語文考試總結與反思
【第一篇】
這次期末考試的成績令我特別失望,語文99分。數學95.5分,英語94分,國學99分。剛考完,我以為語文、數學、英語都能考98分或98分以上的,國學100分的,但是,離我的期望目標還差好幾分呢!我想:我也應該好好的反思一下了。
粗心大意:
1、語文的判斷題錯了一個,扣了0.5分,作文扣了0.5分。
2 、數學的填空題錯了三個,扣了3分,判斷題錯了一個,扣了1分,應用題錯了一個算式,扣了0.5分。
3、英語的'聽力錯了兩個,扣了4分,選擇題錯了一個,扣了2分。
這次考試最不應該錯的是數學,都怪我粗枝大葉,其次是英語:為什麼考試是不聽清楚?語文……
亡羊補牢,為時不晚。以後,我會在課堂上認真聽講,考試時不在粗心大意。相信經過這次的認真總結與反思,在以後的學習中,我一定會取得好的成績,向更高的山峰攀登。
【第二篇】
一、試卷情況:
本次檢測的試卷,能緊貼教材,既考查了學生對於課本知識的掌握情況,又充滿了人文的關懷,關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用,同時還注重了習題的拓展延伸,學用身邊的語文資源等,體現了現代教育的理念。題型結構的安排,分數比例的分配也非常合理,除了對基礎知識的掌握,基本能力的培養考察之外,還注重了對學生靈活運用知識,綜合素質及創新能力的考察,份量適中,有一定的梯度。
二、 學生考試的基本情況分析:
我班共有學生36人,參加考試人數36人,從試卷的題型來看,符合二年級孩子的特點。下面將從學生答題得分情況主題分析如下:
語文:
(一)基礎知識及運用:
2題:我能看拼音寫詞語,該試題是對教材中生字表裡的詞語進行常規的抽測,是學生應知應會的最基本的字詞知識,在測查“會與不會”的同時,還測查了規範與否,即測查了學生是否養成了良好的寫字習慣。從學生答題情況來看,得分率高,滿分很多。
8題:我會排序。部分學生排錯。原因是沒有仔細讀句子,理解句意。
(二)閱讀理解:
部分學生自然段數的不仔細。
(三)看圖寫話:
這個是本次考試中我深感欣慰的地方,這次的寫話內容比較簡單,孩子們寫的都很不錯,能把圖意寫完整。