幼兒園大班教案
幼兒園大班教案
一、活動目標：
1、幫助幼兒懂得汙染將會對環境造成危害，萌發熱愛大自然的情感，培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護大自然的重要性。
2、嘗試用多種形式來進行創造設計，樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
二、活動準備：
1、師生共同收集各種圖片(河流被汙染、森林被砍伐、土地沙化等大自然破壞的圖片及美麗風景的圖片)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩筆、白紙等。
三、活動過程：
(一)、匯入活動，，欣賞各種圖片。
1、師：“看，這些都是我們收集的圖片，讓我們一起來看看吧”!
2、欣賞美麗的風景圖：邊看邊讓幼兒相互交流、討論;圖片上有什麼?美在哪裡?為什麼呢?(引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強保護環境的意識)。
3、出示大自然被破壞的圖片，進行交流，討論：
A、出示河流被汙染的圖片，提問：圖片上的河水怎麼啦?猜猜看發生了上馬上什麼事?還會引起什麼後果呢?
B、出示森林被砍伐的圖片，提問：森林裡的樹木怎麼啦?樹木砍光後會發生什麼事呢?我們應怎麼做呢?
C、出示土地沙化的圖片，提問：土地怎麼啦?如果這樣了會發生什麼事呢?
(二)、交流，討論如何來保護大自然
1、師：這些環境都遭到了破壞，那我們能不能做這種壞事呢?如果我們碰到了別人做這種破壞環境的事該怎麼辦呢?透過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人努力做到。
2、怎麼能讓別人注意保護環境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法：使用環保袋，做宣傳單，設計宣傳牌等。
(三)、師生小結：
今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該儘自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧!
(四)、分小組來製作設計(共同討論、自由分工)播放《大自然是我美麗的家》音樂。
1、設計環保袋(在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
2、設計宣傳畫(植樹造林、裝扮地球等)。
3、設計宣傳牌(嚴禁倒垃圾、嚴禁摘花、砍樹等)
幼兒操作，教師巡視，指導。
三、結束：
相互欣賞，幼兒講述自己的設計意圖，幼兒作品展示
幼兒園大班教案
活動目標：
1.瞭解自助餐中菜餚的擺放規律及用餐常規(如：歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜)。
2.養成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理)，愛惜廚師、農民的勞動成果。
3.體驗自助餐的休閒自在。
活動準備：
1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請服務員介紹有關知識。
2.準備好菜餚、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。
3.輕音樂磁帶、食物圖片。
活動過程：
一、透過回憶，引起幼兒的'興趣。
上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什麼?懂得了什麼?(幼兒自由交流)
今天我們來欣賞品嚐一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜餚的色、香，瞭解食品的分類及營養搭配知識。
1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問：你看到了什麼?是什麼顏色的?有何營養?聞上去是什麼味道?
2.食物分類
導語：這些食物如何擺放才能有規律一點，以便讓人選擇。
①幼兒自由商量分類的方法;
②集體交流：哪些食物應放在一起，為什麼?
(歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)
3.營養搭配知識
導語：這麼多好吃的東西，該怎麼吃?
①藉助圖片進行擺放，瞭解葷素搭配、幹稀搭配、主副食搭配等原則。
②瞭解主副食、水果、飲料等食品選用的先後次序。
提問：用餐時，應先吃什麼，後吃什麼?為什麼?
幼兒小組討論，集體交流。
③個別示範，師生評議(配圖片)。
提問：你想吃些什麼?
(個別幼兒擺圖片並介紹)
集體評評：他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現象進行糾正)
④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。
三、激發幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農民的情感。
提問：這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養出來的?
那我們吃飯時應注意些什麼?(節約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等)
四、討論自助餐的使用常規和進餐要求
1.學習自助餐的使用常規。
提問：在用自助餐時要注意些什麼?
①人多不擁擠，互相謙讓。
②輕拿輕放用具。
③食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。
④取少量，用完後再新增。
⑤不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。
⑥所選食物儘量做到面廣。
2.給圖片判斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完後交流，並說說為什麼。
幼兒園大班教案
一、活動目標：
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。
2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。
3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
三、活動過程：
(一)教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經驗
“鮑老師是一個非常愛笑，非常快樂的人，我最喜歡唱歌和看書，還會打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”
(二)觀察封面，引發幼兒觀看課件的興趣。
“今天老師給你們帶來一個繪本故事，小朋友們請看，封面上的這個人，你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵幼兒 大膽表達自己的想法。
“他到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激發觀看的興趣。
(三)邊放課件，邊激發幼兒探索故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。
1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停
·“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什麼都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。”
·提問：“故事中我的爸爸都不怕什麼?”(描述圖片內容)
“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒 理解作品內容)
“下面會有什麼事發生呢?我們接著看吧。”(過渡)
·教師總結：我爸爸很勇敢
2.繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停
·教師講一張圖片內容，以後逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，遊得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!”
·提問：“故事中說爸爸像什麼”( 幫幼兒理解作品內容)
“說明爸爸怎麼樣?”(理解爸爸的特點)
·教師總結：爸爸很能幹，做什麼事都做得特別好
3.繼續放課件到泰迪熊頁停
·“我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。”
·提問：
·教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，但也有缺點
4.繼續放課件，到踢球頁停，
·提問：“爸爸都會做什麼”(描述圖片)
·“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領?”(調動幼兒經驗說一說自己的爸爸)
4.放課件到最後兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什麼感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
(三)重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。
放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什麼?”(太陽)“為什麼要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)
總結提問：爸爸是一個什麼樣的人
(四)感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。
四、活動延伸：為爸爸製做一張賀卡。