學校活動廣播稿

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你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。

漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲琅琅震乾坤。

這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。

我們如同一家人，天天一起

生活，一起學習。

我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好夥伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!依靠/xixing 回答採納率:41.4% 2015-04 -21 22:06 檢舉很開心又可以坐在這裡透過廣播與大家作心靈的交流。

思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。

所謂廣播並非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。

這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人最寶貴的是生命，生命屬於每個人只有一次。

人的一生應該這樣度過:當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的'時候，他能夠說:“我的整個

生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮鬥”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。

(巴金)

對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

(愛因斯坦)

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進入初中階段，隨著知識範圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較小學有很大改動。

要適應初中的學習，必須有科學的學習方法，今天我們和大家來談談“作為一名中學生應該怎樣學習”。

首先我們應該培養學習的興趣，這是學習好的基礎。

平時應該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。

我們要對《十萬個為什麼》、《宇宙起源》等自然科學產生興趣，按書上內容動手做了許多小製作，小實驗後，就會被自然科學的魅力深深吸引，在對科學由喜歡到熱愛的過程中，我們的物理、化學成績也會取得很大進步

其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。

上課要認真聽，還要講究課效率。

對於老師講的知識點首先要聽懂，對於不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課後再思考。

對老師講的例題，我們不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。

當然，在課堂上，老師有時只構建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。

正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。

“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。

把這些東西記下來，適時溫習，等於自己又鞏固了一遍，複習時也方便得多。

學貴有疑，學習中最重要的是會提問題。

一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。

對於第一種問題，我們一般不輕易提出。

也就是說，對於一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至匯出矛盾。

直到實在無法解決，才去問老師同學。

把思路寫下來有助於縮短向老師說清問題的時間，同時易於讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。

對於第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。

對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。

我們要把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領來解決舊的問題，看是否能順利解決。

經過思考不能解決再去問老師。

在學習過程中，科學用腦也十分重要。

在長時間做一門作業後，換一種作業做也是一種休息。

初中作業多，難度大，時間緊，我們在做作業時用這種方法效果會很好。

最後再談談考試心理問題。

我們不主張考前"臨時抱佛腳”，應輕鬆複習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。

考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。

同學們，學習是一件苦事，也是一件樂事。

只要努力，對自己充滿信心，並掌握科學的學習方法，就能學好。

明天的“狀元”就是你、我。