關於少年閏土的六年級語文同步練習
1、比一比，組詞語 。
鈕( ) 傅( ) 廚( ) 胯( )
扭( ) 縛( ) 櫥( ) 跨( )
租( ) 竄( ) 蓄( ) 謂( )
祖( ) 串( ) 畜( ) 蝟( )
2、解釋句子中劃線的詞語的意思
⑴我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西──便是( )現在也沒有知道──只是無端( )地覺得狀( )如小狗而很兇猛。
⑵我素( )不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許( )五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前( )單( )知道它在水果店裡出賣罷了。
3、填空 。
⑴下了雪，我( )出一塊空地來，用短棒( )起一個大竹匾，( )下秕穀，( )鳥雀來吃時，我遠遠地將在( )棒上的繩子只一( )，那鳥雀就 ( ) 在竹匾下了。(掃 支 撒 看 縛 拉 罩) ⑵從閏土給“我”講 、 、 、 等幾件事，可以看出閏土是一個 、 、 的少年。
(一)這時候，我的腦裡忽然閃出一幅神異的圖畫來：( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著( )的( )的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，( )，手捏一柄鋼叉，向一匹猹( )的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
……
(二) 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的`人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
“阿！閏土哥，——你來了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
1.按原文在第(一)段文字括號內填入合適的詞。
2.這兩段文字透過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、
動作、神態的不同，請用簡潔的文字分別加以說明：
少年閏土：
中年閏土：
3.“他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情”中“歡喜”和“淒涼”的原因是：
歡喜：
淒涼：
4.閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什麼？請你揣摩語境、聯絡全文，把它補出來。
5.“我也說不出話”。“我”在當時沒有說，當時“我”想說什麼呢？請你聯絡課文寫出來。
學習本文寫法，寫一個人物外貌描寫的片斷，注意寫出人物特點。