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幼兒園小班學期計劃開頭語

幼兒園小班學期計劃開頭語

關於幼兒園小班學期計劃開頭語有哪一些呢,小編為大家推薦下文,希望可以幫助到你。歡迎大家閱讀參考。

一、基本情況分析:

本學期,小班組共有14個班級,42名教師。其中新教師11人,新保育員3人。

新教師多數都是剛從師範院校畢業,剛來幼兒園,對幼兒園的工作制度不瞭解,缺乏管理經驗和教育經驗,需要老教師的幫助和指引,但是他們有極大地工作熱情。所以,我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師,為新教師做好榜樣。

同時也讓新教師虛心好學,勤學苦練,儘快成長,獨擋一面,這樣才能形成良好的班集體,保證各項工作圓滿完成。

具體計劃如下:

二、 指導思想:

本學期,面對社會、家長、園領導的高度期望和信任,小班組全體教師自加壓力,將在園長室的領導下,以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導,根據幼兒身心發展特點和實際發展水平,以正確的教育觀、兒童觀為指導,創造性地開展各項工作,促進幼兒健康、和諧、全面發展。讓孩子喜歡上幼兒園,讓家長滿意。根據教研組的指導,大膽進行區域遊戲改革,重視保育工作,提高保教質量,促進教師的專業成長。同時,嚴格執行和完成各科室下發的各項任務,遵守工作紀律,形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

三、工作目標:

1.教師以滿腔的熱情,投入工作,熱愛幼兒,服務家長,孩子高興,家長滿意。

2.以正確的教育理念,管理、教育幼兒,養成良好的學習習慣和生活習慣,促進幼兒健康全面的'發展。

四、主要措施:

(一)以身示範,吃苦在前,做好領導和教師的助手。

作為剛擔任年紀主任的我,要拜領導為師,勤學好問,認真對待各項工作,腿腳快、口眼勤,發現問題,及時督查糾正,做到有佈置、有檢查,第一時間傳達處理上級任務,以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級,瞭解教師所需,及時提供幫助,反映給領導,以致更好地完成教育教學工作。

(二)加強老教師的引領作用與責任,建立良好的班集體。

1. 要充分發揮資深教師的引領作用,從幫帶的目標、重點、計劃著手,具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2. 作為新教師要虛心好學,不恥下問,不斷加強理論學習,逐漸提高自己的理論與實踐能力。

(三)重視新生入園工作,愛心、細心關注每位幼兒。

三位教師從接觸新生第一天起,對每一位小朋友進行正面和側面的瞭解。不僅要全面、深入、細緻地瞭解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點,更要的瞭解幼兒的家庭情況,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時,還要向家長介紹幼兒園的基本情況,孩子入園的一些準備工作,取得家長的積極配合,讓孩子喜歡上幼兒園。

(四)重視常規檢查,養成良好的工作作風。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障,加強班組內部管理,組織教師認真學習出勤,請假制度等考核細則,分清任務,明確要求,強化一日常規管理。常規檢查一週兩次,督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動;按計劃進行業務大檢查,檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業、環境創設、區域遊戲活動開展等。每週召開一次班組會,回顧總結佈置近期工作,聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發揮,創造性的開展工作。

(五)以研促教,提升教育教學水平。

1.組織教師參加業務學習,深化主題教學研究。

每個月,都要組織教師參加業務學習,提升教師業務素質。根據本班幼兒情況,靈活使用《多元整合主題課程》,重視主題牆,區域活動的創設,以年級組為單位,圍繞同一主題遊戲和同一個活動,進行施教和研討,以提升教師理論水平和組織能力。

2.認真開展青藍工程。

年級主任協助分管園長,做好新教師青藍結對幫扶工作,體現以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長,深入班級對出現的模糊有爭議的問題,組織教師研討,以達共識,有效推進教師保教水平。

3.注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中,找差距、尋不足,在教研周研討中收穫專業知識,促進專業成長。

(六)注重家園聯絡,開展家長工作,辦家長滿意的班級。

家長工作至關重要,家庭與幼兒園好比一車兩輪,缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如:重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地,合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園,利用幼兒園網站等,讓家長了解孩子的在園情況,瞭解教師的工作,以達到家園同步教育的有效性。