今天我當家初中作文　　自我懂事以來，我常常羨慕爸爸媽媽當家，因為我覺得他們拿著錢，想買什麼就買什麼。可是，自從我自己當了一次家之後，便改變了想法，也深切的體會到了當家長的不容易。　　那是一個週六的早晨，當我又看到媽媽拿著錢出去買菜時，我心中既羨慕又有些不服氣：憑什麼你們天天想買什麼就買什麼，掌管著家

今天我當家小作文　　今天我當家　　江蘇省蘇州市 城西中學 七年級（1）班 薛真仁　　今天我別出心裁，想要自己掌勺，便去徵得媽媽的同意，結果如我所願，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年齡小，不讓我獨自一人去買菜燒飯。我不服氣，問了媽媽一些關於買菜的問題，然後撅著嘴，騎上腳踏車去菜市場了。　　到了那裡，我隨

今天我當家_作文　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。”早晨7：00，在一旁的小鬧鐘準時叫醒了我，我迅速地起床，洗漱好，拿起桌上的50元去芭比饅頭買早飯，買了3個肉包子，花了4。5元。　　簡單的吃完早飯後，在媽媽的陪同下去商業城買菜，肉：12元，番茄：3。5元，青菜：2。5元，餛飩皮：1。5元，小蔥：0。5元，共計

今天我當家今天我當家作文　　今天，我當了一天小當家。因為爸媽有事要出去一整天哪！你想知道我當家的故事嗎？想得話，就接著看吧！　　美味早餐　　一大早，太陽開始照屁屁了！我從夢中醒來，發現爸媽早已無影無蹤，看來今天要自行解決早飯了！我洗刷完畢後來到廚房，想找點東西吃吃。我開啟冰箱一瞧，“啊！湯圓！”我情

今天我是管理員作文750字　　管理學之父德魯克曾說過：管理被人們稱之為是一種綜合藝術，——‘綜合’是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力； ‘藝術’是因為管理是實踐和應用。是啊，管理就是一門深不可測的學問，能鍛鍊你溝通、處事等能力，總而言之，管理已經成為生活中不可或缺的一部分、鍛鍊能力的最好

以今天這節作文課為題的作文　　篇一：今天這節作文課　　這節作文課，讓我流連忘返，令我的作文多了一些細節一、些色彩，讓我印象深刻。　　今天，高老師利用這節課給我們介紹怎麼樣寫作文，要有細節，於是，高老師向我們介紹了細節，怎麼寫細節，寫出來讓讀者有興趣，用詞恰當好處，這節作文課，高老師用課件給我們舉出了

今天我多了一份溫暖初三作文　　皎潔的明月有繁星的陪伴，那是屬於圓月的溫暖；嫩綠的小草有露水的呵護，那是屬於綠草的溫暖；湛藍的天空有白雲的點綴，那是屬於藍天的溫暖；那，屬於我的溫暖有在何處？或者，是不是你呢？　　你，長相平庸，沒什麼過人之處，就是那種放在人群中會被迅速淹沒的人。如果非要說特點，嗯，應該

初中作文：今天真累　　在家長看來，孩子總是精力旺盛，我也不例外，“累”這個字總是離我遠遠的。可今天，它卻擊潰了我的防禦，與我不期而遇。　　“嗚——哈——”我揉了揉自己惺鬆的睡眼，慢悠悠地從床上爬起，就聽見母親大人在廚房裡對我發號使令：“今天我做了餡餅，你趕快起來吃，吃完要給奶奶送去！”“好哩！”剛好

記敘文寫作技巧和常識　　從小學開始，我們就學習了記敘文的書寫方法。以下是小編精心準備的記敘文寫作技巧和常識，大家可以參考以下內容哦！　　記敘文開篇精妙方法【1】　　一、開門見山，直入主題。　　即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。如朱

記敘文寫人寫作技巧　　記一個人的寫人記敘文往往是透過寫一件事來寫人。以下是記敘文寫人寫作技巧，歡迎閱覽!　　第一、透過人物的行動寫人　　人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。　　人們的所作所為是其思想和性格的表現，茅盾說：“人

記事記敘文寫作技巧　　寫作技巧啟發引導學生在寫人記事中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。下面是小編整理的記事記敘文寫作技巧，歡迎來參考！　　記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,發展,經過,結果是記事文的6

高中記敘文寫作技巧　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。下面為大家帶來了高中記敘文寫作技巧，歡迎閱讀！　　記敘文的文體特點　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，

高中記敘文的寫作技巧　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章，各位，我們看看下面的高中記敘文的寫作技巧吧！　　高中記敘文的寫作技巧　　1．要重視立意，注意多點題。　　立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作物

關於記敘文寫作的指導　　一、什麼叫記敘文？　　記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。　　二、記敘文能發表議論嗎？　　記敘文可以議論，但議論不可過多。　　打個比方，如果想燜乾飯，雖然需要放點水，但應少放，否則，水多米少，乾飯就變成了稀飯。乾飯和稀飯的本質區別就在於“水”的多少。　　因此，記敘文和議論

記敘文寫作的指導　　從歷年高考閱卷現場來看，一篇記敘文要想得高分，必須以“情”取勝，而記敘文中的抒情方式不外乎直接抒情和間接抒情，對於直接抒情，考生往往是講個故事或寫個人物，然後在文章的結尾加幾句抒情句，雖說這樣也做到了抒情，但給閱卷老師總有一種“情”和“事”“人”生拉硬扯，不夠融合的感覺，因此此類

記敘文寫作立意訓練　　教學目標：　　１．立意要正確。　　２．立意儘量新穎。　　教材分析：　　重點：目標１　　難點：目標２　　教具：多媒體平臺的投影儀　　教學過程：　　一、匯入新課，創設情境（１）　　大家平時寫作時，老師常常會說某某人離題了，這離題了除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情況就是

記敘文九大寫作技巧　　古人云：“文似看山不喜平。”確實，一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，必索然無味；倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。　　那麼，記敘文如何“興波”呢？下面介紹一些實用的做法。　　一、懸念法。　　懸念，在古典小說裡稱為“釦子”或“關子”，即設定疑團，不作解答，藉以激發讀者

記敘文寫作訓練之立意　　教學目標：　　１．立意要正確。　　２．立意儘量新穎。　　教材分析：　　重點：目標１　　難點：目標２　　教具：多媒體平臺的投影儀　　教學過程：　　一、匯入新課，創設情境（１）　　大家平時寫作時，老師常常會說某某人離題了，這“離題了”除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情

中考記敘文寫作指導介紹　　一、瞭解記敘文的寫作特徵　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應掌握記敘的四個要素，即時間、地點、人物和事件(起因、發展、結果)。運用這些要素時，應注意時間、地點必須具體、明確;人物的出場要能推動情節的發展，記敘

記敘文有哪些寫作手法　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那要怎麼寫好這型別的作文呢？下面是小編收集整理的記敘文有哪些寫作手法，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　記敘文的寫作方法總例：　　1、確定