人教版九年級歷史《凡爾賽--華盛頓體系的建立》教學反思　　一、巴黎和會與《凡爾賽和約》　　1.巴黎和會:戰勝國的分髒會議。　　（1）1919年。巴黎。美國、英國、法國操縱會議。如何處置戰敗後的德國是會議的中心議題。　　（2）凡爾賽和約的主要內容：　　A 對德和約　　B 對中國問題　　2.評價凡爾賽體

一年級數學下冊《美麗的田園》教學反思　　《美麗的田園》主要是讓學生聯絡生活實際提出數學問題，並解決問題。因此在一開課時，我就鼓勵孩子去發現數學問題，有意識地培養學生的創新精神。　　課文只有一幅圖，只看一張圖提問題，對低年級學生來說是一件很枯燥的.事情，更何況一年級學生的注意力很難長時間地集中在一起，

北師大版一年級數學《回收廢品》教學反思　　《回收廢品》是一年級下冊解決比多比少的實際問題，該課要達到的教學目標是：1.結合“比多比少”的實際問題，進一步體會加減法的意義；2.在學具的操作中，能正確列式並進行計算。　　從學生身邊的情境進入主題，學生很熟悉，就很容易進入到情境中。以前我在設計情境的時候，

北師大版《估計費用》小學五年級數學下冊教學反思　　《估計費用》是綜合實踐活動領域的一個內容，主要是讓學生結合購物這一具體情境，綜合應用所學的知識，探索估算的方法，培養學生的估算意識。現針對課堂中出現的問題以及如何改進進行反思。　　一、學案設計要注意細節。　　1、我的學案正反兩面滿滿兩張，的確，這是我

三年級數學上冊人教版《毫米的認識》教學反思　　核心提示：本節課是三年級上冊第一單元的內容，在教學中我注重讓學生估計，交流，測量等活動。讓學生透過直觀--表象--抽象的思維過程認識長度單位毫米，建立毫米的長度觀念。真正把學習的主動權交給學生，不僅為學生在觀察...　　本節課是三年級上冊第一單元的內容，

人教版三年級數學下冊《求平均數》教學反思範文　　《求平均數》這一課的教學，主要是讓學生感悟“平均數”的實際意義，在實踐中探索求“平均數”的多種方法，並能根據具體情況靈活選用方法進行解答，在其中培養學生估算的能力，同時對資料分析結果作出簡單的推斷和預測，體會“平均數”在現實生活中的實際意義及廣泛應用，

北師大版三年級數學上冊《植樹》教學反思範文　　《植樹》是北師大版課本數學三年級上冊第一單元“乘除法”的內容。本節課是在學生掌握兩位數乘一位數，一位數除整十、整百數口算的基礎上展開教學的，突出讓學生在具體的情境中，探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，並能正確的運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。在教

北師大版小學二年級數學上冊《生活中的大數》的教學反思　　本課的學習是學生透過生活例項，使學生體會到生活中的大數，感受學習大數的必要性，課前讓學生親自找一找生活中的大數，並進行交流，使學生充分感受大數的意義。並透過數正方體等活動，認識新的計數單位“千”、“萬”，並瞭解單位之間的聯絡。　　透過本節課的教

北師大版數學四年級數學上冊《商不變的規律》教學反思範文　　《商不變規律》是學生在學習了除數是整十、整百數的口算以及除數是三位數的筆算除法的基礎上學習的。本節課旨在引導學生髮現商不變規律和應用商不變規律對被除數和除數末尾都有0的口算、筆算進行簡算。我在這節課中突出體現以學生為主體、訓練為主線的觀念，充

人教版七年級歷史上冊《兩漢經濟的發展》的教學反思　　原本以為《兩漢經濟的發展》這一課是選學課，我沒有必要講，完全可以讓學生自學。況且這一課比較枯燥，也比較簡單。但是，在準備的過程中，才發現並非我所想的，學生所表現出來的極大熱情，出乎我的意料，也讓我受益非淺。　　首先，歷史劇表演的嘗試，讓師生親身感受

七年級歷史上冊《北方民族大融合》教學反思　　核心提示：“興趣的最好的老師”， 有效地開展多種形式的歷史課堂活動，可以激發學生學習興趣，提高學生注意力和較為穩定的學習情感。本課在匯入新課時就有意識的設定兩個小活動：猜謎語、班級小調查，讓學生饒有興趣的瞭解了...　　“興趣的最好的老師”， 有效地開展多

北師大版小學數學二年級上冊《長頸鹿和小鳥》教學反思　　《長頸鹿和小鳥》是北師大版小學數學二年級上冊第八單元的第一課時，是在學生已學過2-9的乘法口訣及其應用，除法意義，用2-5的乘法口訣求商及其應用的基礎上進行的學習。根據二年級學生的年齡特點，在本節課中，我以童話形式圍繞整節課。創設了輕鬆，歡樂的`

北師大版數學四年級上冊《確定位置(一)》教學反思　　本節課是用數對確定位置。用數對確定位置，以往我們常常注重得到數對後的鞏固應用，而忽視了讓學生經歷數對產生和對數對意義理解的過程。因此，這節課，我充分結合學生的座點陣圖，讓學生體會到確定位置統一標準的必要性，經歷座點陣圖抽象為方格圖，並在方格圖上用數

北師大版二年級數學上《有多少貼上畫》教學反思　　《數學新課程標準》明確指出：“要讓學生在具體的數學活動中體驗數學知識。”課中我設計了多種不同層次的活動和遊戲，練習的形式豐富多樣，遵循從 易到難的原則，體現一定的梯度性與趣味性，並進一步加強數學與生活的密切聯絡。我把練習融於遊戲中，讓學生在玩中學習數學

冀教版小學六年級數學上冊《圓的周長》教學反思　　本節課是在學生掌握了周長的一般概念以及長方形、正方形周長計算的基礎上進一步學習圓的周長計算。　　成功之處　　1.充分理解周長的概念，加強對意義的理解。學生以前學過周長的概念，對長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的周長有了一定的認識，知道封閉圖形一

北師大版四年級上冊數學《栽蒜苗》的教學反思　　透過《栽蒜苗》一課的學習，學生再次的體驗了資料的收集、整理資料的方法，並會用條形統計圖反映統計結果，進一步體會數學在生活中的作用。透過教師提前佈置並和學生一起進行栽蒜苗活動並每天測量，學生親自體驗了資料的.形成。教學中，教師充分發揮了小組和做學習的優勢讓

三年級數學上冊《植樹》教學反思　　身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的.三年級數學上冊《植樹》教學反思，希望能夠幫助到大家。　　現代教育理論認為，只有當數學問題和學生現實生活密切結合時，數學才是具體的、

《運算律》三年級數學教學反思　　數學教學不是一個簡單的“告訴”，把內隱在學生口算中的乘法分配律顯性化併成為學生的自覺認識，對於學生來說並不是一蹴而就的事，它需要一個過程，這個過程就是要讓學生經歷“觀察——體驗——猜想——驗證”這樣一個循序漸進的探索發現的過程。同時，在這個過程中，也讓學生學會運用數學

冀教版六年級數學上《百分數》教學反思範文　　百分數主要包括百分數的意義和寫法，百分數和分數、小數的互化以及用百分數解決問題等內容。百分數是在學生學過整數、小數特別是分數概念和用分數解決實際問題的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示一個數是另一個數的百分之幾的數，因此，它同分數有密切的聯絡。百分數在實

北師大版五年級上《摸球遊戲》數學教學反思　　《摸球遊戲》是北師大版三年級上冊第八單元“可能性”第一課時的教學內容，是在學生初步感知事件發生的確定性和不確定性的基礎上進行教學的。旨在讓學生了解事件發生的可能性有大有小，知道可能性的大小與數量的多少有關，並能用語言進行描述。　　一、遊戲匯入，激發興趣。