高考物理複習方法建議
一、大膽捨棄，切忌貪多。
不管怎麼計算，一個多月的時間確實很短，因此，一定要將複習計劃制訂得合理，不管有多少需要做的，只計劃自己能夠完成的任務。建議每週的計劃只計劃到80%，留出20%的時間做機動，以確保制訂的計劃能夠保質保量完成。如果計劃得太多而不能完成，將造成挫折心理，不利於考試發揮。
二、重點提高知識的“質”和可利用程度。
高考是選拔性考試，試題中的易、中、難是按比例設定的，其中的難題要求90%以上的考生不能得分。所以考生要立足中等難度題，因為中等難度題起到決定性的作用。容易題對大部分考生來說都是可以得分的，而難題只對那些能力特強的考生有所區別，因此絕大多數的考生要立足於提高中、易檔次的試題的準確率。要對做過的題強化印象。要明確：這些題所涉及的知識是什麼？對能力、方法的要求是什麼？容易出錯、易混的環節是什麼？查漏補缺，每消滅一個錯誤，就等於為成功鋪墊了一個臺階。
要處理好重點知識與非重點知識之間的關係。高考中力學和電學共佔70%左右，熱學、交流電、電磁場、光學和原子物理共佔30%左右，這30%姑且稱之為非重點知識。“非重點知識”有一半內容偏於記憶，可以說記住就能得分，如光的本性、原子和原子核的內容、電磁場，應把握實驗現象和實驗結論。還有波爾理論，參考近幾年的高考題複習一兩個課時就可以做到心中有數。建議在複習階段重視課本，尤其是課本上的知識、公式、名詞和應用性問題、綜合性問題，在這些問題和知識內容上多花費點時間和精力是更加切合實際、更加有效益的複習策略。
三、處理好迴歸課本與做資訊題、模擬題的關係。
最後的一個月一定要注意迴歸課本。閱讀時要重視書中的黑體字、規律的`推導過程、插圖、演示實驗、《做一做》、《閱讀材料》。對於演示實驗要知道實驗的目的是什麼、會觀察到哪些現象、這些現象怎樣驗證相應的規律、實驗中的各種器材有何用途，而各種插圖、《做一做》和《閱讀材料》則要知道它們的物理原理、物理模型。有許多高考題就是課本上每一章後面的習題經過簡單改造而來的。這些習題不僅要會做、做熟，而且要想一想它可能會有一些怎樣的變化。這樣看書才不至於“熟視無睹”。
四、要重視得分訓練，能得的分決不要丟。
首先是審題訓練。要認真分析題目涉及的物理內容，包括物理情景、物理狀態、物理過程等等，在分析的基礎上選擇適用的物理規律，擬定解題方案，對解題結果進行分析，必要時進行驗證，或用其他方法來複核。切忌亂套公式或者不看條件套用做過的題的“套路”。
其次是表達訓練。要練習用規範的語言層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹地表達自己的思想。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。要儘量使用規範化的學科語言。有的學生平時規範化較差，必要的文字說明沒有，物理符號的書寫任意，從而造成失分。有的學生平時依賴於計算器進行運算，或者遇到繁的運算就列式不算，致使計算能力退化，考試中遇到較繁的計算就容易出差錯。在複習後期要加強計算能力的培養，不要用計算器進行計算，養成良好的運算習慣。
再次是要學會“拆”題。物理計算題的設問是有梯度的，一般來講，第一問都比較簡單，只要仔細閱讀題目，大部分學生都能夠得分，其分值一般與一道選擇題相當。而且，有些題目即使不能看懂全題，只要能把看懂的部分用物理公式表達出來，同樣可以得到相應的分。