弘揚民族精神，共度和諧端午節目方案
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。透過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動主題: 弘揚民族精神 共度和諧端午
三、活動目標
1、讓學生了解端午節的由來、有關傳說和習俗。
2、讓隊員瞭解屈原的故事，
1、透過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，激發學生的愛國進取精神，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生透過各種渠道（書籍、報刊、網路、他人經驗等）獲取資訊的.能力。
3、透過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
四、活動時間
6月10日至6月18日之間。
五、活動內容
（一）上一節主題班會課
班主任老師老師在6月12日下午帶領學生上一節主題班會課，讓孩子們瞭解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。（6月13日前上交班會課設計）
佈置學生課餘時間蒐集各地過端午節有關的知識和風俗資料，製作a4手抄報（可以手寫、列印或剪貼），6月18日前以班級為單位上交，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。
（二）學一首端午節的詩
透過組織開展中華經典誦讀活動，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。每班至少自選一首關於端午節的詩詞，要求全班都能背誦。德育處將於6月13日開始抽查學生掌握情況。
（三）寫一篇文章
可以結合端午節學校的系列活動，也可以是自己的端午節感想，還可以聯絡玉樹地震災情中的感人故事，面向全體學生開展“端午節裡話端午”徵文活動，6月18日交稿，抄寫在16開正規稿紙上，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。
（四）體驗一項端午風俗
6月13日上午第四節課，全校開展體驗端午風俗活動，班主任老師根據要求提前做好準備，活動結束後，各班自主選擇4張照片集體沖洗，留下活動記錄，6月18日放學前交活動記錄。各年級分工如下：
一二年級：拴五色絲線
三 年 級：做鹹蛋彩繪
四五年級：包粽子