大班音樂優質課教案
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。那麼大班音樂優質課教案怎麼寫，以下是pincai小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!
大班音樂優質課教案
【活動目標】
1、在歌詞和教師動作的提示下，用“找朋友”的方法玩遊戲。
2、遷移生活中的經驗表現高興和孤單的樣子，並創編小老鼠尋找老貓的動作。
3、在遊戲中體驗臥底追討遊戲所帶來的樂趣。
【活動準備】
會玩“貓捉老鼠”的遊戲。
【活動過程】
一、故事匯入
1、“有一隻小老鼠它住在一樓，空空的房子裡只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什麼意思嗎?”(一個人)
2、“那你們一個人在家孤單的時候是什麼樣子的?我們一起來學一學。(聳肩、無聊)”
3、我就是那隻孤單的小老鼠，現在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。
二、學習《小老鼠找朋友》遊戲的玩法。
師：我就是那隻孤單的小老鼠，現在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)
1、教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動，唱到“來來來”時雙手伸向臺下做出邀請狀，然後雙手拉著臺下幼兒A的雙手上臺站好，
2、依次上二樓、三樓
師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎麼找朋友的?請你仔細的看一看，繼續出發上樓找好朋友，以此類推教師邀請幼兒B、幼兒C。
3、最後上四樓
師：“四樓，住著一隻大老貓，它真的.肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?”哇!我們太幸運了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!
三、鞏固遊戲的玩法
師：“過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請你們來和我一起玩，剛才我是唱到哪一句的時候找好朋友的?我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習“來，來，來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛才那樣開火車找朋友。這次我先請一個好朋友，然後我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友。”
1、教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個朋友幼兒C幼兒、D“上二樓”。
3、教師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請者和被邀請者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個人“上三樓”。
4、“四樓，住著一隻大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?”
“哇!我們太幸運了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!”
四、變化遊戲玩法，揭秘臥底貓。
“收到可靠的訊息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰!但是我們一定要注意了，當貓“喵”的一聲的時候，我們要趕緊跑回家哦!”
1、依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請幾個幼兒，直到把所有的孩子都邀請出來。
2、“四樓，住著一隻大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?”唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。
3、“現在你們知道誰是貓了吧?對，就是老師，我把自己偽裝成一隻小老鼠，一開始你們都沒有發現我是貓，我可不是一隻簡單的貓，我是混在老鼠群裡的貓，我是一隻臥底貓。”揭秘臥底貓是老師。
五、請幼兒玩臥底遊戲。
1、進一步熟悉遊戲規則
提問：“你們想不想當臥底貓呀?怎樣才可以當好臥底貓?要注意哪些問題?”
小結：“臥底貓要偽裝好，不要被別人看出來，當唱到"貓在哪?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是隻貓哦!”
“現在請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那隻臥底貓!”
2、幼兒隨樂完整遊戲，教師指導。
“你們喜歡這個遊戲嗎?找好朋友的時候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當聽見貓叫的時候你有什麼感覺?你當臥底貓的心情是怎樣的?
六、升級版臥底遊戲，結束活動。(請家長做貓)
“接下來我們再玩一個升級版的臥底遊戲，聽說這隻老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會偷偷地溜進小老鼠的家裡，我也不知道它是誰?到底藏在哪裡?待會兒我們一定要看仔細、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑，千萬不要被抓住了!”
1、玩升級版臥底追逃遊戲。
2、最後一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結束遊戲!
大班音樂優質課教案
【活動目標】
1.能用肢體動作、律動感應節奏。
2.體驗與同伴遊戲的快樂。
【活動準備】鞋匠之舞音樂。
【活動過程】
一、談話激發興趣，引出主題。
師：你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什麼工作的?
鞋子壞了，鞋匠會幫助我們修理好!今天，老師給小朋友帶來了一首關於鞋匠的音樂，我們來聽聽小鞋匠是怎麼幫我們修鞋的吧!
二、初步感受欣賞樂曲，瞭解作品主題。
1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。
師：你聽到音樂裡面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音?(請個別幼兒回答)
2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。
師：老師也從小鞋匠那學來了一些修鞋子的本領，看看老師是怎麼樣來修鞋子的。(教師示範修鞋子的動作)
3.師：老師扮演的鞋匠是怎麼修鞋子的?誰來學一學?(請幼兒演示)
我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。(集體練習)
師：鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)
三、音樂遊戲《鞋匠之舞》
1.幼兒集體遊戲。
2.幼兒兩人一組，做修鞋遊戲。
3.三人修鞋遊戲。
四、聽音樂進行放鬆。
師：今天小鞋匠修了這麼多鞋，好開心啊。讓我們隨著優美的音樂休息會吧。
以上是小編整理的有關大班音樂優質課教案相關內容，希望大家喜歡!