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一年級數學教師個人年終工作總結

一年級數學教師個人年終工作總結2017

本學期我繼續擔任一年級的數學教學任務。經過上一學期的努力,本班學生絕大部分上課能夠專心聽講,積極思考並回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業,具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經常開小差,紀律性不,特別是本學期新轉來的兩名學生黎凱成和施蘇祥,其中黎凱成同學經過一學生的培養,學習習慣有較大的改善,學生成績也有了質的飛躍;而施蘇祥同學則進步不大。為了激發學生的數學學習興趣,更好的培養學生的學習興趣,針對本班的實際情況,對本學期的教學情況做如下總結,以利今後更好的上好這門課。

一、主要教學成績

全鎮期末統考,40人參加測試,最高分100分,最低分72分,及格率100%,優良率達到97.4%,平均分為93.06,在全鎮六個教學單位評比中名列第二。

二、教學工作回顧

1、剛開學的時候,我認真鑽研了《數學課程標準》、教材、教參,制定好教學計劃,對學期教學內容做到心中有數。學期中,每講一單元前都要仔細再閱讀一遍教參,以瞭解編者的意圖,並在腦海中設想學生的學習情況。思考學生將會產生什麼疑難,該怎樣解決。這樣在上課的時候就可以得心應手。

2、由於一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創設各種情境,激發學生思考。然後,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論後,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最後,儘量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題,讓他們知道學以致用,也更能感受到數學與生活之間的關係。

3、本學期在教學人民幣、找規律等知識時,我充分放手,給孩子們充足的時間,讓他們去交流、去購物、去換錢,力求讓他們“自然”學會新知識,降低難度,培養興趣。

4、給後進生一定的時間讓他們去發現數學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度,允許他們採用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程,並嘗試努力培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,從而使後進生敢於在課堂上舉手發言。

5、精心設計練習課,由於我們用的是新教材,書上習題內容豐富、形式多樣,但習題量特別大,因此我在上課的時候特別注意練習的方式,提高練習效率。

6、注重與其他教師之間的交流,積極參加學校組織的教學教研活動,在組內集備與教研中都能有自己獨特的見解,力圖努力提高教育、教學質量。

7、本學期我特別重視與家庭的聯絡,透過家訪、話訪等與家長取得聯絡,讓他們知道孩子在校的表現,並能針對薄弱的地方使他們儘快跟上。

三、不之處

1、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強,將所學的數學知識應用於生活的能力不夠。

2、一部分學生上課不認真聽講,家庭作業完成的質量不高。

3、一些家長對孩子的學習不夠重視,在家裡不能及時為孩子講解困惑之處。

4、班內有幾個學生,成績總是很不理想,暫時還沒找到切實可行的方法。

5、學生的書寫不認真,強化不到位。

四、今後努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中著重抓好以下幾點:

1、精心上好每一節課,不斷提高自身的`業務水平,特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。

2、對後進生的輔導要及時,力求學一些會一些,不要等到最後再抓就來不及了,另外,要抓住他們的閃光點,給予放大,以鼓勵其進步。

3、繼續利用直觀手段及多媒體教學,把難點降低難度,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教學內容一課一清。

4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、及時與家長取得聯絡,與家長配合抓好學生的學習。

每一學期的結束,其實也是每一學期的起點,在這期間我會不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術地去教育學生,去提高自己的人生價值。“沒有最好,只有更好。”我會繼續努力,為了孩子,為了學校,把教學及各項工作做得更好。