小學語文四年級上冊語文樂園教學設計小學語文四年級上冊語文樂園教學設計 教學目標: 1.透過對聯發現漢字諧音的特點,體會漢字的奇妙。 2.積累成語,藉助成語詞典自學“詞語超市”裡不懂的成語。 3.透過“讀讀填填”,讓學生仿照例子說出幾個含有數字的格言警句。 4.指導學生書寫6個字,並練習寫毛筆字,培養良好的書寫習慣。 5.
傾聽秋的聲音的教學設計傾聽秋的聲音的教學設計 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。 3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。 A案 課前準備 1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。 2.配套的課文朗讀磁帶。 3.旋律優美的輕音樂磁帶
語文課文《鄉下人家》的教學設計語文課文《鄉下人家》的教學設計 教學目標: 1、認識本課的生字,生詞,能正確拼讀裝飾、雞冠花歸巢等詞語的讀音 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、帶領學生品味優美語言,積累精彩句段 教學重點: 學生品讀重點句段,積累優美語言,感受鄉下人家獨特、迷人的風景 教學難點: 從平凡的事物中
小學語文《語文園地四習作4》教學設計小學語文《語文園地四習作4》教學設計 【設計思路】 本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題“學生自由習作指導研究”的實施為背景,透過藉助課件與連結課文,達到“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間”,鼓勵學生“自由表達和有創意的表達”,讓“要和平不要戰爭”的呼籲在學生的習作中得到淋漓盡致
小學三年級語文《七顆鑽石》教學設計小學三年級語文《七顆鑽石》教學設計 【教學目標】 1、會認8個生字,會寫15個生字,能正確讀寫“鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、從水罐的一次次變化中,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。 4、體會懂得關
小學四年級語文《貓》教學設計範文小學四年級語文《貓》教學設計範文 【教學目標】 1.認識7個生字,會寫13個生字,重點指導“憑、踩、闢”的寫法。 2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3.感受作者用具體事例表現動物特點的寫作方法。 4.體會“人愛貓,貓親人”的情感 【重點難點】 1.重點:學習作者是如何把貓的特
幼兒園大班科學活動《指紋的秘密》教學設計幼兒園大班科學活動《指紋的秘密》教學設計 ●活動由來 在進行單元主題活動《驚奇一線》時孩子們透過尋找活動,認識了生活中對我們有幫助的各種各樣的線。終於有一天,他們發現了身體上也有很多有趣的線:頭髮絲、血管、掌心線、眼睫毛……還有指尖上一條條的指紋呢。在一次晚間活動看過動畫片《名偵探柯南》後,孩子
三年級數學上冊《農村新貌》教學設計範文三年級數學上冊《農村新貌》教學設計範文 [教學內容]:三年級數學上冊《農村新貌》第14~15頁。 [教材簡析] 這是一個綜合運用所學知識解決現實生活中實際問題的數學實踐活動。教材呈現了一幅農村生活的場景圖,向學生提供了關於住宅樓、街景、玩具廠、果園等方面的素材,並透過人物對話的形式提供了若干資
四年級數學《除數是兩位數的除法》教學設計(精選9篇)四年級數學《除數是兩位數的除法》教學設計(精選9篇) 作為一位傑出的教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的四年級數學《除數是兩位數的除法》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 四年級數學《除數
語文園地四教學設計怎麼寫語文園地四教學設計怎麼寫 教學目標 1.口語交際:“教你學一招”,和同學交流自己最拿手的本領,交流時做到自然、大方,表達流利,透過介紹、演示、學習,增強生活實踐能力。 2.習作練習:寫自己學會的一樣本領,把由不會到會的過程寫具體,表達出自己的真情實感。 3.自主發現:能發現形聲字的構字規律,
小學英語三年級《colors》教學設計小學英語三年級《colors》教學設計 教學目標: 1、會聽、說、讀、認:blue, pink, black, white. 2、會認讀have, pet, it, rabbit, color, star, teacher….. 3、會說I have a… What color is it?
這裡真美的語文教學設計這裡真美的語文教學設計 教學要求: 1.觀察插圖,有選擇地描寫景物,注意詳略得當,重點突出。 2.讀懂例文,引導學生在進行景物描寫時,學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。 教學重難點:重點:想象作畫,並把想象的內容描寫出來。 難點:有選擇地進行描寫,詳略得當,重點突出。 教學過程:
四年級上冊資訊科技《小貝的賀卡》教學設計四年級上冊資訊科技《小貝的賀卡》教學設計 一、教學內容: 教科書第40頁至43頁 二、教學目標 1. 知識目標: 學會綜合運用word中圖片、藝術字、文字框、自選圖形等製作賀卡。 2. 能力目標: a) 提高學生的自主探索和創造能力,能設計出不同形式的賀卡。 b) 培養學生欣賞他人作
小學數學《認識容量和升》教學設計小學數學《認識容量和升》教學設計 教學內容: 第13頁例題及14頁想想做做 教學目標: 1、 讓學生在自制量器的過程中嘎巴手並進一步認識容量以及容量單位升。 2、 讓學生練習估計一些常見的容器的容量,並能對自己的估計作適當解釋,培養學生的估計意識和初步的估計能力。 3、 讓學生練習用自制
四年級下冊《數學好玩》教學設計四年級下冊《數學好玩》教學設計 教學目標: 1、透過對生活最佳化問題的合作探究,感悟合理、快捷解決問題的策略,提高學生解決問題的能力。 2、初步感受統籌思想在日常生活中的應用,嘗試用統籌的方法來解決實際問題。 3、使學生在自主探索、合作交流中積累數學活動的經驗,逐漸養成科學合理安排時間的良好
語文上冊《抓住主要內容》教學設計語文上冊《抓住主要內容》教學設計 一、教學目標 1.閱讀短文,初步懂得抓住課文主要內容的方法,四年級語文上冊《抓住主要內容》教學設計。 2.在閱讀實踐中運用這一方法,形成能力。 二、教學重難點 讓學生初步懂得抓住課文主要內容的方法,並在閱讀實踐中形成能力。 三、教學用具:實物投影儀 四
八年級語文第五單元教學設計八年級語文第五單元教學設計 一、單元教學目標: 1、正確理解人與自然的關係,明確人與自然應該和諧相處的道理和意義,蘇教版八年級語文(上)第五單元教學設計。 2、學習說明文的有關知識和寫法。 3、體會各篇文章所流露的對花草樹木以及鳥獸魚蟲的真情,學習在記敘和說明中結合抒情和議論的寫法。 4、
小學數學課程《數一數》教學設計小學數學課程《數一數》教學設計 教學目標: 1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程,初步認識按順序數數的方法; 2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程,初步建立數感和一一對應的思想; 3、初步學會用數學的眼光觀察現實事物,滲透應用意識; 4、在他人的幫助下,初步體會數學的意義與樂趣。 教
三年級語文《跟蹤颱風的衛星》教學設計三年級語文《跟蹤颱風的衛星》教學設計 教學要求: 1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,並能分角色朗讀. 2、學會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫.理解由生字組成的詞語. 3、瞭解第三代氣象衛星的主要作用,激發學生從小學科學,長大用科學為人類,為社會造福的志趣. 教學重點: 透過
一年級語文上冊《江南》教學設計一年級語文上冊《江南》教學設計 教學目標: 1、理解詩句的意思,體會江南水鄉的美景,培養熱愛自然的感情。 2、複習鞏固漢語拼音,學會本課8個生字,兩條綠線內的3個字只識不寫。 3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 教學重點難點: 朗讀、背誦課文,識字、寫字。 教學準備: 投影錄