山中訪友的優秀教學設計範文　　【教學預想】　　讀思結合，讀提出不同要求，用思來層層遞進的理解課文。　　【實施過程】　　匯入：今天我們將要學習的是李漢榮的一篇很別緻的散文《山中訪友》，請同學們猜一猜，作家將要拜訪的朋友是什麼人呢？——讓我們走進這篇別緻的寫景美文吧！　　活動一：靜靜地默讀。　　1．默讀

課文《索溪峪的野》的教學設計模板　　設計理念：　　《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行為。”本課教學以讀為本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還透過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的正確導向。　　教學目標：　　1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。　　2、正確、流利、有感情地

別餓壞了那匹馬的教學設計模板　　教學目標：　　1．正確、流利、有感情的朗讀課文。　　2.透過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。　　教學重點：　　透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。　　教學難點：　　把文章中人物的美好

小數加減法教學設計模板　　【教學目標】　　1.讓學生經歷探索小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯絡，初步掌握小數加、減法的計算方法，並能解決與之相關的一些簡單的實際問題。　　2.讓學生進一步增強運用已有知識和經驗探索並解決新問題的意識，感受數學與現實生活的聯絡，體會

《減法》的教學設計　　一、教學目標　　(一)知識與技能　　初步理解減法的含義，認識減號，會讀減法算式;掌握5以內減法口算的方法。　　(二)過程與方法　　在觀察圖意的過程中，將圖意轉化成語言表述，在語言表述的基礎上抽象成算式，重點理解算式表達的意義。同時培養學生的觀察、比較及初步的抽象、概括能力，提高

《軸對稱圖形》的教學設計模板　　教材內容：　　人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊P68。　　教材、學生分析：　　對稱是大自然的結構模式之一，它廣泛存在於我們的日常生活中，存在於人類建立的文明史中，具有多種變換形式。學生對於對稱現象並不很陌生，例如，許多藝術作品、建築設計中都體現了對稱的風格。

《三位數減三位數(連續退位)》教學設計　　一、教學目標　　(一)知識與技能　　使學生能正確計算被減數中間有0的連續退位減法，會對減法進行驗算，養成驗算的習慣。　　(二)過程與方法　　透過自主探究、直觀操作、討論交流，讓學生掌握被減數中間有0的連續退位減法的計算方法。　　(三)情感態度和價值觀　　幫助

《紫藤蘿瀑布》優質課教學設計　　【課文說明】　　課文的主旨也是由藤蘿引向生命的思考。作者以細膩的筆觸、歡欣的心情描寫一樹盛開的藤蘿花，生機勃發，輝煌燦爛，抒發自己由焦慮和悲憤轉化為寧靜和喜悅的心情。作者又上溯到十多年來藤蘿的變遷史，將主題提升到生命的長河雖有曲折但永遠前進的哲理上來。這篇課文對於學生

小學課文《山中訪友》教學設計範文　　【教學目標】　　1、整體感知課文內容，理清文章思路。　　2、品味精美的語言，揣摩作者的感情。　　3、聯絡現實反思人與自然、人與環境的關係。　　【教學設想】　　本單元為我們展現的是色彩斑斕的大自然，展現了美的景物，美的情感，美的語言。因此在整體感知的基礎上，品味優美

綠色蟈蟈的教學設計模板　　【教學目標】　　１、速讀課文，概述文章內容。　　２、體味文中美詞佳句，試分析作用。　　３、培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。　　【教學重點】　　培養學生閱讀文章，概述文章內容，並結合重點語句體會文章語言特色的能力。　　【課前準備】　　教師可閱讀有關法布林的傳略

黃河是怎樣變化的優秀教學設計　　【教材分析】　　《黃河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文，課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰，課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災多難的禍河，但原先它又是中華民族的“搖籃”;接著從黃河的含沙

《跨越海峽的生命橋》公開課教學設計範文　　【教學目標】　　1、理解課文內容，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價。　　2、正確、流利、 有感情地朗讀課文。　　【教學重難點】　　引導學生透過理解骨髓移植對小錢的重要性，臺灣青年在餘震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的奔波，體會“跨越

《長城萬里行》教學設計　　一、教學目的　　理解文字中“夢”的含義　　二、課型與課時　　說讀課，一節　　三、預習要求　　1、熟讀課文，掃清文字障礙。　　2、收集有關長城的資料，如有關長城的圖片、歷史、傳說、詩歌等。從而認識長城，積累知識。　　四、教學設計　　（一）感悟文字， 分享“夢”　　師：本單元我

課文紫藤蘿瀑布教學設計範文　　【教學目標】　　1、知識和能力：　　⑴ 有感情地誦讀課文，領略文章文字的美和凝練。　　⑵ 學習寫景狀物的方法，提高觀察力和想像力。　　2、過程和方法：　　⑴ 揣摩詞語和句子，理解作者感情變化的線索。　　⑵ 學習利用網路、書籍來蒐集、整理資料，幫助理解課文，領會作者的寫作

課文《馬拉松》的教學設計　　教學內容：　　九年義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第十一單元“通訊”的一篇主體課文《馬拉松》。　　教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，讓學生了解馬拉松的意義，即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。　　教學重難點：　　1、能正確、流利、有感

課文《夢已被染綠》教學設計範文　　教材分析：　　本課以詩歌的形式，描寫了兒童在田野間發現春天已經到來的種種景象，抒發了作者發現春天來了的喜悅之情，表達了熱愛大自然的情感。　　教學目標：　　1、認識本課的8個生字，會組詞。　　2、學寫本課的8個生字，要求用鋼筆字寫的正確、工整。　　3、有感情的朗讀兒歌

《白樺林的低語》教學設計範文　　教材分析：　　這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林，是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；白樺林是守林人的象徵，沒有守林人的犧牲，哪會有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經年累月，默默奉獻，甘做犧牲的問答精神。　　教學目標：　　1.熟讀課文，掌握課文內容。背誦

語文《一分鐘》教學設計　　教學目標　　1、複習“鍾、零”等9個認讀字和“欠，元”等8個四會字。　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。　　3、使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守時間的孩子。　　教學重點：識字寫字，有感情地朗讀課文 。　　教

數學課《有餘數除法的豎式計算》教學設計範文　　教學目標：　　透過動手分一分、擺一擺，使學生進一步理解有餘數的除法，掌握有餘數除法的計算方法，初步培養學生觀察、比較、綜合的能力。　　教學重難點：　　掌握用豎式計算有餘數的除法。　　教具準備：　　11根(單根)小棒、課件。　　教學過程：　　一、複習　　1

《保護莊稼好衛兵》的教學設計　　設計理念：　　語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一保護莊稼好衛兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衛兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教。基本字帶字的集中識字法是遼寧黑山北關學校首創