學風建設月活動策劃書
導語：高校的學風建設已經成為關係高校生存和發展的生命線,而學風建設正日益彰顯出其重要性。縱觀現況,學風不正的情況還比較嚴重。以下是品才網pincai.com小編整理的學風建設月活動策劃書，歡迎閱讀參考。
學風建設月活動策劃書
學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養質量的外部表徵，是學校可持續發展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優良學風迎接人才培養評估，結合我院實際把十一月定為學風建設活動月，特制定本方案。
一、成立學院學風建設工作小組
組 長：周清香 梅柳
副組長：魏有煥 李四軍
成 員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任
領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部
二、指導思想
以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標, 端正學習態度，規範學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。
三、工作目標
(1)透過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。
(2)教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善於學習、全面學
習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。
(3)教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機;杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象;嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課餘時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。
(4)各班級達到 “七高三低一杜絕”的'目標，“七高”即：獲得職業資格證率高;自考透過率高;上課出勤率高;獲獎比率高;大學英語四、六級透過率高;課外科技活動參與率高;學風建設活動層次高;“三低”即學生不及格率低;考試違紀率低;曠課、遲到、早退率低;“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。
四、主要措施
1.抓好三個陣地
(1)課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂
紀律和課程考核關，任課教師隨堂點名並及時上報課堂考勤結果;輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況(每天不少於2次)，學生學風建設部安排專人每週排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。(負責部門：學工辦、學風建設部)
(2)宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執行《湘潭職業技術學院學生宿舍管理條例》，規範學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為;第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展建立文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設的重要視窗;第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化佔領宿舍陣地;第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化淨化宿舍環境，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。(負責部門：男生部、女生部)
(3)考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。(負責部門：各班班長)
2.開展七個活動
(1)開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。(負責部門：學風建設部)
(2)召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，並將意見反饋給各任課老師。(負責部門：學風建設部)
(3)開展“評建在我心中”演講比賽。透過
演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。(負責部門：學生黨支部)
(4)開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優秀班集體的重要指標。(負責部門：辦公室)
(5)結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。(負責部門：科技部)
(6)邀請家長參與學風建設活動。透過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，徵求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的後盾，家校共同努力引導學生健康成才。(負責部門：學工辦)
(7)開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。
3. 建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處
為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優秀學風建設班三個、優秀學風建設先進寢室十個。
學風建設月活動策劃書
一活動主題
養成良好的學習習慣，建設優秀學習氛圍
二活動宗旨
學風是治學,
讀書，做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。 優學風是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證，為促進學風建設的深入開展。鼓勵廣大學生勤奮學習，積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，制定我班學風建設月活動方案。
三活動目的
促使學生明確學習目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校舉辦的活動，並取優良成績。形成志存高遠，追求真知，互幫互學，你追我趕的學習氛圍。
教育和引導學生把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習，善於學習，全面學習，終身學習的風氣。
教育和幫助學生樹立自覺學習。誠信學習的觀念，杜絕考試作弊,作業抄襲，無故遲到早退。曠課以及課堂不認真聽講，說話，睡覺，看課外書等不遵守課堂紀律的現象。使課堂學習紀律得到根本好轉
4 班級建設工作規劃有序，學習氛圍濃厚;學習成績優良，科技文化活動豐富;尊重教師，課堂秩序好。
四 活動背景
針對目前我校學風建設工作中存在的學生學習不要主動，不認真，疲於應付，課堂效果不好，部分班級考試不及格率較高等問題，包括端正學習態度，明確學習目的，營造學習氛圍，確定學習目標，宣傳考風考紀和整治校園文化環境等。
五 活動物件
11級語文教育班全體同學
六 活動時間
2011年11月1號----2011年12月1號
七 活動內容
前期工作
在紅場進行宣誓活動，並進行簽名活動，發動學生積極參與到學風建設活動中。
我班定期召開學風建設主題班會，並組織學習部成員進行檢查。
召開模擬課堂，限時15分鐘;物件:小學生 ;過程：課前要備課，模擬老師上課，然後進行評比。
利用海報、廣播等宣傳工具全放位、多層次地宣傳動員。
學風檢查：對上課出勤率，到課率。
舉辦一期朗誦比賽，朗誦內容可以是詩歌，短文等。評委請我校我院的老師領導，如：院子、主任、任課老師等。並評出前三名，給予獎勵。
鼓勵本版同學積極投稿並對優秀得者進行表揚，並將文章發表到院宣傳部。
開展晨讀，晨練活動，養成同學們良好的習慣。
後期工作
大力宣傳學風建設月活動中湧現出得先進班級及個人並進行表彰。
召開“學風建設活動月經驗交流大會”總結經驗，查詢不足，明確今後努力方向。
進一步健全各項規章制度，建立學風建設規章制度。
總結此次活動取得的成就和存在的問題。
將“學風建設”活動主要內容形成工作簡報，並將活動照片、影片等音像資料向院各職能部門及兄弟院系傳送。
開展讀書交流會，豐富學生課餘文化生活，加強知識的內化，分解與吸收。
學風建設月活動策劃書
一 、 活動背景
學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養質量的外部表徵，是學校可持
續發展的重要條件。在新的背景下,高校的學風建設已經成為關係高校生存和發
展的生命線,而學風建設正日益彰顯出其重要性。縱觀現況,學風不正的情況還比
較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的幹勁,
沒有了學習,成才還從何談起? 墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的
大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的
現狀，學院開展了學風建設活動。本班根據學院指示，擬開展學風建設活動，打
造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。
二 、 活動目的
透過本次團日活動的開展，以室外活動為主題，以教育為輔，使班級同學走
下網路、走出宿舍，重新規劃生活，樹立良好學風，端正學習態度，明確學習目
標，促進我班內部交流，提高同學之間的凝聚力。
三 、 活動主題
走下網路、走出宿舍、走向操場
四 、 活動時間
2016 年 5 月
五 、 活動地點
西區操場
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六 、 活動 流程
( 一) 前期準備
1. 班委討論具體活動方案，並在班級傳達本次活動的目的及思想。
2. 班委提前準備各活動所需物品
3. 通知班級各位同學活動時間、地點及活動內容。
( 二) 活動當日安排
1. 相關人員提前佈置好活動場地
2. 由團支書和組織委員宣佈活動的宗旨和目的，向班級同學傳達學院關於“學風
建設”的要求。
3. 室外活動進行時(具體內容見附件一)
4. 室外活動結尾時，組織同學分享自身如何做到良好學風的心得體會。
5. 活動結束，總結本次活動的優缺點。
6. 透過微信、微博宣傳本次活動。
七 、 經費預算
用途 費用
活動所需用品 200
其他費用 100
總計 300
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附件 一：
室外活動 內容 ：
“腳間傳情”
1.每小組派出兩名組員，兩個小組同時進行比賽。
2.兩人利用雙腳踢毽子進行互傳，只能用膝蓋及以下部位觸碰毽子，否則
視為挑戰失敗。
“齊心協力站起來”
1.每組出兩位組員進行遊戲。兩人應以身體高度相近為佳，兩人先背靠背，
手臂扣著手臂，
然後坐在地上，跟著依靠背與背的支援一起站起來;
2.當兩人站起來後，增加一人，成為三人一組，以同樣方法站立起來;
3.以此類推，增加到四人、五人、六人一組，直到全體一起站立為止。
“兵乓沖沖衝”
1.每小組 24 人接力(兩小組人數需相同)，每輪比賽可設 2 個小組同時
進行。
2.甲用乒乓球拍反面託著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內。
(每次只能傳遞一個球)
3、過程中球掉了，需撿起至起點重新開始。
4.以 1 分鐘為限(提前 5 秒倒計時)
“松鼠和大樹”
1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;
一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2.培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，
重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單
的人應表演節目。
3.培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴
重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單
的人應表演節目。
4.培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹
的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍
當中，落單的人表演節目。
“找零錢”
男生代表 1 元錢，女生代表 5 毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生
6
自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。