透過藉助數軸找出公共部分求出解集，這是最容易理解的方法，也是最適用的方法。為了更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率，數學網小編與大家分享《一元一次不等式》教學反思，希望大家在學習中得到提高。　　不等式是刻畫現實世界中

《這片土地是神聖的》優秀教學反思　　最近上了一堂亮相課，上完後，老師們為我提出了許多寶貴的意見，給了我很多新的啟發。構建綠色的語文課堂，促進語文課堂和諧、高效、可持續的發展，是學校提出的目標。我們都追求綠色的語文課堂，但怎麼樣才能做到呢很容易就想到以前對“怎樣才是一堂好的語文課”的爭論。最後還是沒有

關於《一夜的工作》的教學反思　　《一夜的工作》這是第十二冊教材中的一篇課文，歌頌了一代偉人周恩來總理。讚美了周總理全心全意為人民服務的精神，不辭辛勞忘我工作的高尚品質和簡樸的生活作風。全文重點貫穿一個“情”字，一種無限的思念之情，一種崇敬和愛戴之情。　　當我讀完這篇課文之後，心中久久不能平靜。我在思

認一認教學回顧與反思　　篇一：《認一認1》教學反思柏雲　　柏雲 這是學習拼音後學生接觸的第一組漢字，都是一些部首字或基本字，並配有圖畫，便於學生認讀。在沒教讀前學生已基本會讀，整堂課我讓學生做主角，配以不同的讀法和遊戲激發他們的興趣，同時相機的進行糾正。這些字學生看圖都會，但一旦將圖刪去單獨問漢字他

關於《兩位數減一位數和整十數》的教學反思　　1、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養學習興趣和計算意識。本科的.教學設計充分利用教材提供的資源，根據學生的年齡特徵，創設學生喜聞樂見的教學情境，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動，既有利於培養學生理解和掌握計算方法，又可以增強學生學習數學的興趣。更

退一步海闊天空的教學反思　　品德課程，是為學生開啟通往社會大門的鑰匙。與人交往一直是每個人在不斷學習的一種能力。在這一堂課中，我將課堂目標定位為：　　1、從身邊的事例中理解人際交往時寬容的必要性。　　2、知道寬厚待人，學著做到寬容。　　3、體驗寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。確

兩位數乘一位數連續進位教學反思範文　　本節課是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法之後的拓展。：“學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”在教學設計中我注意體現這一理念，讓學生在主動的、互相啟發的學習活動中初步感受數

我的第一本書課堂教學反思　　作者不僅敘述了童年生活中關於第一本書的感人故事，而且還表達了由書引發的父子之間、同學之間那濃濃的、真摯的情感和對上個世紀二三十年代遙遠鄉村荒寒、蒼涼的生活境況的獨特感受。　　上課伊始，圍繞文題設計瞭如下內容：書籍是人類進步的階梯，誰還能清楚地記得讀過的`第一本書是什麼呢？

《三打白骨精》的優秀教學反思　　根據《三打白骨精》一課的教學目標清單，第一節課完成第1、2、3、4、5目標：1、自學字詞；2、讀通課文；3、瞭解背景；4、概括內容；5、品味形象。　　第1、2、3三個目標可以作為預習目標，已經佈置學生課前自學，課上只需檢查。我讓已經讀通課文的同學舉手，還有幾位同學沒舉

畫楊桃的三妙案例及教學反思　　一妙用反覆質疑。在我畫出了一張像五角星的楊桃後，先是有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。老師問同學們：畫楊桃畫成了五角星，好笑麼？好笑！有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。直到最後，老師教育學生：當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑這裡連續出現了幾個笑字