高三英語衝刺複習計劃
導語：在二輪複習中，我們只要肯動腦，多鑽研，就一定會探索出更好的複習方法。
高三英語衝刺複習計劃
各位專家、同仁，大家好：
首先感謝市教研室 老師給我們這次交流、學習的機會,歡迎各位老師來我校指導工作。我非常榮幸有機會與大家一起分享二輪複習備考計劃，真誠的希望多提寶貴意見。
二輪複習在搞好一輪複習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫能力，讓學生在系統的複習中牢固掌握基礎知識，成功實現從語言知識到語言應用能力的轉化。
二輪複習的主線是突破考點，理順高考所涉及到的重點專案,形成完整的、系統的知識體系，訓練學生各個專題的解題方法及技巧，提高學生的英語運用能力。透過課堂限時訓練和課下計時做題，培養良好的答題習慣，提高做題的速度及準確率，全面提高學生英語水平。
二輪計劃安排：
複習時間：自年3月21日始至年4月30日結束。
內容安排：二輪複習主要分五大專題，即完型填空，閱讀理解，閱讀表達及書面表達，聽力。 重點語法如“時態、從句、非謂語動詞等”大的語法專案穿插在每項題型專題中進行。(一輪複習中，我們已經對語法專案進行了系統的複習，二輪複習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語法專案進行梳理，查漏補缺
具體安排：3月21 --29日 完型填空專題 時態專練
3月30 --4月10日閱讀理解專題 從句專練
4月11日--19日 閱讀表達專題 非謂語動
4月19日--27日 書面表達專題 情態動詞語氣
4月26--30日 聽力訓練 情景交際
具體做法：
二、以詞彙為抓手，培養詞彙的活用能力
一輪複習按教材模組複習了單詞及其用法，二輪複習對詞彙仍然不能放鬆，要落實 3500詞彙，(3500個單詞和短語的記憶對於我們的不少高三學生來講仍然是個難點培養詞彙的活用能力，因為詞彙直接影響著單句理解、閱讀速度、語篇分析及書面表達的準確度。因此，指導學生科學地記憶單詞仍是二輪複習的重中之重。過好詞彙關才會有挑戰高分的資本。
1.強化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構詞法記憶、聯想記憶、單詞默寫等
1).industry (熟義：n.工業;產業)
His Success was due to industry. (n.努力;勤勉)
2). casual(熟義：adj.偶然的;隨意的)
He was employed as a casual laborer. (adj.臨時的)
3).foreign(熟義：adj.外國的;外交的)
The subject is foreign to me.(adj.不熟悉的)
Telling lies is foreign to her nature. (adj.和……格格不入)
3.採取多措並舉，滾動記憶的方法。 利用早自習大聲朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查，對詞彙進行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經過反覆檢查記憶，爭取單詞過關。對學生取得的點滴成績一定要給予鼓勵。鼓勵可以激發學生學習英語的熱情，鼓勵可以增強學生克服困難的信心。
三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，提升能力。
(二)寫作
《普通高中英語課程標準(實驗)》8級寫作技能目標是: 能寫出連貫且結構完整的短文,敘述事情或表達觀點和態度，做到文體規範、語句通順;寫作主要從內容要點、語言使用效果、結構和連貫性、格式等方面進行評價。 近幾年山東卷的命題多為應用文，貼近學生生活，讓學生有話可說。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導到位，練習充分，批閱及時有效，規範書寫，提供優秀範文，嚴格要求，激發學生的寫作興趣。
2.欣賞經典句子，朗誦範文，培養語感。
從閱讀中選些優美的句子、段落，或者範文，讓學生欣賞、體會優美的詞彙，高階的句型結構。在晨讀時讓學生抽出時間去朗讀，熟練鞏固。長期堅持，會對提高學生的英語作文水平非常有效，我們一輪複習中一直採用這個方法。
3.利用多媒體，進行文體和話題寫作訓練。
4.規範書寫，注意卷面。
充分發揮實物投影的作用，透過展覽、比較、模仿，要求人人過書寫關，一般一行約10個單詞，不少於15行，詞間距為一個半字母。課堂上讓學生針對評分標準對不同程度學生的作文現場評分，找出精彩部分和亮點，改正不當之處。然後當即修改自己的作品，做到精益求精。
(三)聽力方面
除了每天堅持聽一套聽力材料外，還應在課堂上對學生聽力技巧的訓練。聽力訓練材料應精心挑選，應有梯度、難度、長度、趣味性和多樣性(以高考的難易程度為標準。朗讀人的發音、語速應不低於高考。在高考中聽力考查是作為基本技能來要求的，所以聽力考查不會多難(屬於中等或中低難度，要鼓勵學生得滿分。精選材料，精泛結合，科學安排，每天必練，朗讀原文，培養語感。 (四重點語法專項複習
必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選30個有代表性的、學生易錯的選擇題，回顧經典，查漏補缺，總結規律。要講基本思路，避免以題海代替講解;避免偏、難、怪題。
四.利用各種渠道，精選材料。
1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要與我們山東近三年高考題相近，分專題使用。
3.精選山東各地市的一摸模擬題重視增強選題的針對性，一般不使用成套的資料，結合學生學習實際篩選組合。
五.繼續發揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學質量關，打造高效課堂。
每週進行一次集體備課，做到定時、定人、定主題。主講人依據課程標準和考試說明，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及 學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，群策群力，集思廣益。廣泛涉獵各種材料，精選配套的練習題，一人主講，大家積極參與，充分發揮集體力量，嚴把習題質量關，力求選出內容新穎、質量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，提高複習效率。另外，每週末檢測，限時完成，及時批閱。平時作業全批全改，重點面批和學生互批互改交叉進行，利用閱卷機科學統計，有效講評。
在二輪複習中，我們只要肯動腦，多鑽研，就一定會探索出更好的複習方法。以上是我們在英語二輪複習中的打算，有不當之處敬請各位專家批評指正，我們將非常感謝，也非常希望能到兄弟學校取經學習。謝謝大家!
高三英語衝刺複習計劃
1高考英語衝刺複習具體計劃
5.14---5.18 專題一：單項選擇題(十二大語法專題講解與習題選練)
5.20---5.22 專題二：完形填空(方法指導+具體精選習題)
5.23---5.25 專題三：閱讀理解(橫縱向剖析常見題型+實題演練)
5.27---5.29 專題四：任務型閱讀(題型與方法講解+經典例題)
5.30---6.1 專題五：書面表達(題型與方法講解+經典範文選背+精寫10篇作文)
6.3---6.4 綜合模擬訓練
2高考英語衝刺複習詳細方法全面把握《考試說明》，進一步明確《考試說明》中的高考指導思想、命題方式、方法、考試範圍、能力要求等，尤其是今年對詞彙的要求更加具體化，如詞性和漢語意思的標註。做全真高考題。以熟悉高考題的難易程度及其命題思路，把握自己的答題時間，及時做適當地調整。
1、識記詞彙
在高考複習後期，詞彙量不達標，往往是遏制成績更上一層樓的瓶頸。建議高三學生拉網式地瀏覽一下高考詞彙表，標記出自己不認識的詞彙，集中精力和時間去攻克，一天識記150個單詞，反覆迴圈，核心詞彙需要掌握音、形、義，而一般詞彙只要混個面熟即可。另外，大批次詞彙的識記一定要結合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
2、迴歸書本
把書中的知識點進行歸納梳理，整合成知識網路，分類梳理題型，對於自己不擅長的題型或弱點題型進行重點突破，做到熟練掌握。書本還應包括以前做過的試卷、錯題集、作文簿和課堂筆記。單選遇難題時可暫時跳過，單選由於單項選擇在整個試卷中佔分比例不大，學生碰到一時不會做的題目，可以暫時跳過，做後面的題目。針對完形填空，我認為：複習時除了做新題目以外，還應該把以前做錯的題目拿出來多讀幾遍，讀到通順為止。
首先要整理重點詞彙。考生應把《考試說明》附錄詞彙中約3500個要求掌握的單詞作為複習重點，如掌握最常見常用的動詞、名詞、形容詞等的片語、短語、搭配、句型、構詞、辨析等，一定要記住常用的例句。要在聽、說、讀、寫的訓練中科學學習和記憶詞彙，並有效地掌握它們。
其次要理清語法重難點，語法複習不必面面俱到，可藉助已有的錯題本或重新歸納、整理過去做過的習題、試卷上的難點和錯點，結合高考試題，從而把握高考試題的出題方式和出題趨勢。特別注意重點訓練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款;要培養自己對題乾的分析能力，善於弄清題意，明辨語境。
3、規範答題
養成良好的答題習慣，是決定高考英語成敗的`決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題乾和選項，並對答案內容作出合理預測;答題時，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標記，要善於發現，找到題目的題眼所在，規範答題，書寫工整;答題完畢時，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。
4、聽力訓練
考生應該對高考英語聽力多加練習，最好是天天進行一次聽力訓練。由於聽力前五題是短語對話，只能聽一遍，所以學生在試聽時就必須調整好自己的心態，不要過於緊張，也不要過於放鬆。在平時訓練建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養速記能力，及時將一些有效資訊記錄下來或在題目上進行標註，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然後反覆聽，直到聽懂為止。考生要利用好聽力開始前的一段時間，最好迅速瀏覽每個小題，在腦海中形成大體的印象，捕捉選項所提供的資訊。聽力題切忌猶豫不決，如果沒聽清答案就暫時跳過，千萬不要影響後面題目的作答。
5、限時閱讀
完形填空、閱讀理解和任務型閱讀是許多學生的軟肋。從廣義上講，這三類題型都涉及到語篇，要求學生對篇章的主要內容和結構有著充分的理解。高考時，考生要答完這三類題型，就必須認真閱讀6篇文章，有時候出錯多，不一定是理解的問題，而是有的同學缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態下做題質量可想而知。現在進行閱讀訓練時，一定要限時定量。
提高限時閱讀理解能力。每天堅持進行限時閱讀，當然選擇閱讀材料也很關鍵，要確保不同體裁的文章，如記敘文、說明文、議論文，題材方面要特別關注人物、社會文化、校園生活、科技、廣告、文學作品簡介等方面的文章;做完題後的分析也是很重要的。在閱讀理解部分，學生應該保持每天5篇的閱讀量，並且在40分鐘以內完成，既要保質又要注意時間的把握。在長難句細節題上，學生可以透過複習平時的習題來強化理解。
6、靈活表達
學生在碰到表達難點時，要學會靈活迂迴戰術，使用同義詞、反義詞、定語從句等自己所熟悉的表達形式。在表達中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯。英語寫作要保證留有足夠的寫作時間。要注意英語寫作過程中的細節，比如時態、拼寫等。若一篇寫作多處都是時態錯誤，扣分會很多，那肯定得不了高分。記住在文章中用一些與眾不同的短語用法，但一定要保證用得對、用得準，此外，要注意卷面的書寫，減少卷面失分。
背誦寫作模版和範文。作文拿高分往往是靠行文中的亮點，這些亮點主要包括一些新短語、句型的應用。學生在複習時，可以適當熟記一些諺語和常用句型，在作文的時候可以稍加變換地運用。在作文時萬一有單詞不記得，可以換個方式表達。總之，在最後的複習階段，學生們不要加大練習量。在這個時候，學生要儘快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考試。
英語最後的複習要樹立信心，考試的時候遇到難題要想“別人也難”，遇到容易的則要想“細心審題”。越到最後，考生越要回歸基礎，單詞最好再梳理一遍，這樣有利於提高閱讀理解的效率，同時可以熟記一些寫作的常用詞和讓閱卷老師耳目一新的短語用法。
高三英語衝刺複習計劃
1、識記詞彙，掃除攔路虎。
在高考複習後期，詞彙量不達標，往往是遏制成績更上一層樓的瓶頸。建議高三學生拉網式地瀏覽一下高考詞彙表，標記出自己不認識的詞彙，集中精力和時間去攻克，一天識記150個單詞，反覆迴圈，核心詞彙需要掌握音、形、義，而一般詞彙只要混個面熟即可。另外，大批次詞彙的識記一定要結合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
2、規範答題，不做小馬虎。
養成良好的答題習慣，是決定高考英語成敗的決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題乾和選項，並對答案內容作出合理預測;答題時，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標記，要善於發現，找到題目的題眼所在，規範答題，書寫工整;答題完畢時，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。
3、迴歸書本，學會炒冷飯。
衝刺階段還是應迴歸書本，把書中的知識點進行歸納梳理，整合成知識網路，進一步鞏固提高。還要分類梳理題型，對於自己不擅長的題型或弱點題型進行重點突破，做到熟練掌握。這裡的書本還應包括以前做過的試卷、錯題集、作文簿和課堂筆記等，這些都是學生自己在高中三年英語學習中做積累的第一手珍貴資料，具有很強的針對針對性。
4、聽力訓練，練成千里耳。
今年高考英語聽力語速要加快。考生應該對於這一部分多加練習，最好是天天進行一次聽力訓練。聽力的提高沒有捷徑，需要學生下苦功夫。在平時的聽力訓練中建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養速記能力，及時將一些有效資訊記錄下來或在題目上進行標註，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然後反覆聽，直到聽懂為止。
5、限時閱讀，鑄就金剛罩。
完形填空、閱讀理解和任務型閱讀是許多學生的軟肋。從廣義上講，這三類題型都涉及到語篇，要求學生對篇章的主要內容和結構有著充分的理解。高考時，考生要答完這三類題型，就必須認真閱讀6篇文章，有時候出錯多，不一定是理解的問題，而是有的同學缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態下做題質量可想而知。現在進行閱讀訓練時，一定要限時定量。
6、靈活表達，會啃硬骨頭。
嚴格來說，英語書面表達還算不上作文，絕大多數學生習慣於先用中文構思，然後翻譯成文，最後再稍加潤飾。因此，學生在碰到表達難點時，要學會靈活迂迴戰術，使用同義詞、反義詞、定語從句等自己所熟悉的表達形式，來打好書面表達的擦邊球。在表達中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯，弄出令閱卷老師啼笑皆非的中國式英語來。