二年級上冊數學期中
導語：老師學會教學反思，這樣在教學中總結經驗，能更好教好學生。下面是關於二年級上冊期中考試反思，歡迎參考閱讀。
一、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分小朋友都有所進步。但是也有不足之處：
1.加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練。個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養小朋友認真書寫的習慣。
2.學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以後的練習中我們會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。
3.學生的基礎知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
4.學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以後的練習當中我們會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去的能力。
5、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細緻、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。
6、重視考後反思，師生共同分析試題。
教師和學生要透過考後的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。
7、多培養學生的觀察能力，發展空間觀念，讓學生樂於交流，學會傾聽的好習慣。
二、今後的努力方向，即改進措施：
透過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今後的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：
1、 嚴格遵循課標，靈活處理教材。
在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善於佳玉教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發，組織學生開展有效地數學學習活動。
2、 營造和諧的環境，引導學生主動學習。
教學中我們要發揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的`富有個性的見解，引導學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發展學生能夠蒐集和處理資訊的能力。
3、 結合具體的教學內容，滲透數學思想方法。
在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發現和解決問題的。
4、 做好幫差補缺工作。
在教育教學中培養優生的同時，更重要的是進一步加強後進生輔導，真正做到全面提高教育教學質量。