《沁園春長沙》教案優秀範文　　《沁園春·長沙》是詩人毛澤東的開卷之作，同時它也是中國古典詩詞中同類題材的壓卷之作。該詞在中國詞壇佔據如此高的地位，不僅得益於它雄渾開闊的意境，更得益於豐富的意蘊。　　１、風華少年的奮鬥之歌：　　自古逢秋多寂寥，毛澤東的這首秋詞，卻一反前人的悲秋之作，用高昂的筆調抒寫了

《沁園春雪》教案（精選8篇）　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《沁園春雪》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《沁園春雪》教案 篇1　　教學目標　　新課程標準要求學生：欣賞文學作品，能有自

沁園春長沙的教案　　教學目標　　1、學習詩歌，感受文中的詩情畫意。　　2、學習詩詞，瞭解其格律、音韻、節奏等方面的特點。　　3、學習鑑賞詩歌，瞭解詩歌寫作的藝術技巧，引導學生寫作上注意煉字煉句煉意。　　4、讀背詩詞，學寫現代詩歌。　　教學目的　　1、 感受作者青年時代的偉大抱負和革命情懷，學習作者的

《沁園春 ● 長沙》語文教案　　1、學習詩歌，感受文中的詩情畫意。　　2、學習詩詞，瞭解其格律、音韻、節奏等方面的特點。　　3、學習鑑賞詩歌，瞭解詩歌寫作的藝術技巧，引導學生寫作上注意煉字煉句煉意。　　4、讀背詩詞，學寫現代詩歌。　　《沁園春 ● 長沙》教學設計　　一、教學目的　　1、 感受作者青年

教案案例：《沁園春·長沙》知識拓展　　１、文學體載的種類：　　文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類。　　２、中國詩歌發展的脈絡。　　３、詩歌的分類：　　⑴按題材可分：田園詩（代表人陶淵明）。　　山水詩（代表人王維）。　　邊塞詩（代表人岑參）。　　此外還有諷喻詩、打油詩等。　　⑵按內容可分：敘事

沁園春雪的教案設計　　一、匯入新課、揭示目標（1-2分鐘）　　齊背誦兩首詞引入新課　　出示學習目標：　　1、朗讀背誦這兩首詞,感悟詩歌內容和寓意。　　2、瞭解寫景、議論、抒情的表達方式。　　3、體會詩人寬廣的胸懷，堅定的信心和為中華民族建功立業的偉大抱負。　　二、學生自學，質疑問難（15分鐘左右）　

課文沁園春長沙教案（通用9篇）　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的課文沁園春長沙教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　課文沁園春長沙教案 篇1　　教學目的　　一、品味富有表現力的語言,體會壯闊

沁園春長沙原文及翻譯　　毛澤東創作的秋景詞《沁園春·長沙》，歷來備受世人推崇，這是一首別具特色的秋之歌。下面是小編為大家整理了沁園春長沙原文及翻譯，希望能幫到大家！　　沁園春·長沙　　現代：毛澤東　　獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。　　看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。　　鷹擊長空，魚翔淺底，

沁園春·長沙全文翻譯　　大家已經學習完了毛主席的沁園春長沙這篇文章，還有一些同學不懂其意思，小編收集了這篇文章的現代文翻譯，讓我們一起來看看吧。　　原文　　獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來

沁園春·雪英文翻譯文稿　　《沁園春·雪》是無產階級革命家毛澤東創作的一首詞。該詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬裡，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。以下是小編整理的沁園春·雪英文翻譯文稿，希望對大家有所幫助。　　沁園春·雪 1936.02　　北國風光，千里冰封，萬里雪

沁園春·雪朗誦技巧　　《沁園春·雪》是毛澤東於1936年（丙子年）2月在山西省石樓縣留村所創作的一首詞。下面是小編整理的關於沁園春·雪朗誦的'內容，歡迎閱讀借鑑。　　朗誦節奏：　　北國風光/，　　千里冰封/，　　萬里雪飄/。　　這三句成為一體　　望/長城內外,　　惟餘/莽莽;　　大河/上下，

沁園春長沙朗誦技巧　　《沁園春長沙》一詞，透過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶。下面要為大家分享的就是沁園春長沙朗誦技巧，希望你會喜歡！　　沁園春長沙朗誦技巧　　“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這前三句應慢讀，其中，“北”字要重讀，“橘子洲頭”這句要稍稍拉長。　　“看萬山紅遍，層林盡

沁園春長沙教學設計　　一、內容及其解析　　本節課要學的內容是《 沁園春.長沙》，指的是透過對長沙秋景的描繪和對青年時代時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統治者、改造舊中國的壯志豪情。其關鍵是體味本詞富有表現力的.語言，體會壯闊深沉的意境感受作者的情感，培養

沁園春長沙的教學實錄　　《沁園春·長沙》是毛爺爺於1925年晚秋，32歲時，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲，感慨萬千，透過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。下面就是小編整理

沁園春·雪教學反思　　《沁園春·雪》是毛澤東主席的詩詞名篇,分上下兩篇,創作於1936年2月。下面是小編為你帶來的沁園春·雪教學反思 ，歡迎閱讀。　　《沁園春·雪》教學反思一：　　傳統的詩詞教學教師的講授有餘，學生的活動不足;理解、分析內容和含義等邏輯思維有餘，而體味、感悟意境等形象思維不足。教學這

沁園春長沙教教學設計　　【教學目標】　　一、知識與技能目標：　　1、簡單掌握詩歌作者及寫作背景　　2、領會詩歌抒情性的特點，把握詩歌的情感走向　　二、過程與方法目標　　1、仔細探討品味詩歌語言，把握其精練、準確的特點　　2、反覆朗讀課文，直至熟練背誦　　三、情感態度及價值觀目標：　　理解、體會詩人崇

沁園春·雪的教學設計　　《沁園春·雪》教學案例　　【教學目標】　　(1)多樣化朗讀以加深對詞所描寫的意境的理解;　　(2)透過朗讀更好地傳遞詞的磅礴大氣;　　(3)在比較中理解詞的知識並試著填詞。　　【教學過程】　　(1)匯入　　問：“東方紅，太陽昇，中國出了個毛澤東。”這句歌詞同學們熟悉嗎?　　學

《 沁園春 雪》課程教學設計　　教學目的：　　1．瞭解詞的內容，理解詞的內涵。　　2．領會詞人的偉大胸襟、堅定的信念，讚美祖國壯麗河山和無產階級革命英雄主義的感情。　　教學重點：詞的思想內容、精妙的語言　　教學難點：詞的意境的理解　　教學方法：　　1. 朗讀法：豪放的詩風容易引起學生的情緒，透過朗讀

《沁園春-雪》課程教學設計　　【教學目標】　　１、反覆誦讀，感受詩詞中北國壯麗的雪景，體會詩人作為革命領袖的偉大的抱負和堅定的信念。　　２、質疑討論，理解詩人借景抒情的壯志豪情。　　３、賞析回味，明確全詞熔寫景、抒情、議論於一爐的寫法。　　【教學重點】　　１、複誦讀，感受詩詞中北國壯麗的雪景，體會詩

《沁園春·雪》教學心得　　本文是由語文教案工作室上傳的：《沁園春?雪》教學反思。　　《沁園春·雪》教學反思　　一、對教學設計的反思　　１、問題設計遵循了整體把握文字的原則，力圖使學生經歷從整體到區域性的閱讀過程。提問切中了作品的要害，能牽一髮而動全身，且具有清晰的層次感。上闋圍繞“為什麼寫景產生了壯