2016年小區119消防宣傳總結人教版
2016年小區119消防宣傳總結人教版
11月9日，為每年的“119消防宣傳日”。冬季是火災多發季節，第三幼兒園為進一步落實園內安全教育工作，根據今年“119消防宣傳日”活動主題“消除火災隱患,共建平安社群”，我園開展了消防安全演練活動。
隨著一陣警鈴聲響起，廚房教職工模擬副食加工間起火，聽到警報聲後各崗位教職工迅速拿起滅火器和身邊的滅火毯“撲滅”火源。各班教師和保育員立即到崗，組織幼兒迅速用毛巾捂住口鼻，按照正確的逃生方法和路線撤離，託、小班幼兒疏散到一樓大廳，中、大班的幼兒安全有序地疏散到操場的安全地帶，整個過程有條不紊。到達安全地帶後，各班教師清點人數報告到後勤主任。隨後，楊主任藉此機會向全體師生介紹了滅火器的使用方法，現場幼兒積極踴躍參加滅火實踐，使用滅火器進行滅火演練，體驗緊張的滅火過程。
第三幼兒園一直高度重視消防安全工作，此項活動不僅普及安全知識，而且進一步增強了幼兒的安全意識，提高了防範安全事故和自我安全保護能力，也營造了關注安全、關愛生命的氛圍，為進一步推進幼兒園安全文化建設，營造有序的幼兒園環境打下基礎。
2016年小區119消防宣傳總結人教版
2016年小區119消防宣傳總結人教版
為了進一步強化師生消防安全意識，提高師生對突發事件的應急處理能力，特別是針對在幼兒園內突發火災的情況下，教師能熟知逃生路線，有序、迅速地組織全部幼兒安全疏散。11月9日上午，結合“119消防日”主題，第四幼兒園開展了消防安全演練活動。
此次消防演練以緊急的警報聲拉開序幕，各班教師迅速帶領幼兒用溼毛巾捂住口鼻、彎腰、低頭按規定的逃生路線有秩序地迅速下樓，疏散到幼兒園一樓大廳。站在尾部的教師從後往前清點人數並向園長彙報。
演練結束後，張園長進行了總結，並對此次演練活動師生的表現給予高度表揚。本次演練進一步普及了幼兒的消防安全知識，提高了師幼的逃生技能，演練的另外一個重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構築幼兒園消防安全“防火牆”奠定良好的基礎。
2016年小區119消防宣傳總結人教版
“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，在全國“消防宣傳日”到來之際，阿城四中積極開展“119”消防安全宣傳教育活動。利用升旗儀式，同學進行了關於消防安全的'主題演講。各班級進行以消防安全為主題的德育班會課。並利用大屏進行消防安全宣傳。
學校開展此次消防安全系列活動，本著增強師生的消防意識為出發點，旨在提高學校師生的火災及突發事件防範能力，普及逃生及自救常識，掌握火災及其他突發事件的逃生自救知識和技能，有效地預防各類校園安全事故的發生。
2016年小區119消防宣傳總結人教版
11月8日上午，蘭州新區第二十六屆“119”消防宣傳月活動啟動儀式在彩虹城社群廣場隆重舉行。新區黨工委副書記徐大武及消防安全成員單位負責人出席活動，消防支隊全體官兵，彩虹城社群居民，消防安全重點單位代表等共500餘人參與活動。此次宣傳的主題是“消除火災隱患，共建平安社群”，圍繞“傳播消防知識、推廣消防文化、聘用消防大使、展示消防技能”四大核心開展活動，充分調動了群眾參與消防、理解消防、支援消防的積極性和主動性。
上午10時許，隨著消防車隊進入彩虹城社群，現場氣氛也逐漸熱鬧起來，主持人至歡迎詞後，新區黨工委副書記徐大武宣佈活動正式開始。為了給現場群眾留下深刻的印象，更加容易理解和接受消防知識，活動過程中新區支隊官兵積極與現場群眾進行互動，新區支隊官兵深入人群，為現場群眾發放消防安全科普書籍，主持人也透過提問互動、有獎競猜等方式向市民先後發放各類消防安全資料2000餘份。隨後，由新區管委會、文明辦、新區消防支隊聯合開展的最美消防志願者評選結果揭曉，投票前5位人選被聘任為社群消防宣傳大使並頒發消防大使聘書。與此同時，特勤中隊官兵也積極向在場群眾介紹消防裝備，對消防官兵滅火救援中常用的四十餘種器材進行逐一的講解，不時還有熱心群眾與中隊官兵討論救援器材的運用。器材講解完畢後，特勤中隊官兵為現場群眾進行了業務技能展示，其中車輛效能展示最吸引群眾的眼球，雲梯消防車、高噴消防車、排煙照明消防車的先進裝置，更是讓現場群眾讚不絕口;而在破拆救援專案中，中隊官兵為群眾展示了“無齒鋸隔燈泡切鋼絲”的絕技，展現了消防官兵高超的救援技藝，迎來了陣陣掌聲。
活動最後，消防官兵向參觀者講解一旦發生火災後，如何撲滅初起火災，如何正確使用各類滅火器等消防知識，主辦方還為群眾發放一些消防題目精美的小禮品。上午12點活動圓滿結束。
透過此次活動，現場群眾對“119”消防宣傳月及火災預防有了更深刻的理解，提高了群眾在火災來臨時科學應對，疏散逃生的能力，獲得了與會領導的高度讚揚和現場群眾的一致好評。在“119”消防宣傳月啟動後，新區消防支隊還將在新區各產業園區開展形式多樣的消防宣傳活動，積極營造濃厚的消防安全氛圍，切實提高廣大人民群眾的消防安全意識。