最新螞蟻搬家戶外活動小班教案
最新螞蟻搬家戶外活動小班教案
活動目標：
1、創設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協作、克服困難，體驗勞動的快樂
活動準備：
1、螞蟻胸飾、雙肩揹包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、乾毛巾
2、場景佈置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
活動過程：
一、準備動作（幼兒已戴好胸飾）
教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前後、轉圈的爬行中鍛鍊身體各部分。
二、交代任務。
前幾天，這裡颳了颱風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那裡好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎？
三、討論
師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這裡，想想用什麼辦法能又快又安全搬走這麼多的東西？（小的東西放在雙肩揹包裡，大的裝在布袋裡）
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發。餘下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
（1）幼兒互相幫助打包物品，等待出發
（2）準備出發。
師：我們的新家很遠，從這裡出發要爬過山坡、鑽過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。
（3）教師帶領幼兒一起出發
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
（4）擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發幼兒將所搬的物品放整齊）
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的'路線走
六、慶祝活動，體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。
活動反思：
1、本次活動一開始就採用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，並鍛鍊了身體各部分。
2、整個活動能根據小班幼兒的年齡特點，將活動要求透過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這麼高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養成了良好的習慣，激發幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰性。透過設定難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現。
最新螞蟻搬家戶外活動小班教案
【主題背景】
小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務的意識，因此，我們小班組結合“五一勞動節”開展了“快樂小幫手”的主題活動。透過“我不小了”、“我幫媽媽掃地”、“剝豆”、“擺傢俱”“我幫動物造新房”等活動，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點，我將主題活動的內容融入體育活動中，以遊戲的形式展開，讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動，我透過創設情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協作搬運中體驗搬新家的快樂。
【活動目標】
1、創設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協作、克服困難，體驗勞動的快樂
【活動準備】
1、螞蟻胸飾、雙肩揹包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、乾毛巾
2、場景佈置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準備動作（幼兒已戴好胸飾）
教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前後、轉圈的爬行中鍛鍊身體各部分。
二、交代任務：前幾天，這裡颳了颱風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那裡好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎？
三、討論
師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這裡，想想用什麼辦法能又快又安全搬走這麼多的東西？（小的東西放在雙肩揹包裡，大的裝在布袋裡）
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發。餘下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發
(2)準備出發。
師：我們的新家很遠，從這裡出發要爬過山坡、鑽過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發幼兒將所搬的物品放整齊）
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶祝活動，體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就採用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，並鍛鍊了身體各部分。
2、整個活動能根據小班幼兒的年齡特點，將活動要求透過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這麼高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養成了良好的習慣，激發幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰性。透過設定難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現。