初三表彰大會學生髮言稿
初三表彰大會學生髮言稿 篇1
一、學習態度
1.熱愛學習的意識
美國著名成功教育家卡耐基說：“只要你想成功，你就一定能成功。”對於中學生的學習來說，道理是一樣的。這是因為真正想學習的人，他會深深愛上自己所學的課程，他會經常地想怎麼去學，更會認真地去落實，在落實過程中還會不斷地調整，一步一步走中考成功的彼岸。
2.確立目標的意識：
很多學生學習“忽冷忽熱”，熱不過三天，遇到稍微大一點兒的挫折就敗下陣來，其主要原因就是缺乏目標意識。目標確定以後，為了追求心中的目標，有些時候，人的潛力真是無限的，你只要想去做就沒有做不到的。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風漂盪。每個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替。
3.拼搏的意識
只要不養成甘於平庸的心態，敢想敢做，勇於拼搏，就一定會成功。沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗，遇到挫折應該冷靜分析，尋找失敗的原因。
二、學習方法
1.向同同齡人學習的意識
成功的學生都非常關於學習和借鑑其他同學的經驗和教訓，同齡人是最好的老師。向同齡人學習，能夠不斷激勵和完善自己，這是成功學生的共性。
2.自我控制和調整的意識
學習如行船，舵手是自己，誰也代替不了你，關鍵時刻把握、調整好自己的心態和學習方法，才能達到理想的彼岸。
3.主動找老師的意識
學生主動找任課老師探討自己的學習問題，對學習成績的提高將會有很大的幫助。想成功的學生會盡量看到老師對自己有利的方面，順勢發展自己。
4.學習時間安排要有效
“很多人輸就輸在課後不懂得利用自己的時間”，這句話，對課後只滿足於完成作業、過分依靠上課和補課聽講的學生，應該有很大啟發。
5.英語學習的積累意識
英語學習關鍵在積累。你現在取得了好成績，一定是你在以前很長一段時間努力學習的回報;你現在成績下滑了，也一定是你前一段時間不努力的結果。
6.正確面對差科的理念
多數學生開始接觸一個新科止時，都可能有些不適應。這時有的學生輕易地給自己下了結論：我學不好這科;而有些人堅持、堅持、再堅持之後，很快就會豁然開朗。
7.制定計劃的意識
每個想要成功的學生，都要學會制定切實可行的學習計劃，並加認真落實。以此來修正自己的日常行為，提高自己的學習效率，不斷享受每個計劃成功後的喜悅，進而達到享受學習、享受生活的美好境界。
下面就給一些在學習中遇到困惑的學子提幾個建議。
1.學無止境：不要只滿足於一時的勝利，否則，你很有可能錯過更美麗的風景。
2.天外有天，人外有人：有人比你強，再正常不過，你所要做的，不是整天唉聲嘆氣，自甘居於人後，而是應冷靜的分析對方的長處，再想一想你到底在哪方面做得還不夠，然後呢?以百米的速度奔跑吧，去超過他，讓他也知道“天外有天”。
3.沒有永遠的王者：但可以有永遠的強者，知道這一點，你就應該在一次小小的失利後做個強者。何為強者?不僅要有不服精神，更重要的是要有總結失誤的智慧，怎麼樣，你是不是個強者啊?
4.成功於源於堅持：成功有時候對你來說觸手可及，卻又會從指間滑過，為什麼?堅持!問問自己，你做到了嗎?是的，你很累了，但當你堅持後品嚐到勝利的喜悅之後，你還會覺得累嗎?你可以設想一下。
5.走自己的路子：別人的學習方法不一定適合你，所以，學得好的人的經驗，不要試圖完全照搬。學習是自己的事，自己的學習方法，當然也要靠自己來摸索。一味的模仿，最終只會是邯鄲學步。但是，借鑑一些還是可以的，只是不要全盤接收。
6.老師是你成功的梯子：
7.超越自己，你才能贏：不要太在意別人的成績，不斷的超越自我才是最大的樂趣，只要你有了付出並且使成績有了相應的提高，那麼，你就是贏家。
8.老師是鏡子：多跟老師進行溝通，這樣你才能不斷髮現自己的弱點，才能知道如何改進，最終才能不斷前進。
9.感謝對手：對手也可以是朋友，應該感謝你的對手，正是因為他的存在，你的心中才會有一個指向標，指引你不斷前進，所以，不要因為一個人是你的對手就敵視他，否則，受到傷害最大的可能是你自己。
初三表彰大會學生髮言稿 篇2
各位領導、老師、同學們：
大家下午好!
冬日暖陽，沐浴成中;縷縷微風，送來捷報。今天我們歡聚一堂，隆重舉行XX中學2015-2016學年度第一學期期中考試優秀學生表彰大會。這次榮獲各類表彰的同學共有293名，其中七年級榮獲三等獎34名、二等獎25名、一等獎11名;八年級榮獲三等獎30名、二等獎20名、一等獎10名;九年級榮獲三等獎27名、二等獎48名、一等獎25名。在此，我謹代表學校領導班子向所有獲獎同學表示熱烈的祝賀!同時也向辛勤耕耘在教育教學第一線的老師和全體班主任們致以崇高的敬意!
回首過去的三年，在凌志集團的鼎力支援和社會各界的關心鼓勵下，XX中學舊貌換新顏，捷報頻頻至，教學成績的大幅度提高，讓這所學校成為我縣教育界的佼佼者。2012年中考參考人數176人，500分以上人數19人， 高中達線83人，升學率X%;2013年參加中考人數266人，500分以上人數83人，高中達線146人，升學率X%;2014年參加中考人數331人，500分以上人數110人，高中達線258人，升學率X%。老師們、同學們，今天的榮譽和成績，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。昨天，走出成中的學生是優秀的;今天，站在成中的學生是出色的。我希望這次受表彰的同學能踏實虛心、再創輝煌，未受表彰的同學要積極上進，爭取成功。今天藉此機會，我向同學們提出三點要求：
1、 總結得失，講究方法。
同學們要從這兩次的考試中總結得失，自我反思。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊卻很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法，在得失中檢驗學習方法的可行性和有效性，然後高效學習。
2、 樹立目標，用心學習。
目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制定好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。養成良好的學習習慣，刻苦學習，用心學習。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力。
3、 相信自己，勇創輝煌。
我們每個人在先天的智力上並沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天的努力。所以我們要在一次次的生活體驗中，要努力做到勝不驕，敗不餒，注意總結經驗，逐步提高，一步步走向成功，創造輝煌。
同學們，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。讓我們行動起來，從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。
謝謝大家!
初三表彰大會學生髮言稿 篇3
各位領導、老師、同學們：
下午好!今天，我有幸作為一名受表彰學生的代表，站在主席臺上發言，激動和自豪一起湧來。在這裡，我首先要感謝的是學校的領導，因為是你們花費大力氣營造了一個安靜的學習環境，這很重要。其次要感謝的是各位老師多年來的辛勤栽培，飲水思源，沒有你們，就沒有我們的今天，，我再次代表受表彰的學生衷心地感謝你們!
安靜的環境，安靜的空間，褪去了浮躁和鉛華，是“面朝大海，春暖花開”的寧靜，在沉靜中享受藍天白雲綠樹蔥蔭的恩惠，在沉靜中享受天籟之音的`美妙和諧;在沉靜安靜的空間裡，我似乎聽到了時代召喚的腳步聲，青春健兒，熱血沸騰。是親愛的老師一次次的關注和培養，將我引進了自然與知識相結合的境界;是親愛的老師準確和透徹的分析講解，讓我逐漸掌握了開啟知識大門的鑰匙，我正是得到了這些學習上的秘訣才成功地攀登上初中知識的高峰。
再好的外因也要透過內因起作用，我的內因就是我自身。
我生長在一個普通的勞動者家庭，我父母沒有給我提供優越的物質享受，可他們給予了我健康的體魄和做人的尊嚴。簡單的生活條件讓我養成了良好的生活習慣和成熟的思維方式，比如：我很少在學校吃早點，除了跟同學鬥嘴玩，我是從不說一些無用的廢話的，想不起來在吃穿玩樂上與人比，而在學習上我卻從不認輸。對老師，我可以說是惟命是從了。有時候我們還是朋友，我與老師談生活，談學習，我們之間既有天真純潔的笑臉，也有期待信任的目光，是很融洽的一種師生關係。
不管是哪一科老師講課，不管是新授課，還是複習課，我都是全神貫注的聽，從不在課堂上表現得很輕慢，無視老師的存在。所以，我課下做起題來，一般困難不大，比較輕鬆就完成了各科作業，遇到不懂的問題，幾乎每時每刻纏繞在腦海，隨時隨地問老師，可以說是“業精於勤”了。
“腹有詩書氣自華”，走在學校的林蔭過道上，迎面碰上低年級的學生，看到他們穿著整潔的校服，懷抱書本，不卑不亢的步履及和諧的面部表情，無不是一種理性氣息的自然透露，我甚是高興。
勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽的桂冠用荊棘編織;頂峰的雪蓮只有那不畏艱險，不斷攀登的人才能摘到。學習也是如此，將近三年的初中生活，每一天我都是這樣堅持著走了過來，已經形成了一種習慣，俗話說：習慣就是一種能力，還說：細節鑄就輝煌。頭腦清醒，不被誘惑，學習貴在持之以恆，如果淺嘗輒止，半途而廢，終將毫無所得。這是我用親身經歷再次印證的道理。
雄鷹能夠搏擊長空，翱翔萬里，是因為它在展翅飛翔前就有求索天空的雄心;春筍能夠鑽開岩石茁壯成長，是因為它在黑暗中就有求索光明的壯志。良好的學習習慣和生活習慣，求索知識的雄心和毅力，才是我們駕馭的生命之舟緊緊地牢靠地掌握在自己的手裡。
生命之舟駛到這裡，對於我們來說，僅僅又是一個良好的開端，更是一次加油，我們更應該以此為動力，駕駛生命的航船，向著中考的彼岸駛去。
謝謝大家!
初三表彰大會學生髮言稿 篇4
尊敬的各位家長、老師們、同學們：
大家下午好!
今天我們在這裡隆重集會，召開14級一練總結表彰大會。首先我代表渤海中學校委會，向在百忙之中前來參加表彰會的各位家長表示衷心的感謝!向剛剛受到表彰的各位同學表示熱烈的祝賀!向為一練成績取得付出辛勤勞動的各位老師表示崇高的敬意!今天的表彰會是在全縣一練剛剛落下帷幕，全體初三師生全力備戰中考的程序中召開的一次重要會議，這既是一次表彰先進，獎勵進步的總結會，也是一次激勵鬥志，鼓舞士氣的誓師會，更是一次家校攜手，為學子助力加油的動員會。目的是透過這次會議，以一練為新的起點，總結經驗教訓，克服麻痺思想，乘勢而上，凝神聚力，決戰50天，創造我校中考的新輝煌!
XX中學自建校以來，以先進的辦學理念，雄厚的師資力量，規範的管理，一流的教學成績，為高一級學校中輸送了大量的優質生源，為我縣高考連續翻番和慶雲教育的良性迴圈做出了重要貢獻。2014年中考我校XX人參考，創造了九科總分平均分全市第一、全部總分平均分全市第一的好成績。2014年XX市教育局推出的全市最具競爭力的17所學校中我校排名第一，下一步德州市教育局將把我校作為教學先進典型在全市推介宣傳。我們在分享成功帶來喜悅的同時，倍感責任的重大，壓力也比已往任何時候都要大。我們知道XX中學承載著各級領導的期盼，擔負著眾多家庭的希望，我們只有一個選擇，就是把學校辦好，讓在這裡就讀的學生享受到最優質的教育，獲得今後走向社會所需要的基本能力。
2014年11月，我校與全國課改先鋒學校XX競業園學校合作辦學，進行課堂教學改革，探索一條學生低負擔、教學高質量的路子。我們堅持“走出去，請進來”多次派老師觀摩競業園的課堂，與競業園的老師交流學習，邀請競業園學校齊志海校長來校指導、作課改報告，雙方就同一模式舉行“同課共構”取長補短。我們還組織部分骨幹教師到博興實驗中學，杜郎口中學參觀學習，博採眾家之長。透過學習我們把洋思中學的“先學後教，當堂訓練”的理念，杜郎口中學“相信學生、發動學生、依靠學生、發展學生”的思想，競業園學校的“雙主體”教學觀融匯到我們的課堂中去，創生了具有本土化的“亦師亦生、教學合一;亦生亦師、教學相長”的教學思想。經過一年多的實踐，形成了具有本校特色的“318問題導學有效教學模式”，小組合作學習成為我校課堂主要學習形式。小組討論，學生展講不僅激發了學生的學習興趣，增強了團隊精神、合作意識，也培養了學生自信、大膽、大方、大氣的性格，提高了適應未來發展的能力。一年來，廣大教師積極投身課改實踐，改變了教育教學質量的提高過分依賴於教師的“教”的觀念，走下神聖講臺，走進學生中間，做學生中的首席，成為學生學習的設計者、組織者、引領者、合作者、促進者。課堂實現了三個重要的轉變，以“教師為本”轉變為“以生為本”;以教師為中心轉變為以學生為中心;以知識傳授為主向以能力培養為主。自主、合作、探究成為教師引導學生學習的主要方式。我們的課堂教學改革得到了市縣領導的肯定和表揚，有了“牆內開花牆外香”的效果。2014年12月XX市物理優質課評選和數學基本功大賽先後在我校舉行，來自全市的百餘名選手在此激烈角逐，來我校觀摩聽課的人數達400人次。從2011年9月至今先後有XX中學，XX鎮、XX鎮、XX九中的領導和教師來我校參觀學習。課堂教學改革促進了我校教學質量的提高和
教師的專業成長。本學期我校九個學科的教師無一例外地去德州參加市優質課評選，有四名教師還代表德州市參加省優質課評選。在剛剛結束的全縣初三第一次練兵考試中，我校高居全縣榜首，全縣前XX名，我校佔XX人，前50名我校佔43人，全縣前XX我校佔69人，前XX名我校XX人。這些成績驗證了我校推進課堂教學改革的決策是正確的，也證明了課改培養學生，成就教師，發展學校是一條真理。
老師們、同學們：成績只屬於過去，中考尚未到來，嚴峻的挑戰還等待著我們，我們沒有理由驕傲自滿，沒有理由高枕無憂。在距中考還有不足50天的時間裡，我們要進一步加強對初三年級備考工作的指導，進一步加強對學生的管理，進一步加強和家長溝通。藉此機會，我向在座的各位家長提出以下建議：
首先、要以平和的心態對待孩子，讓孩子從容面對中考。每一位家長都希望自己的孩子中考取得優異的成績，考取理想的學校。我認為家長關心的不應是孩子能考出怎樣的成績，考上什麼樣的高中，而是最該關注孩子當下的學習狀態和情緒反應。人是有差異的，家長對孩子要有一個合理的期待，保持一顆平常心，幫助孩子調整心態，分析自己的優勢和不足，查漏補缺，成績穩中求進，進入考場把平時自己水平發揮出來。如果期望值過高給學生過大的壓力，讓學生背上沉重的包袱走進考場，影響水平的發揮，那將是永久的遺憾。
第二、多與孩子交流溝通，讓孩子感受到家長的關懷。家長平時工作繁忙，和孩子在一起的時間很少，孩子回家吃飯或者放假回家成了家長與孩子溝通交流的最好機會。但是我在此提醒各位家長，在與孩子交流時，多問問孩子在學校的生活與學習情況，多問問孩子常和什麼樣的人來往，多關心孩子的身體，引導孩子學會合理飲食，學會生活，學會休息，學會交往。要多看孩子身上的長處，多鼓勵少批評，對他們取得的成績要及時的給予肯定和鼓勵，哪怕是一些很微小的進步也要給予表揚，讓孩子知道自己在家長眼裡是多麼優秀，從而樹立起自信心。
第三、多與教師聯絡，瞭解孩子在學校的表現。臨近中考，學生課業重，考試多，學生難免焦慮煩躁，有的孩子不願意和老師和同學交流，情緒低落，學習上無精打采，一些不良誘惑會趁虛而入。為此家長要和老師勤聯絡多溝通，有不良情緒及時疏導，有不良傾行為及時糾正，保證孩子平穩順利度過最後的幾十天，以良好的狀態進入2015年的中考考場。
藉此機會，我也提醒同學們要注意克服兩種錯誤認識：一是覺得一輪複習後，成績不錯，自我感覺良好，以為勝券在握，從而麻痺鬆懈;二是覺得辛苦複習了一輪後，並沒有什麼顯著的效果，覺得再複習下去還會是老樣子，於是灰心喪氣，失去信心。其實，學生在原有基礎上每系統地進行一個輪次的複習，成績都能在原有考分的基礎上提高20%--30%，而這個提高幅度與學生自身的學習態度有密切關聯。所以我希望同學們在衝刺中考的關鍵時期，調整好心態，樹立信心，克服浮躁情緒，按照計劃，在老師的引領下一步一個腳印，紮紮實實地搞好複習備考，不到中考結束，不言棄，不放棄。
各位家長、老師們、同學們：2015年的中考還有不足50天了，在今後的日子裡，讓我們為初三創造良好的學習環境，營造關注初三、關心初三、服務初三的良好氛圍，讓全體初三學生感受到來自學校、老師、家長的溫暖，讓他們感覺到學校、老師、家長是他們可以信賴、可以依靠的力量。最後讓我們從心底發出一種最美好的期待：誰能笑傲考場，唯我XX學子!
謝謝大家!